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研修對象

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)員、培訓(xùn)專責(zé)、中基層管理人員

培訓(xùn)方式

講授，示范，演練、活動

研修效果

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：

1.總結(jié)并解惑有關(guān)內(nèi)訓(xùn)師工作中的糾結(jié)、迷惘、憤怒和困惑

2.掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)常見課程培訓(xùn)的思路、方法和技巧

3.掌握規(guī)范的內(nèi)訓(xùn)課程大綱、教案、PPT制作及設(shè)計方法

4、 進(jìn)階內(nèi)訓(xùn)師掌握對課程邏輯、趣味和生動呈現(xiàn)的技巧

4.講練結(jié)合，互動實操。

研修方法

原理講授、視頻、小組研討、角色扮演

內(nèi)容提要

第一部分 讓課程設(shè)計進(jìn)階和優(yōu)化

一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置的模型和工具

1、課程結(jié)構(gòu)混亂的表現(xiàn)

?結(jié)構(gòu)混亂的典型案例

?結(jié)構(gòu)設(shè)計的常見問題

2、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的管理學(xué)原理和作用

?課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的管理學(xué)原理

?課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的作用

3、課程結(jié)構(gòu)化的具體流程和方法

?課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù)

?結(jié)構(gòu)化的步驟

?結(jié)構(gòu)設(shè)計最常用的模型

4、課程開發(fā)模型及示例

?課程開發(fā)模型

?課程開發(fā)舉例

5、關(guān)于課程開發(fā)的答疑及工具

二、課程重點設(shè)置及課堂時間管理

1、課程重點設(shè)置中存在的問題

?沒有重點

?現(xiàn)場把握不好

?課堂時間管理的七個問題

2、關(guān)于課堂重點設(shè)置的管理學(xué)原理和作用

?課程重點設(shè)置的管理學(xué)原理

?課程重點設(shè)置的作用

3、課程重點設(shè)置以及課堂時間管理的方法

?如何設(shè)置重點

?課堂時間設(shè)置的三個原則和方法

4、關(guān)于重點設(shè)置及課堂時間管理的答疑及工具

?課堂管理時間的三個疑問

?課堂時間管理的工具

三．案例組織的原則和方法

1、案例設(shè)置不科學(xué)的表現(xiàn)

?案例不當(dāng)?shù)牡湫桶咐?/p>

?案例不當(dāng)?shù)奈鍌€常見問題

2、案例設(shè)置的管理學(xué)原理和作用

?案例設(shè)置的管理學(xué)原理

?設(shè)置案例的作用

3、案例設(shè)置的原則和方法

?選擇案例的四個原則和注意事項

?案例的來源以及加工的技巧

4、關(guān)于案例設(shè)置的答疑及工具

?關(guān)于案例設(shè)置的三個疑問

?關(guān)于案例設(shè)置的工具

四、課程鏈接的方法和技巧

1、課程松散的表現(xiàn)

?課程松散的典型案例

?課程松散的典型表現(xiàn)

2、課程鏈接的管理學(xué)原理和作用

?課程鏈接的管理學(xué)原理

?課程鏈接的作用

3、課程鏈接的原則和方法

?課程鏈接的原則

?課程鏈接的兩種情景

4、關(guān)于課程鏈接的答疑及工具

?關(guān)于課程鏈接的疑問

?關(guān)于課程鏈接的工具

第二部分 讓內(nèi)訓(xùn)師講臺呈現(xiàn)進(jìn)階和優(yōu)化

一、技術(shù)性課程的授課特點

1、技術(shù)性課程的難點突破

2、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的方法

3、抽象概念的講授技巧

4、邏輯關(guān)系的推演、圖示化講授技巧

5、把枯燥的內(nèi)容講活的方法

關(guān)聯(lián)法-形象法-對比法-案例法-映像法

二、專業(yè)課程常用講授法

1、講授法 2、案例法 3、小組討論設(shè)計 4、視聽法

案例和聯(lián)系

三．實操類培訓(xùn)的現(xiàn)場教練

?五步輔導(dǎo)法：練習(xí)

?教練法

?案例分析法

四．內(nèi)訓(xùn)師語言表達(dá)的提升方法

1、語言表達(dá)的技能和技巧

2、提升語言表達(dá)能力的方法

?化繁為簡說人話

?運用修辭手法的力量

3、關(guān)于語言表達(dá)的答疑和工具

五．PPT制作的方法和技巧

1、培訓(xùn)PPT與日常工作PPT的異同

2、巧用PPT呈現(xiàn)你的思路和邏輯

3、讓你的PPT會說話（略）

第三部分 培訓(xùn)效能提升的技巧

一、如何提升課程的邏輯性

1、思維路徑化 2、邏輯視覺化3、表達(dá)生動化

二、增強(qiáng)課程互動性的九種方法

1、互動的本質(zhì)和類型

2、理解五種心理需求

3、九種增強(qiáng)課程互動性的方法

三、如何提升課程幽默感

1.幽默是充滿智慧和魅力的語言藝術(shù)和生活態(tài)度

2.授課過程中的幽默，來源于創(chuàng)造性的策劃設(shè)計

3.如何利用幽默，把一個橋段講的精彩

4.講師如何培養(yǎng)幽默感

四、內(nèi)訓(xùn)師的成長之路

1.積累自己的通用模塊

2.從自身知識資源開始

3.一切因?qū)W習(xí)而獲得

【總結(jié)與回顧、學(xué)員疑難解答】

教學(xué)設(shè)備白板、大白報紙、白板筆、投影儀

孫老師

★TTT職業(yè)培訓(xùn)師高級培訓(xùn)師

★北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院研究部 講師

★北京大學(xué)EMBA總裁班 講師

★人力資源管理咨詢項目總監(jiān)

★資深企業(yè)思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)化思維輔導(dǎo)教練

★企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)高級輔導(dǎo)講師

★國家職業(yè)規(guī)劃師和高級人力資源師

★曾任:

★中糧可口可樂西北大區(qū)人力資源總監(jiān)

★甘肅國芳集團(tuán)（房地產(chǎn)）培訓(xùn)總監(jiān)

★上市公司蘭州黃河（000929）人資總監(jiān)及集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

工作經(jīng)歷

孫曉輝老師具有二十年人力資源管理與企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗，曾任中糧可口可樂西北大區(qū)人力資源總監(jiān)、甘肅國芳集團(tuán)（房地產(chǎn)）培訓(xùn)總監(jiān)、上市公司蘭州黃河（000929）人資總監(jiān)、集團(tuán)培訓(xùn)中心總監(jiān)、高級培訓(xùn)師。

課程特色

孫老師在長期的企業(yè)管理以及學(xué)習(xí)研究中，結(jié)合長期潛力的企業(yè)培訓(xùn)，在企業(yè)管理咨詢的實踐中，針對課程的培訓(xùn)有自己獨到的見解，在課程培訓(xùn)中善用情景模擬、工具應(yīng)用、體驗學(xué)習(xí)、游戲互動等訓(xùn)練手段來達(dá)到培訓(xùn)目的。課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，絲絲入扣，善于回答學(xué)員提出的各類實際問題，達(dá)到現(xiàn)場解決學(xué)員的常見問題，讓學(xué)員從理念到技能到應(yīng)用快速得到有效提升，并能迅速的應(yīng)用在工作當(dāng)中，獲得了各大企業(yè)學(xué)員的一致好評。

主講課程

《演講與口才》 《培訓(xùn)管理》 《金字塔與表達(dá)》

《培訓(xùn)的計劃制定與執(zhí)行管理》 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一對一輔導(dǎo)綜合技能提升》

《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升》 《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升》

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師講臺呈現(xiàn)訓(xùn)練》 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)訓(xùn)練》

部分服務(wù)客戶

【金融行業(yè)】平安人壽、中國銀行北京分行、建行山東分行、人民銀行北京分行、平安人壽中國銀行濟(jì)南分行、建行山東分行、人民銀行濟(jì)南分行

【電信行業(yè)】：貴州電信、北京聯(lián)通、遼陽移動、中國移動

【電力行業(yè)】：江蘇協(xié)鑫集團(tuán)控股、青海電力、天津供電公司、河北電力、河南電力、河南平頂山供電公司、貴州電力、新疆特變電工青、青海電力、天津電力、

鄭州電力、北京電力、廣西北流供電

【石油行業(yè)】：中石油慶陽公司、中石油遼河油田、歡喜嶺采油廠、曙光采油廠、華潤新能源

【食品酒類】：可口可樂、青島啤酒、東方宮集團(tuán)、皇臺酒業(yè)集團(tuán)

【電子產(chǎn)品制造】：深圳康銘盛集團(tuán)、深圳秋葉原集團(tuán)、北京動力源、云南創(chuàng)拓

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