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課程背景

創新過程中的問題可能是：

·團隊成員缺少創意,沒有新穎的思路和辦法；

·團隊缺少創新的機制,獎勵制度不明確；

·團隊內部缺少創新的氛圍,好的思路往往得不到執行；

·團隊創新的過程中成本過高,給企業帶來巨大的負擔；

·創新過程中,每個人扮演的角色定位不清晰;

·團隊創新的成果很難運用于實際的工作過程,創新的轉化困難;

傳統的觀點認為，創新指的是新產品和新工藝、下一個重大事件或者世界級的發明，并且通常是由技術推動的。

但實際上，在今天的組織中，創新更多地是指新觀念的獲取、發展和實施，通常是由思想和態度推動的。

創新過程中遇到的問題不僅僅是思維意識的問題，也包括團隊的整合、分工、資源的利用，以及相關創新工作所帶來的績效和結果。要想真正了解創新和打造真正的創新團隊，需要在一個更高的視角上，把創新細分成了創意——創造——創收三個階段，打破困擾大家的思路的屏障，洞悉事情實質的圍欄，發現新的利潤的寶藏。不斷的嘗試過后，我們在實施過程中還將具體闡述構筑創意的六種方法，跨越創造的六個誤區，切實可行的幫助企業在創新成長。

課程收益

·樹立全員創新意識，學會簡便易行的6種創新方法

·提高員工的動手能力，跨越創造過程中的6個誤區

·結合個體、團隊、結果三個層面建立創意-創造-創收全新的創新觀念

·理解個體在創新團隊中的位置，找到合適定位，建立和諧創新團隊文化

·以客戶導向為基礎，建立創新成本意識和風險意識

·從創新結果出發，推動創意的實現，提高組織的創造能力

課程大綱

模塊一、創新角色定位

1.培訓目標：通過這個環節，明確創新的定義，引發針對創新的思考，明確個人的定位。

2.操作形式：故事引導-梵天之塔-創新測試-團隊組建

3.測評介紹：

·背景：每一個人在創新團隊中的貢獻和作用是不同的，通過創新測評找到自己在創新團隊中的位置，從而更有利的為創新做出貢獻

·測評：利用美國OI測評中的一套工具，將創新角色分為四類，分別是探索者、藝術家、法官和戰士

·形式：問卷回答，即時結果呈現，類似團隊角色測評

模塊二、創新項目實戰體驗——戰爭

1.培訓目標：

·體會客戶就是上帝的含義；

·體驗如何根據客戶需求快速的應對并作出改變；

·目標管理。

2.項目操作：

在這一項目中，所有學員分成營運商、制造商和供應商三部分。來自東方的商人需要采購一些各團隊的工藝制品（飛行器），并且有一定的要求。制造商需要用自己現有的資源找供應商采購，并用這些材料制作出營運商需要的飛行器以賺取更多的資源。當然這是有高額的風險和誘人的回報，因為如果完成不了訂單可是有有罰金的！

模塊三、創意 創造 創收

1.創意——新穎與適合的平衡尋找與選擇創意

·三個關注點：

定位（創新角色）、溝通（決策效率）、創意（科學均衡）

·團隊決策分析

·創意引導方法：

摸小，換大，破瘋狂（摸規律、換視角、破常規、小翻轉、大夸張、盡瘋狂）

2.創造——創意與實施的平衡實施與調整

·三個關注點：分工（組織）、資源（整合）、方法（嘗試）

·跨越創造的六個誤區：三“不要”三“要”

（不滿足于現狀、不要沉溺于創意、不讓機會溜走、要付諸實踐、要正面迎戰、要在錯誤中學習）

3.創收的四個導向

·市場導向：客戶變化和市場細分

·戰略導向：外部環境和內部布局

·客戶導向：關系導向和競合策略

·效率導向：崗位匹配和流程效率

模塊四、儲蓄創意-總結

1．培訓目標：強化創新盒子課程的整體思路和理論模型，號召行動和思考，儲蓄創意是創新的第一步

2．操作形式：名言宣導-收集創意-號召行動

3．收集創意：

任務：每個人都會得到一張小紙條，將自己的想法以及對于工作中好的思路和主意，列舉下來，我們集中提供給組織。

白老師

“優勢戰略”系列沙盤培訓師

優勢戰略系列沙盤培訓的獨創者，體驗式學習專家、沙盤課程設計師；

北京大學深圳研究生院管理咨詢委員會專家委員；

國家行政學院、北京大學、南京大學、河海大學、湖南省委黨校戰略沙盤培訓師

國家二級心理咨詢師。

【個人背景】

畢業于北京大學政府管理學院，擁有扎實的管理學理論基礎；

畢業后在廣東省交通廳、交通集團從事管理工作，實踐經驗豐富；

2002年進入體驗式培訓領域，原人眾人教育集團華南區創始人、總經理。上百家客戶、上千天、萬余人的培訓經驗，對體驗式培訓有著深刻理解。擅長基于客戶需求的定制化課程，不斷創新，開發出多樣化的沙盤課程。

【授課風格】

1、內容：主題明確、條理清晰、邏輯嚴謹

2、形式：逼真模擬、快樂互動、持續創新

3、互動：風趣幽默、有感染力、有同理心

【 優勢戰略】系列沙盤課程金三角模型

在復雜、多變和不確定的市場環境中，現代企業經營的實質，已經發展為取得競爭優勢。而企業的戰略管理目標，正是通過在經營、創新、營銷、管理等四個重要維度的做出正確的決策，并通過團隊進行有效的執行，最終取得領先與對手的獲利能力。本模型體現了這些要素間的關系及相對應的課程。

【 優勢戰略】系列沙盤課程體系

“優勢戰略金三角”系列沙盤課程 是白璐老師獨創的沙盤系統模型和課程體系，以取得企業競爭優勢為目標，以沙盤推演為工具，以“優勢金三角戰略模型“為依據的整套體驗式企業戰略模擬推演訓練。

【 沙盤模擬課程的特點】

仿真：課程模擬了一個動態的自由市場經濟體制，在變化的、不確定的環境中，一切結果取決于勢均力敵的競爭對手的相互競爭狀況。

操作：在模擬課程中你可以放手大膽嘗試，仔細決策，嚴格實施。并通過如何與相關部門協同合作，充分利用有限資源發揮最大的成效。

趣味：在模擬實戰課堂里，你能夠感受到歡樂、沮喪、激動、痛苦、埋怨、成功、失敗、失眠這些真實的情感體驗。這些真實的體驗可以幫助你將模擬學習中所學到的知識更快、更為準確地使用到實際工作中去。快樂的學習體驗將大家緊緊地聯系在一起，在學習中發展友誼。

互動：在學員的積極參與及集體研討的互動中完成。講師會密切關注每組學員的表現，并以顧問的形式加以引導，幫助學員們在最快的時間內將自己現有的工作經驗、思維方式和所學的知識點結合起來。

【白璐老師其他非沙盤管理課程】 《中層領導學》、《管理者的全新思維》、《院校人向企業人的轉變》

【重點客戶】

客戶 課程

院校 南國家行政學院——戰略沙盤；北京大學深研院在校生——職業教育、創新領導力EMBA經營沙盤； 南京大學MBA——畢業經營沙盤； 河海大學MBA——入學導入經營沙盤、湖南省委黨校——領導力、溝通、創新課程；

政府 深圳市國稅局——新人融入、情緒壓力管理；東莞市國稅局——內訓師培訓；肇慶市國稅局——內訓師培訓；云南省國稅局——高效能人士的7個習慣；長沙市國稅局——中層領導學；蘇州工業園區——經營沙盤

金融 華泰證券——營銷沙盤、新人融入、情緒壓力管理；江蘇中行——中層領導學；深圳建行——情緒壓力管理；寧夏郵儲銀行——高績效團隊建設；寶生銀行——高績效團隊建設；深圳南洋商業銀行——金三角沙盤

通信運營商 深圳移動——營銷沙盤、情緒壓力管理；廣州移動——快樂競爭力、跨部門溝通、創新盒子；四川移動——經營沙盤；張家界移動——創新思維；安徽電信——高績效團隊建設；蕪湖電信——高效能人士的7個習慣；濱州電信——《中層領導學高績效團隊建設；中山電信——高績效團隊建設；湖北電信——創新盒子；蘇州聯通——怒海爭鋒；中通服——營銷沙盤；東信網絡——營銷沙盤；華視科技——經營沙盤；

大型企業集團 南山開發集團——新人融入；中航集團——新人融入；深圳農產品集團——經營沙盤；海航集團——經營沙盤、怒海爭鋒；萬科集團——高績效團隊建設；騰訊——高績效團隊建設；深圳能源集團——情緒壓力管理、新人融入；大唐發電——創新盒子；南方電網——組織溝通；中海油——高績效團隊建設；招商華僑城地產——經營沙盤；海王集團——高績效團隊建設；銀基集團——高績效團隊建設；正泰集團——高績效團隊建設；國航集團——經營沙盤、怒海爭鋒；

外資企業 微軟——高績效團隊建設；宜家——高績效團隊建設；戈爾——高績效團隊建設；和黃地產——經營沙盤； 佳通輪胎——高績效團隊建設；三星電子——經營沙盤

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