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課程背景

領(lǐng)導力是組織管理者至關(guān)重要的能力，領(lǐng)導力也只能在管理實踐中修煉成長。領(lǐng)導力是管理者解決一個個困難中磨練出來的，組織管理者面對的挑戰(zhàn)就是：如何激發(fā)個體，如何凝聚團隊，如何塑造組織。

組織管理者要發(fā)揮領(lǐng)導力，就需要內(nèi)省外王，做好自我修煉，影響他人，管理團隊，塑造組織……

如此，既要有科學的方法論指導，避免走火入魔，更需要有效的問題應(yīng)對之法，解決組織管理的攔路虎……

本課程基于組織管理者的定位和挑戰(zhàn)，幫助組織管理者系統(tǒng)掌握領(lǐng)導力的核心路徑和修煉法門，提升影響他人，管理團隊，塑造組織的技巧，學會解決組織管理問題的方法。從而，幫助組織管理者實現(xiàn)內(nèi)圣外王。課程中設(shè)計豐富案例剖析和互動，訓戰(zhàn)結(jié)合，實現(xiàn)所學能直接用于現(xiàn)實，解決實際問題。實現(xiàn)在最短時間，讓組織管理者建立科學的領(lǐng)導力認知和修煉方法，掌握行之有效駕馭人才、團隊和組織的技巧，實現(xiàn)個人和組織共同發(fā)展。

課程收益

● 樹立領(lǐng)導力新概念，打開領(lǐng)導認知

● 學會3大指南，提升管理者的自我管理能力

● 掌握4個策略，打造具有影響力的領(lǐng)導

● 學會提升自身權(quán)力的5項修煉；

● 掌握3項有效策略激活組織活力

● 運用1個工具，塑造組織未來

課程特色

■ 系統(tǒng)性強：科學全面，理論系統(tǒng)，技巧多樣

■ 實用性好：內(nèi)容源自管理實戰(zhàn)，重融匯應(yīng)用

■ 學習體驗好：國學案例穿插，實現(xiàn)寓教于樂

■ 課程價值高：碧桂園、卓越的地產(chǎn)龍頭企業(yè)選擇，口碑好

課程對象

中層管理者

課程形式

講授+視頻學習+小組研討

課程大綱

第一講：領(lǐng)導力是什么

領(lǐng)導：管理者對他人實施影響，從而使他人理解需要完成的工作以及如何完成任務(wù)，并就此達成共識，同時也促使個人和集體努力實現(xiàn)共同目標的過程。

一、領(lǐng)導的三個核心觀點

1. 在成功地框定和界定其他人情境的過程中，實現(xiàn)的影響組織團體活動達成目標的過程

2. 為集體活動指明目的，并激發(fā)資源積極實現(xiàn)目的的過程

3. 一種影響、激勵以及使他人為實現(xiàn)組織效能和成就而做出貢獻的個人能力

二、解析領(lǐng)導（5個層面）

1. 角色分化：領(lǐng)導就是分享影響的過程，如此出現(xiàn)履行承責職能的領(lǐng)導者，和執(zhí)行的追隨者。

2. 影響過程：相同的結(jié)果可以通過不同的領(lǐng)導方式來實現(xiàn)

3. 影響目標：不僅有領(lǐng)導的主觀目的，還有組織、追隨者的利益。

4. 理性感性：領(lǐng)導影響的過程，領(lǐng)導影響追隨者，實現(xiàn)目標過程中，遵循合作是最佳利益

5. 間接直接：領(lǐng)導影響組織中無法與其直接相互影響的較低層級員工。

三、區(qū)別領(lǐng)導與傳統(tǒng)管理

1. 側(cè)重點：管理者關(guān)注穩(wěn)定性、命令性、效率性，領(lǐng)導者關(guān)注靈活性、創(chuàng)新性、適應(yīng)性

2. 關(guān)注點：管理者關(guān)注如何完成工作，做得更好，領(lǐng)導者關(guān)注工作對人重要，達成共識

3. 追求目的：管理者追求可預見性、秩序性，領(lǐng)導者追求組織變革

4. 適用場景：管理適用組織規(guī)模變大、組織結(jié)構(gòu)變復雜，領(lǐng)導適用外部環(huán)境不確定加大

四、領(lǐng)導的影響要素

1. 主體

2. 客體

3. 情境

五、領(lǐng)導的四個評價指標

1. 績效和目標

2. 過程質(zhì)量貢獻度

3. 態(tài)度和看法

4. 成功的職業(yè)生涯

六、領(lǐng)導的評價和層次

1. 組織影響

案例：任正非

2. 團隊影響

案例：馬云

3. 他人影響

案例：段永平

4. 自我影響

案例：張朝陽

視頻學習：領(lǐng)導箴言

第二講：修煉個體

一、解析組織中的領(lǐng)導自我提升策略

1. 組織存在的3個條件

1）共享目標

2）貢獻欲望

3）交流信息

2. 領(lǐng)導的4大職能

1）影響

2）目標

3）溝通

4）運營

3. 領(lǐng)導的要件

1）領(lǐng)導者個人

2）追隨者

3）外界條件。

4. 領(lǐng)導的三大技能

1）3項領(lǐng)導技能

2）3個時間管理技巧

3）2個管理理念

5. 領(lǐng)導的素質(zhì)修煉

1）邏輯思維、靈活性、學習能力

2）人際交往技能

3）高能效水平和抗壓能力

4）自信、情感成熟

5）內(nèi)在控制傾向

6）個人誠信

7）社會化的權(quán)力動機、適度的高成就導向、低親和導向

案例：任性的領(lǐng)導者

二、領(lǐng)導的實踐3大應(yīng)用指南

1. 時間管理指南

1）目標制定

2）避免多余的活動

3）克服拖延

4）思考規(guī)劃

練習：管理者時間日志

2. 問題解決指南

1）優(yōu)先解決重要問題， 推遲和避免棘手的瑣事

2）發(fā)現(xiàn)問題之間的聯(lián)系，同時解決關(guān)鍵問題

3）識別采取行動的機會，果斷行動

3. 提升指南

1）維持自我意識

2）培養(yǎng)相關(guān)技能

3）彌補劣勢

4）長處可變?yōu)槎烫?/p>

案例解析：毫無頭緒的管理者

第三講：影響他人

一、領(lǐng)導的兩項關(guān)鍵行為

1. 關(guān)注人和人際關(guān)系

2. 關(guān)注工作的完成

案例：哭泣的女人

二、領(lǐng)導者的三種行為類型

1. 任務(wù)導向

2. 關(guān)系導向

3. 參與式領(lǐng)導

三、情境領(lǐng)導解析

下屬成熟度的水平?jīng)Q定領(lǐng)導者任務(wù)導向和行為導向的適當組合

四、領(lǐng)導者面對的四個問題和應(yīng)對策略

1. 克服績效障礙

2. 印象管理

3. 自我管理

4. 追隨者管理

第四講：管理團隊

一、影響是領(lǐng)導的本質(zhì)

影響上級、同級和下級

二、權(quán)力的2種類型

1. 職位權(quán)力

2. 個人權(quán)力

三、權(quán)力的5個使用指南

1. 運用合法性權(quán)力

2. 運用強制性權(quán)力

3. 運用獎勵性權(quán)力

4. 運用專家性權(quán)力

5. 運用參照性權(quán)力

視頻學習：康熙如何收服姚啟圣

四、魅力型領(lǐng)導的塑造策略

1. 領(lǐng)導者的品質(zhì)和行為是魅力型領(lǐng)導的決勝因子

2. 領(lǐng)導者要注意去除權(quán)力的不良影響

視頻學習：雍正如何撫慰張廷玉

五、權(quán)力表演的6大原則

1. 留意你的觀眾

2. 表現(xiàn)出憤怒，而不是悲傷和悔恨

3. 注意你的姿勢和手勢

4. 使用記憶來獲得所需的情感

5. 設(shè)置舞臺和管理環(huán)境

6. 不必急于給出回應(yīng)

國學研討：三習一弊疏

第五講：塑造組織

一、組織變革的邏輯

1. 解凍：解凍現(xiàn)狀，創(chuàng)造變革的動力

2. 變革：指明改變的方向，實施變革，使成員形成新的態(tài)度和行為

3. 再凍結(jié)：新的實踐與政策用于改變公司時，必須被“重新凍結(jié)”或固化

研討：新官上任三把火是正確的么？

二、3種新型組織塑造方式

1. 學習型組織文化：案例-地產(chǎn)龍頭的人人是老師文化

2. 愿景型組織文化：案例-霧化龍頭的塑造

3. 變革型組織文化：案例-地產(chǎn)龍頭的蛻變

視頻學習：李云龍談愿景

三、原組織激活的7項工作

1. 打破內(nèi)部平衡

2. 基于契約的信任

3. 設(shè)立新激勵

4. 授權(quán)各級員工

5. 創(chuàng)建可見績效

6. 合作主體共生系統(tǒng)

7. 塑造領(lǐng)導者的新角色

視頻學習：尤瓦爾 赫拉利 TED演講

第六講：塑造未來

一、真誠領(lǐng)導的5個維度

1. 充分激情地追求目標

2. 擁有堅定的價值觀

3. 用心領(lǐng)導

4. 建立持久的關(guān)系

5. 表現(xiàn)出高度自制力

二、領(lǐng)導力修煉3階段

1. 準備領(lǐng)導

2. 領(lǐng)導

3. 反饋

三、領(lǐng)導力修煉工具：洋蔥模型

1. 自我意識：有著怎樣的人生經(jīng)歷，優(yōu)勢是什么，需要加強的方面

2. 價值觀：我堅守的價值觀是什么，用哪些原則指引自己的領(lǐng)導工作

3. 動力：激勵著前進的動力，如何平衡外部動力和內(nèi)部動力的關(guān)系

4. 支持團隊：在前過的過程中，可以向哪些人尋求幫助和支持

5. 完整的生活：如何將生活的各個方面整合，并從中找到自己的成就感

小組練習：認識真誠的自我

孫老師

19年企業(yè)管理培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗

12年世界500強企業(yè)經(jīng)驗

高級人力資源師|高級培訓師

現(xiàn)任：某霧化科技企業(yè)|學院院長

曾任：卓越集團（中國房地產(chǎn)百強）|人力資源中心副總經(jīng)理

曾任：碧桂園集團（世界500強）|培訓總監(jiān)

曾任：遠光軟件（A股上市）|人才發(fā)展經(jīng)理

曾任：偉創(chuàng)力（世界500強）|人力資源經(jīng)理

※ 跨越3大行業(yè)：高科技制造、IT、房地產(chǎn)行業(yè)，打造企業(yè)的行業(yè)專屬的人才培養(yǎng)方案

※ 主導近10家大型企業(yè)的關(guān)鍵管理人才培養(yǎng)項目20+個：【碧桂園新羽計劃】【碧桂園“未來領(lǐng)袖”計劃】【卓越磐石計劃】【偉創(chuàng)力遠航計劃】……

※ 講授《卓越管理：管理者的八項修煉》、《卓越管理：高效績效團隊管理與激勵》、《卓越管理：中層管理技能提升》等課程累計近1000場，賦能近40000企業(yè)管理人才

擅長領(lǐng)域：團隊管理、時間管理、組織領(lǐng)導力、管理技能提升、結(jié)構(gòu)化思維等。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

?曾任碧桂園集團 培訓總監(jiān)

01-培訓人才培養(yǎng)：帶領(lǐng)團隊，優(yōu)化設(shè)計各專業(yè)學習地圖、建設(shè)EIN學習平臺、并通過品牌項目引擎計劃，推進課程資源建設(shè)和講師隊伍建設(shè)。為企業(yè)培養(yǎng)輸出3位區(qū)域人力管理負責人，2位培訓負責人。

02-管理人才賦能：獨立開發(fā)管理課程6門，承接內(nèi)化4門，賦能集團4000+管理者，提升管理認知、學習管理技能、培養(yǎng)管理者領(lǐng)導力，打造了集團人才品牌業(yè)內(nèi)馳名，項目總/職能管理負責人以上人才內(nèi)供率實現(xiàn)100%

?現(xiàn)任某霧化科技企業(yè) 培訓總監(jiān)兼學院副院長

01-建設(shè)管理人才梯隊：針對企業(yè)內(nèi)部管理人才空缺、管理能力不足，打造【“大鵬”系列人才發(fā)展項目】，制定經(jīng)理、總監(jiān)等管理人才培養(yǎng)策略，開展領(lǐng)導力培養(yǎng)、遴選人才團隊儲干、制定新晉管理者培養(yǎng)課程。提升了層級管理效能，為企業(yè)建立管理人才梯隊，實現(xiàn)管理人才儲備1:1。

02-定制化管理賦能：自主構(gòu)建領(lǐng)導力課程體系，開發(fā)15門領(lǐng)導力課程，賦能企業(yè)管理人員，并定制化打造集團學習平臺，推進上載課程400門，實現(xiàn)集團各層管理者的集中學習+日常學習，90%員工活躍學習。

授課經(jīng)驗：

服務(wù)企業(yè)講授課程授課期數(shù)

碧桂園《組織領(lǐng)袖：組織領(lǐng)導力修煉》《卓越管理：管人管心，高效員工管理》《卓越管理：高效績效團隊管理與激勵》《領(lǐng)導力特訓營》《高情商管理》等480+期

偉創(chuàng)力《職業(yè)領(lǐng)秀：結(jié)構(gòu)化表達與匯報》《職業(yè)領(lǐng)秀：時間效能管理》《管理常識》《高情商管理》等200+期

《團隊融合》《團隊凝聚力》《管理變革》等戶外拓展主題64期

某霧化科技企業(yè)集團《組織領(lǐng)袖：組織領(lǐng)導力修煉》《職業(yè)領(lǐng)秀：結(jié)構(gòu)化表達與匯報》《卓越管理：中層管理技能提升》《卓越管理：非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理》等120+期

鳳凰酒店《組織領(lǐng)袖：組織領(lǐng)導力修煉》《卓越管理：非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理》等75期

德信行《職業(yè)領(lǐng)秀：時間效能管理》《管理常識》等45期

博智林機器人《卓越管理：管人管心，高效員工管理》等25期

廣東騰越《心理學在管理中的應(yīng)用》《卓越管理：非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理》等16期

順茵綠化《職業(yè)領(lǐng)秀：時間效能管理》《卓越管理：高效績效團隊管理與激勵》等15期

主講課程：

《職業(yè)領(lǐng)秀：結(jié)構(gòu)化表達與匯報》

《職業(yè)領(lǐng)秀：時間效能管理》

《卓越管理：非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理》

《卓越管理：高效績效團隊管理與激勵》

《卓越管理：管理者的八項修煉》

《卓越管理：管人管心，高效員工管理》

《卓越管理：中層管理技能提升》

《組織領(lǐng)袖：組織領(lǐng)導力修煉》

授課風格：

■ 邏輯嚴謹：一語中的，能用簡要語言詮釋清晰，降低學員理解難度

■ 功底深厚：精于國學，能古今對照演繹，也能中西邏輯驗證，給學員帶來深度啟發(fā)

■ 幽默風趣：語言風格活潑優(yōu)化，肢體語言表達豐富，實現(xiàn)學習氣氛持續(xù)活躍、不冷場

■ 務(wù)實利他：客戶化意識高，關(guān)于用案例和演練，關(guān)注學員問題和使用場景，確保學以致用

部分服務(wù)客戶：

碧桂園集團、碧桂園服務(wù)集團、天津鳳凰酒店有限公司、卓越置業(yè)集團有限公司、廣東博智林機器人有限公司、廣東騰越建筑工程有限公司、廣東博意建筑設(shè)計院有限公司、佛山順茵綠化設(shè)計工程有限公司、深圳市昇輝照明有限公司、深圳市麥克兄弟科技有限公司、博實樂教育控股有限公司、遠光軟件股份有限公司、廣東鴻業(yè)管樁有限公司、北京師范大學珠海分校、珠海職業(yè)技術(shù)學院、汕尾職業(yè)學院、廣東南方職業(yè)學院

部分客戶評價：

“老師的課程內(nèi)容非常豐富，具有很強的實用性。幽默風趣的授課和果敢直率的表達，給我們留下了深刻的印象。讓我們在歡樂的《高效績效團隊管理與激勵》課程中提升自我，深入管理，”

——卓越集團 蘇州區(qū)域 周總

“老師的《管理者的八項修煉》課程實用、系統(tǒng)，通過老師的系統(tǒng)課程，讓我們不僅從新認識了管理，學習了管理的方法論，更是給出了許多使用技巧讓人能夠?qū)W以致用。”

——遠光軟件 北京區(qū)域 銷售陳總監(jiān)

“老師《情景領(lǐng)導力》課程，理論深入淺出，從實戰(zhàn)中來到實戰(zhàn)中去；課程講授有趣生動，寓教于樂；案例引發(fā)共鳴與思考，案例分析加強了理解，讓人有代入感。從老師的課程中不單是豐富的知識收獲，更是能夠?qū)W以致用”

——博意設(shè)計 人力資源蔣負責人

“老師的授課很風趣，全程沒有分神，最重要的收獲是，我對原本不大感興趣的管理，有了新的認識，產(chǎn)生了興趣，更是得到了許多實用的管理工具方法，使我個人以及企業(yè)受益良多”

——廣東騰越建筑 “領(lǐng)軍計劃”領(lǐng)導力提升項目學員

“老師知識面廣，授課技巧也好，雖然中午沒睡午覺，但被老師豐富幽默的課程教學所吸引，依舊是100%的投入，下午精神十足。”

——碧桂園 山東區(qū)域“展翼計劃”學員

部分授課照片：

碧桂園服務(wù)

《卓越管理：管人管心，高效員工管理》博智林機器人

《組織領(lǐng)袖：組織領(lǐng)導力修煉》

卓越集團

《卓越管理：管理者的八項修煉》麥克兄弟

《卓越管理：中層管理技能提升》

博意設(shè)計

《卓越管理：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》遠光軟件

《職業(yè)領(lǐng)秀：結(jié)構(gòu)化表達與匯報》

順茵綠化

《卓越管理：心理學在管理中的應(yīng)用》鳳凰酒店

《卓越管理：高效績效團隊管理與激勵》

德信行

《卓越管理：管人管心，高效員工管理》鴻業(yè)管樁

《組織領(lǐng)袖：組織領(lǐng)導力修煉》

騰躍公司

《管理心理學》卓越置業(yè)

《卓越管理：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

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