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【課程背景】

21 世紀企業競爭加劇、全球經濟一體化、供給側改革及數字經濟、人工智能的快速發展，市場無序、社會變革、信息技術、個性發展等諸多挑戰與機遇降臨到我們面前時，企業的競爭力的要求更多的體現在領導者的領導力方面。要求領導者具備以卓越、價值、平衡和創新思維凝聚下屬的領導能力，領導力正在成為企業極為稀缺的戰略資源。

卓越的領導力能夠幫助領導者高瞻遠矚打造企業基業長清的競爭戰略；能帶領團隊上下同欲、攻堅克難、實現高績效；能夠解決領導組織實現快速成長、變革和再生。

企業家們、CEO、總監們急需找到一種快速提速自身領導力，以洞察和創新實現組織變革，并能有效溝通、和諧氛圍，建設具備強大的凝聚力和執行力的團隊，作一呼百應、令出如山的魅力領袖。實現企業基業長青。

《領越領導力®》課程旨在幫助企業家和高管們掌握運用先進的領越領導力®理念，深入了解領導力的現代原理，并學會如何在全球化、技術變革和多元文化背景下運用全球性的實踐經驗。如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越的成就，如何通過實際行動把理念化為行動，把愿景化為現實，把障礙化為創新，把分裂化為團結，把冒險化為收益；討論的是領導者如何激發人們抓住挑戰性的機會，取得非凡的成功。

過去30年，領越®領導力是全球最具影響力的領導力經典課程之一，卓越領導者的五項習慣行為成為領導力測評和提升的最佳方法之一。近幾年，領越®領導力成為中國最受歡迎的領導力課程之一。許多世界500強企業和中國優秀企業以此作為領導力提升的重要手段，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、聯邦快遞、豐田、迪斯尼、聯合利華、波音、美國管理協會、美國財政部、中國石化、招商銀行、清華MBA、建設銀行，三一重工等等。相關數據如下：

l、 收集了超過40萬個自評數據，100萬個觀察者數據

2、超過4000份個人案例

3、35萬個調查報告

4、擁有一套獨特的領導力測評系統LPI：

【課程收益】

掌握領導力持續提升的方法、途徑

掌握建立領導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致，為團隊樹立榜樣的方法

提升領導者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念，激發他人與自己分享共同愿

培養領導者追求卓越精神，無畏風險、突破困境帶領團隊發展壯大的能力

提升領導者打造團隊高效執行力、整合體系的方法，推動組織目標成功實現

提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力，增強團隊凝聚力

學會卓越領導者五種習慣行為應用到實際工作中，以應對具體的挑戰帶領團隊走向卓越，打造高績效團隊

掌握領越領導力®五大體系、八大工具、360領導力測評方法。

【課程特色】

來自美國著名領導力大師 詹姆斯•M•庫澤斯&巴里•Z•波斯納的享譽世界的國際版權課程

生動、好看、實操性強、 參與度高 案例豐富

本人根據中國企業的特點和環境，結合10年咨詢公司項目和近20年企業操盤經驗，對該版權課程進行了本土化的整合和優化，使其更適合于中國本土企業、更加落地，同時給予學員可實操的管理工具

顧問式培訓與教練式輔導相結合，融合視覺引導GF、圖像記錄GR、翻轉課堂、團體教練、私董會等多種教學先進技術，使學員學樂融融、學有所得，能快速將培訓內容轉化為商業成果。

【課程對象】

董事長、總裁、總經理、HRD（人力資源總監）、各部門總監等高管人員

【課程大綱】

一、如何組織實踐中成就卓越領導力？

1、領導者的最佳狀態

課程的目的和方向

領導力及創始人簡介

、領導與管理的區別

您的個人目標

最佳領導力分享

經驗是最好的老師

【小組討論】：

1.每個人的領導力時刻

2.我們從成功經驗中得到的啟示

2、認清你的方向

庫澤斯/波斯納的領導力定義

領越領導力®模型

領越的學習流程

【角色扮演】：

我是你的新任領導者

3、測評

追隨者眼中理想的領導者素質

LPI的反饋與報告

信譽是領導力的基石

人們希望從領導者身上看到什么

五種習慣行為成就卓越

【情景模擬】：

激流中誰是領導者？

二、 以身作則（Model the way）

1.明確價值觀: 明確自己的價值觀，找到自己的聲音。

全球調查：受人尊敬的領導者品質

信譽的來源

領越領導力®的“第一法則”

領導者經常說什么

定義屬于你的價值觀

明確價值觀對工作投入度的影響

【情景模擬】：

你的心聲與信念留言

2、樹立榜樣：使行動與共同的價值觀保持一致，為他人樹立榜樣。

以身作則做什么？

讓價值觀指引方向

以行動體現你的價值觀

給人們關心組織的理由

踐行“以身作則”六項指南

【視頻賞析】：

《歸來的沙克爾頓》

【演練場】：

1.“價值卡”分類排序及定義

2.以身作則“六項指南”實操

【小組討論】：

我們在現實中以身作則的表現

三、 共啟愿景（Inspire a Shared Vision）

1、展望未來： 想象未來的可能，找到共同的目標

領導者總是著眼未來

明確你的愿景

訴諸共同愿景，激發愿景奮斗

【情景模擬】：

身處迷霧之中

2、創建共同愿景

雙元雙層才是真愿景

共同愿景的構成

制定愿景的流程

【討論互動】：

1.優秀愿景評析

2.我們在共啟愿景中要做什么

3、共啟愿景，感召他人

推動愿景的力量

深度激發創造性張力

感召你的團隊

給愿景注入生命

達成愿景的五級層次

【情景模擬】：

身處迷霧之中【視頻賞析】：

1.馬丁路德金的“我有一個夢想”

2.馬云在漢諾威的演講

3.北車副總裁余衛平在哈佛的

演講《高鐵改變生活》

【案例分析】：

1.世界500強愿景評析

2.昆明供電的“雙元雙層”

3.青島港三層愿景評析

4.常州供電局戴向峰的愿景

四、 挑戰現狀（Challenge the Process)

1、尋找機會：通過捕捉創意和從外部獲取創新方法來獵尋改進的機會

挑戰是成就卓越的機會

挑戰現狀四方面

帶著目的去挑戰

勇氣時刻 = CVC×I

讓機會從外部涌入

【視頻分析】： 我的挑戰“ What if？

2、嘗試和冒險：從實踐中學習，不斷贏取“小小成功”

“小小成功”的意義

怎樣來做“小小成功”

認清領域里的機會

看看你經驗之外的世界

創造性行為的來源

做有彈性的人和組織

【情景模擬】： 在我領域里的機會

【小組互動】：

1.勇氣、借鑒、小小成功

2.我的挑戰現狀方案書

五、使眾人行（Enable Others to Act）

1、促進協作:通過建立信任和增進關系來促進合作

營造起信任的氛圍

為什么團隊會有協作障礙

克服團隊協作的五種障礙

有能量時刻VS無能量時刻

開發協作目標與角色

【小組討論】：我的挑戰“ What if？”

【情景模擬】：我的有能量和無能力時刻

2、增強他人能力：通過增強自主意識和發展能力來增強他人的實力

如何提升能力？

能力的界定標準

能力的衡量標準

3、米哈伊的“最優績效”與挑戰

4、以開發能力為導向的組織工作

【角色扮演】： 你有能力嗎？

【案例分析】：

1.諸葛亮在失街亭中有沒有問題？

2.馬謖的能力到底如何？

【視頻賞析】：《甘地傳》

六、 激勵人心（Encourage the Heart）

1、認可他人的貢獻：使認可個性化

明確期望和目標

激勵的七個要素

期望最好的結果

【測評】：激勵問卷測評

培育你的關系網

【視頻分析】：《勇敢的心》

2、慶祝價值實現和勝利：創造一種集體主義精神來慶祝勝利

用慶祝構建大家庭

故事就是事實

如何講好一個故事

富有創造性地獎勵

關注好所有的人和事

個人提升路徑規劃

【情景模擬】：講述一個激勵人心的故事

【小組互動】：

1.做出你的領導力提升承諾

2.我的成長路徑圖

七、領越領導力®教練的特質有哪些？

1、領越領導力®教練在團隊中的身份

2、領越領導力®教練的特殊能力

3、領越領導力®教練的核心價值觀

4、領越領導力®教練的行為

反饋三要素

如何做到表揚激勵人心

如何做到批評對事不對人

積極性反饋強化下屬的正向行為

發展性反饋糾正下屬的錯誤行為

案例

教練式管理給NISSAN營造了一個創新性的經營模式及企業文化，將企業從巨額虧損轉變為高額贏利。

八、提高教練能力

1、做成功的領導，更要做成功的教練

教練潛質評估

教練的5個原則

如何成為高管教練

2、如何提高教練能力

教練能力評估

提高溝通技能

提高人際交往技能

客戶制定發展計劃

教練流程

【練習】：

對個人教練潛質做評估

九、領越領導力®教練的教練流程

1、如何在最快的時間內拿到績效目標：6V模型

明確協議

建立合作關系

收集、分析數據

創建發展計劃

協作和挑戰

完成和慶祝

行動計劃

2、GROW模型達成協議

什么是GROW成長模型

GORW模型的實操方法

3、如何收集和分析數據

4、如何創建發展計劃

5、如何強化協作、共抗挑戰

6、指導領導者改進5項行為

教練實操示范

協議和承諾達成

明晰確認目標

嘗試試錯和創新

認可、鼓勵和贊揚

【練習】：

分組練習完成主題教練流程

十、課程總結和行動計劃

1、課程內容復盤

2、課程工具復盤

3、制作個人（企業）行動計劃

【成果】：

學員制作領越領導力®行動計劃

王老師

王文超老師——實戰派高績效領導力專家

哈爾濱工程大學EMBA碩士學位（211）

曾任華泰汽車集團北京直營旗艦店總經理

曾任湖北興榮亞汽車集團（中國商用車前三強）乘用車版塊總經理/合伙人

4D領導力國際注冊認證導師

美國領越領導力認證講師

結構性思維認證講師

DSIC認證講師

埃里克森國際注冊認證教練

AACTP國際認證注冊行動學習促動師、培訓管理師

哈爾濱工程大學管理學院工商管理碩士研究生外聘講師

擅長領域：企業全面績效改善、教練式領導力、高績效團隊、人才培養和組織發展

【個人簡介】

王文超老師擁有10年企業高管工作經歷，10年咨詢公司管理咨詢、培訓經驗，結合其不斷孜孜以求、學習進步創新的管理思維和培訓轉化商業成果的方法，先后獲得了近20個國際權威版權課程的講師和教練資格。特別在績效管理領域，王老師將OKR、阿米巴、“4R”精益績效改善體系有機結合，在跨行業的大型企業集團中成功復制推廣，實現企業業績增長，獲得業界一致贊譽，成為全行業績效精益改善的引領者。

在中國商用車前三強湖北興榮亞汽車集團擔任乘用車版塊合伙人總經理期間，王老師運用4R體系建設高績效團隊幫助乘用車事業部從連續3年虧損在1年內扭虧為贏，2021年整車銷量987臺同比提升65%，單車毛利由原來的負800提升為3500元。

東風集團特聘培訓專家（7年）任職期間，王老師負責東風集團各品牌項目課程設計、講師團隊培養，學習地圖建設。從近30年管理實操、管理咨詢工作中精選出近1500個實戰案例，推出艾思瑞咨詢8步法，并研發了實用性工具近300套組，幫助講師團隊以滿足客戶需求為導向，以持續培訓技術迭代為訴求，促進咨詢培訓項目實戰落地，實現客戶參與培訓的商業成果轉化。

核心咨詢項目內容：

王文超老師在融創集團華南區域20家分公司成功實施推廣“OKR創新績效管理體系”，并實現良性運轉。創新改善各分公司目標績效考核新模式，指導各分公司制定以結果為導向，更關注過程受控的戰略OKR目標管理體系。通過OKR結合KPI績效目標考核以及年度、季度、月度績效考核工作計劃，2017至2019年度融創集團西南區域整體集團下發預算目標超額完成率90%。

為融創集團華南區域設計OKR風格的“人單酬表”目標考核體系，突破了原有KPI和MBO的目標和績效設定的“X理論”瓶頸，充分提升了OKR結果衡量目標的驅動力，使團隊更加上下協同，聚焦于靶心目標，大大提升了團隊和員工的積極性和主動性，企業、團隊和員工目標更加趨同，團隊驅動力全面提升聚焦OKR的核心目標的3個“O”為核心，有過程更有結果。集團人均業績連續3年增加17%。

通過集中培訓，和三個階段的駐點輔導，為融創集團各分公司設計了差異化、適用性強的系列OKR工具表單。植入了行動學習風格的復盤會議，使OKR戰略落地，KPI結果可控。

為黑龍江國資委旗下的辰能發展集團設計的“阿米巴高績效團隊運營體系”，連續3年（2018至2022年）被黑龍江國資委評為為“創新推廣項目”。在為辰能發展集團導入阿米巴運營體系的過程中，王老師以萃取、翻轉課堂、教練技術、促動技術等方法，幫助客戶逐步認同打造高績效團隊的創新方法，并賦予業財融合的財務思維，使阿米巴財務、阿米巴團隊真正落地，實現上下協同、目標一致的共戰模式。辰能電力版塊和辰能投資版塊的近40家分公司，連續3年超額完成集團財務預算，員工薪酬逐年提升，年增幅平均12%，員工流失率逐年下降，每年遞減平均1.5%。

王老師以其專業敬業精神、創新思維模式、實戰落地的方法工具，多次幫助各品牌經銷商創造銷量逆襲、業績增長、盈利突破，被全國經銷商、主機廠、大區區域交口稱贊；被經銷商贈送“解惑無微不至、幫扶一絲不茍”、“雪中送炭、冬日暖陽”、“情系企業、鼎力相助，“等錦旗，并被譽為”績效改善王牌教練”。

【授課風格】

專業性強：憑借多年孜孜以求、砥礪學習國際先進的教練技術和培訓方法，深厚的管理營銷理論底蘊，不斷求索的創新精神，成為全行業績效改善的先行者；

實戰落地：憑借近30年豐富的工作經驗、10年的企業操盤經驗，10年的咨詢培訓經驗，

創造了大量咨詢輔導的優秀案例，不僅為客戶賦能，更能予以更具實操性的方法和工具，保證項目實戰落地，可復制、可推廣。

技術先進：結合教練技術、促動技術、RA視覺技術和翻轉課堂等技術的熟練使用，王老師授課畫面感豐富，充分調動學員右腦思維，學員參與度高，互動豐富，能引發受眾深度思考問題本質。加強記憶固化知識點，克服學習倦怠。

直擊靶心：使用MECE法則，CRF、ORID等工具，結合引導技術，總能深挖課堂案例痛點，

引發聚焦思維，從根本上行動起來去解決問題，向課程要方法，向老師要工具，學以致用。

風趣幽默：王老師授課自帶東北式幽默，亦莊亦諧，總能將理論學習賦予生活化特色案列，活學活用、寓教于樂。

【主講課程】

績效改進

《打造4R高績效改進體系》

《績效改善之OKR實操落地》

《績效改善之阿米巴經營實操落地》

《平衡計分卡與戰略管理》

團隊管理

《VUCA時代的組織變革》

《打造高績效團隊》

《打造高效團隊卓越執行力》

《高效銷售團隊管理》

《高效會議管理》

《高效時間管理》

領導力

《4D領導力》版權認證課

《領越領導力》版權認證課

《情境領導力》

《教練型領導力》

高效溝通

《DISC知人善任---團隊協作與高效溝通》版權認證課

《高情商非暴力溝通》

《爆破談判溝通術》

人才培養

《VUCA時代的企業能力素質模型搭建》

《導師輔導與帶教技巧》

《結構性思維---金字塔原理中國版》

《學習地圖搭建》

【部分咨詢案例】

序號客戶公司培訓咨詢內容 成果

1融創集團西南區域

（2017-2021）1.集團西南大區20多家公司管理層領導力培訓、狼性團隊培訓

2.OKR導入課程和輔導?1.2017至2019年度融創集團西南區域整體集團下發預算目標超額完成率90%。

2.培訓30場，現場輔導15次

2辰能發展集團

（2019-2021）1.集團旗下辰能電力和辰能投資版塊近40家公司管理層領導力培訓，狼性團隊執行力培訓

2.阿米巴導入培訓和輔導1.連續3年超額完成集團財務預算，員工薪酬逐年提升，年增幅平均8%，員工流失率逐年下降，每年遞減平均1.5%

2.培訓20場，現場輔導10次

3東風標致雪鐵龍

（2013-2020年）1.主機廠高管領導力、營銷力、管理力培訓

2.全國經銷商核心崗位認證培訓、盈利運營能力提升培訓、駐店輔導等全領域咨詢、培訓1.培訓滿意度100%，項目交付率100%

2.多次創造銷售逆襲、盈利提升的經典案例，被各大區總監爭搶，成為主機廠御用品牌代言人（技術）

3.培訓180場，輔導過80店

4東風風神

（2013-2020）1. 主機廠高管領導力、營銷力、管理力培訓

2.全國經銷商核心崗位認證培訓、盈利運營能力提升培訓、駐店輔導等全領域咨詢、培訓1.培訓滿意度100%，項目交付率100%

2.多次創造銷售逆襲、盈利提升的經典案例，被各大區爭相點名呼叫，被主機廠譽為“金牌超哥”、 被經銷商譽為“王牌教練”

3.培訓160場，輔導過50店，

5東風本田

（2016-2020）

1.全國經銷商數字營銷、潛力提升、戰力提升培訓

2.以上項目培訓后駐店輔導1.經銷商數字營銷運營能力全面提升，平均單店線索量培訓后提升平均23%，三輪輔導后線索成交率平均提升13%

2.培訓50場，輔導超25家店

【服務客戶】

院校：哈爾濱工程大學經濟管理學院

房地產：融創集團西南大區

汽車制造主機廠(央企）：東風集團、東風本田、東風標致、東風雪鐵龍、東風雷諾、東風風神

汽車經銷商集團：龐大集團、成都建國集團、湖北恒信德龍汽車集團 廣州廣物集團 成都中鐵集團 武漢大庸集團

投資集團（省國資委、副省級）：黑龍江辰能發展集團

【學員評價】

作為東風集團御用的金牌講師，王老師總能以其獨到的創新思維、前瞻性的理性視角、專業敬業的項目輸出，讓主機廠和經銷商、投資人，得到新思路、新方法、新工具，可落地、可復制、可執行。

-----東風乘用車有限公司 銷售部副部長 裘孝振

王老師作為資深的市場營銷專家，東風標致多年的忠誠合作伙伴，幫助東風標致南區和東區的區域營銷和銷量提升提供了有效助力，居功至偉。

-----東風標致原總經理 李海港

王老師的培訓和輔導，具有很強的邏輯性，常能把國外先進的思維模式和方法論進行本土化差異化落地，一店一策，一站一策，理論到實戰實用落地。

-----武漢大庸集團乘用車版塊董事總經理邱光明

王老師為融創西南大區植入的OKR體系，實戰實用，易操作，充分調動了員工的能動性，激發了團隊活力，各分公司在熟練使用后，績效都能逐步良性改善。

-----融創集團西南大區總監 王斌

王老師幫助辰能發展集團的團隊執行力提升項目，OKR績效改善項目，真正聚焦痛點問題，直擊靶心。并能通過教練技術的使用，充分讓團隊全情配合投入，為實現高績效團隊高度賦能。

-----黑龍江辰能發展集團 金融公司總經理、集團人力資源總監 杜謂木

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