領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)公開(kāi)課

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉成都：2026年02月26日

各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等人力資源管理者、職能部門(mén)主管等管理工作人員。課程大綱：序言人人都是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論如何做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者的兩種權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者的三種角色領(lǐng)導(dǎo)者未來(lái)的四項(xiàng)挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)者的五層境界領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉一：以身作則?受敬佩領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)?價(jià)值觀厘清與承諾?價(jià)值觀分......

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理課上海：2026年02月27日

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，基于管理者的能力短板，模擬演練，重點(diǎn)講解關(guān)鍵訣竅和工具模型表單，讓管理者有改變的意愿、有可以快速上手的方法和工具。課程對(duì)象中層管理者、業(yè)務(wù)專家、新晉管理者、HR、培訓(xùn)管理者課程大綱課前問(wèn)卷評(píng)估或現(xiàn)場(chǎng)做評(píng)估，了解學(xué)員5大角色的優(yōu)劣勢(shì)一、導(dǎo)入管理者的5個(gè)角色（15分鐘）導(dǎo)入體驗(yàn)式學(xué)習(xí)（庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈），從知識(shí)到......

領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問(wèn)題分析與解決能力提升北京：2026年02月27日

一、情景分析?核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題。1、你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？2、關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？3、在情境判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？4、您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？5、案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)二、原因分析?核心：比較......

領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問(wèn)題分析與解決深圳：2026年02月28日

“情景分析”解決問(wèn)題是什么？“原因分析”解決問(wèn)題為什么？“決策制定”解決問(wèn)題做什么？“計(jì)劃分析”解決問(wèn)題怎么做？一、情景分析（SAP－Situation Analysis Process）存在問(wèn)題：很多人，在面對(duì)事情復(fù)雜問(wèn)題......

領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

IQ誠(chéng)可貴，EQ價(jià)更高——領(lǐng)導(dǎo)者的情商法則主講：李老師

一、從IQ走向EQ：情商的作用1、IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺(jué)察能力之間的關(guān)系；2、情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力；3、新心理資本:情緒智能；二、你不知道的你自己：情緒運(yùn)作的規(guī)律1、情緒是什么？2、隨時(shí)隨地自我覺(jué)察自己情緒；3、正確認(rèn)識(shí)EQ以及四種基本情緒；4、負(fù)面情緒引發(fā)的行為；5、情緒調(diào)適&mdas......

做引領(lǐng)——成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者主講：李老師

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用教練的心法理念，積極正向的激發(fā)下屬，挖掘下屬的潛能，與下屬建立信任關(guān)系；2、學(xué)習(xí)運(yùn)用教練對(duì)話的方式，讓下屬自己找到解決問(wèn)題的方法，激發(fā)下屬主動(dòng)思考、勇于擔(dān)責(zé)，；3、學(xué)習(xí)運(yùn)用九宮格教練工具，按照聚焦目標(biāo)、理清現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)價(jià)值、尋找資源、承擔(dān)責(zé)任的五個(gè)對(duì)話框架展開(kāi)對(duì)話，幫助下屬理清思路，明晰下一步行動(dòng)，提升執(zhí)行力......

領(lǐng)導(dǎo)者的部屬培育與有效激勵(lì)技巧主講：劉老師

第一單元：經(jīng)理人如何做部署培育1.不能授權(quán)他人的事—知人善任2.領(lǐng)導(dǎo)者如何知人善任3.發(fā)現(xiàn)部屬的優(yōu)勢(shì)4.用人—如何讓部屬有表現(xiàn)5.育人—部屬培育6.對(duì)部屬培育與激勵(lì)的前提第二單元：部屬培育的四項(xiàng)工作1.主管對(duì)部屬培育的應(yīng)有認(rèn)知2.日常教導(dǎo)常見(jiàn)的迷失心態(tài)上的迷失執(zhí)行上的迷失3.培育效率......

領(lǐng)導(dǎo)者的情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉主講：丁老師

● 更加認(rèn)識(shí)自己，了解自身的特質(zhì)與風(fēng)格、強(qiáng)項(xiàng)與弱勢(shì)，在不足之處學(xué)習(xí)補(bǔ)強(qiáng)。體會(huì)自我成長(zhǎng)，觀念的提升、態(tài)度的改變，思維更為寬廣。● 理解領(lǐng)導(dǎo)的觀念、態(tài)度、方法、技巧、訣竅，擴(kuò)張領(lǐng)導(dǎo)胸懷，了解人性，增進(jìn)眼光視野，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)境界的提升，帶人帶心，提升領(lǐng)導(dǎo)能力，在組織中發(fā)揮影響力，在管理上更具效率，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效。● 掌握情商，提升......