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《實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》、《實(shí)施彈性退休制度暫行辦法》政策解讀及應(yīng)對(duì)策略與人力資源(入職、在職、離職)全流程合規(guī)管理高級(jí)研修班 太原:2025年12月10日
第一講:《實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》、《實(shí)施彈性退休制度暫行辦法》政策解讀及應(yīng)對(duì)策略1、開(kāi)篇概述(1)政策出臺(tái)背景及重要性 (2)國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境對(duì)政策制定的影響(3)政策實(shí)施的目標(biāo)與預(yù)期效應(yīng)2、《實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡的決定》深度解讀(1)當(dāng)前法定退休年齡的概況與挑戰(zhàn) (2)漸進(jìn)式延遲退休政策的核心內(nèi)容(3)......
DeepSeek/AI賦能人力資源管理實(shí)戰(zhàn):HR精英八項(xiàng)全能進(jìn)階特訓(xùn)營(yíng) 太原:2025年12月10日
第一講:規(guī)劃篇——DeepSeek/AI賦能,人力資源規(guī)劃升級(jí)討論:什么是人力資源規(guī)劃,它包括哪些內(nèi)容一、人力資源規(guī)劃的八項(xiàng)內(nèi)容1、人員配置計(jì)劃 2、人員補(bǔ)充計(jì)劃 3、人員晉升計(jì)劃4、人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃 5、員工薪酬激勵(lì)計(jì)劃 6、員工職業(yè)生涯規(guī)劃7、員工援助計(jì)劃 8、勞動(dòng)安全衛(wèi)生計(jì)劃《DeepSe......
國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國(guó)企管理人員定崗定編、薪酬管理、績(jī)效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專(zhuān)題研修班 成都:2025年12月10日
(一)國(guó)有企業(yè)管理人員定崗定編方案設(shè)計(jì)及操作實(shí)務(wù)1.定崗定編有關(guān)國(guó)家最新政策核心要點(diǎn)解讀;2.當(dāng)前中央企業(yè)定崗定編的成功做法和最新實(shí)踐;3.強(qiáng)化和戰(zhàn)略掛鉤,強(qiáng)化價(jià)值創(chuàng)造,結(jié)構(gòu)性優(yōu)化編制人員;4.通過(guò)職能職責(zé)的橫向、縱向優(yōu)化,結(jié)構(gòu)性優(yōu)化編制人員;5.通過(guò)業(yè)務(wù)流程優(yōu)化,結(jié)構(gòu)性優(yōu)化編制人員;6.通過(guò)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化,結(jié)構(gòu)性優(yōu)化編......
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師(TTT)專(zhuān)業(yè)技能提升 成都:2025年12月11日
1.掌握最新的AI技術(shù)及其在企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用,提升教學(xué)呈現(xiàn)能力。2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)個(gè)性化企業(yè)培訓(xùn)課程,建立有效的評(píng)估與反饋機(jī)制,持續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)效果。3.掌握AI輔助的教學(xué)工具與創(chuàng)新方法,提升企業(yè)培訓(xùn)的創(chuàng)新能力。4.增強(qiáng)溝通與情感素養(yǎng),建立與學(xué)員的良好關(guān)系,提升企業(yè)培訓(xùn)滿意度。5.強(qiáng)化職業(yè)道德與素養(yǎng),確保在AI時(shí)代下的企業(yè)培訓(xùn)......
平行思考法:六頂思考帽 北京:2025年12月10日
公司各級(jí)管理人員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、主管及會(huì)議主持人等;所有需要提高思維水平、創(chuàng)新水平和溝通效果的職場(chǎng)人士。課程大綱1. 六頂思考帽概述•情景模擬•對(duì)抗性思維與平行思維•六頂思考帽的創(chuàng)始人介紹•哪些企業(yè)在使用六頂思考帽•為什么要用帽子來(lái)比喻2. 六頂思考帽的概念、特......
商業(yè)價(jià)值創(chuàng)新戰(zhàn)略:找到增長(zhǎng)關(guān)鍵解 廣州:2025年12月13日
企業(yè)當(dāng)下的“三大難題”:一、看不清。看不清環(huán)境變化趨勢(shì),行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),也看不清企業(yè)問(wèn)題本質(zhì)、自身優(yōu)勢(shì)及可整合資源的所在;二、想不到。想不到大環(huán)境下的“破局”方向,也想不到企業(yè)發(fā)展的第二曲線是什么;三、不會(huì)做。不掌握價(jià)值創(chuàng)新的工具方法,無(wú)法實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)突破。對(duì)于如何構(gòu)建新環(huán)境下......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
