專業(yè)采購實踐技巧&供應(yīng)商全生命周期管理
【課程編號】:NX43043
專業(yè)采購實踐技巧&供應(yīng)商全生命周期管理
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【所屬類別】:采購管理培訓
【培訓課時】:1天
【課程關(guān)鍵字】:采購培訓
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【課程背景】
采購是任何企業(yè)運營都不可缺少的業(yè)務(wù)活動,是企業(yè)利潤的重要支出部分,但也是企業(yè)純凈利的最直接、最見效的節(jié)省來源。因此,采購管理是企業(yè)管理的重中之重。采購執(zhí)行即是與內(nèi)外部各部門相互聯(lián)系、相互作用的過程。對采購過程的科學管理是提高企業(yè)總體業(yè)務(wù)運作效率的重要途徑。
采購的全過程也即是企業(yè)與其各類各級供應(yīng)商的“共贏“過程。供應(yīng)商的全生命周期管理,即是企業(yè)全面把控采購業(yè)務(wù)成本、時效、質(zhì)量與風險的過程。供應(yīng)商管理的水平,直接決定了采購績效的優(yōu)劣,間接地影響著企業(yè)的發(fā)展。
因此,了解采購流程、掌握實踐技巧,認知供應(yīng)商的戰(zhàn)略管理實質(zhì)、掌握供應(yīng)商全生命周期管理的技能,是提高采購效能、節(jié)省成本、規(guī)避采購風險的必備技能。
本課程將全面介紹業(yè)界通用的采購流程,并結(jié)合經(jīng)典案例對采購關(guān)鍵節(jié)點的實踐技巧進行詮釋,達到學以致用的效果;同時從供應(yīng)商的尋源與開發(fā)、審核與篩選、到績效評估與戰(zhàn)略管理,對供應(yīng)商在企業(yè)采購活動的“生命全程”進行剖析,與學員分享各階段的管控技巧,提升供應(yīng)商績效管理水平、掌握當今企業(yè)全面供應(yīng)商管理工作的策略、方法與方向。
【課程收益】
知識目標:
全面了解采購與供應(yīng)商管理的內(nèi)容及應(yīng)用
理清知識體系、掃除盲點、澄清誤點、貫通鏈接點
技能目標:
掌握采購與供應(yīng)商管理技巧,并能在實踐中有效實施
明析采購流程與供應(yīng)商生命周期管理的關(guān)鍵節(jié)點,能有效規(guī)避和解決現(xiàn)行業(yè)務(wù)問題點
效能目標:
拓展了禮品行業(yè),多品類、小批量、定制化產(chǎn)品與服務(wù)采購的應(yīng)用的思路和知識
達到結(jié)合本企業(yè)業(yè)務(wù)特點,舉一反三地持續(xù)優(yōu)化業(yè)務(wù)、提高創(chuàng)新能力
【課程對象】
各行業(yè)從事采購業(yè)務(wù)執(zhí)行、業(yè)務(wù)管理、項目管理、經(jīng)營管理及戰(zhàn)略管理等各層級人員。
【課程大綱】
第一部分 專業(yè)采購實踐技巧
一、專業(yè)采購的特質(zhì)
1. 采購需要專業(yè)性嗎
2. 采購都是腐敗的嗎
3. 采購一定要技術(shù)出身嗎
4. 采購人員應(yīng)該具備什么核心技能
案例分析:為什么說采購是世界上的高級工作
二、采購的基本流程及關(guān)鍵節(jié)點
1. 采購基本流程及關(guān)鍵節(jié)點
案例分析:采購分工是“一條龍”好,還是“分段式”好?
2. 采購方式
招標采購
尋比價法
直接談判法
單一來源采購
案例分析:各種采購方式的利弊及如何應(yīng)用
3. 采購策略的制定與運用
采購流程及權(quán)限管理策略
供應(yīng)商管理策略
成本管控策略
履約管理策略
采購風險管理策略
案例分析:JJ集團采購策略管理方式改革
4. 智慧采購的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
案例分析:DD集團采購信息化項目建設(shè)
三、采購成本分析與價格控制
1.“4個分析”控制采購成本
2. 如何“透視”供應(yīng)商成本結(jié)構(gòu)
3. 不可不知的4個成本
4. 供應(yīng)商報價基礎(chǔ)分類與分析
5. 供應(yīng)商成本估算的3種方法
四、采購合同與履行管理
1. 采購合同的訂立流程
2. 采購合同條款質(zhì)量識別6大技巧
3. 合同管理的8大關(guān)鍵要素帶你跳過所有的“陰坑”
4.如何保證合同履行
5. 合同履行的風險及防范
6. 如何提高合同的履行效能
五、采購合規(guī)與風險管控
1. 風險控制與合規(guī)價值創(chuàng)造
交付是第一要務(wù):管理供應(yīng)中斷風險
新時代新趨勢:從“要我合規(guī)”到“我要合規(guī)”
PRC“1+4+7”,開啟采購的價值增長之路
2. 風險控制與合規(guī)管理落地4 大保障措施
組織保障:采購是第一道防線
流程保障:PDCA管理采購風險
人員保障:新形勢下職業(yè)采購經(jīng)理人的技能精進
技術(shù)保障:引擎驅(qū)動,“預知”風險
第二部分 供應(yīng)商全生命周期管理
一、供應(yīng)商全生命周期管理PDCA模型
1. PDCA模型認知
2. 打造供應(yīng)商全生命周期閉環(huán)管理的意義
選對人
管住事
省下錢
控住險
二、P:計劃階段的7巧法--供應(yīng)商管理計劃
案例分析:供應(yīng)商管理不能掉以輕心
1. 供應(yīng)商管理計劃的必要性
2. 如何做好供應(yīng)商管理計劃
3. 供應(yīng)商管理計劃的溝通
4. 做好供應(yīng)商管理計劃的7巧法
三、D:執(zhí)行階段
1. 供應(yīng)商開發(fā)、評估與選擇
案例分析:供應(yīng)商評價準則
供應(yīng)商開發(fā)、評估與選擇的實踐技巧
供應(yīng)商開發(fā)與招標采購管理
供應(yīng)商評估的關(guān)鍵要素
供應(yīng)商評估與選擇內(nèi)容
供應(yīng)商篩選漏斗模型
2. 供應(yīng)商質(zhì)量管理
案例分析:XX公司的供應(yīng)商質(zhì)量管理
常見的供應(yīng)商質(zhì)量管理問題
改善和提高供應(yīng)商質(zhì)量管理水平的4大措施
影響從供應(yīng)商質(zhì)量的6大要素
供應(yīng)商質(zhì)量管理的實用工具和方法
3. 供應(yīng)商交期管理
案例分析:XX公司的供應(yīng)商交期管理對策
供應(yīng)商生產(chǎn)的4種模式
供應(yīng)商交貨的常見問題
供應(yīng)商交貨期管理的5類技巧
供應(yīng)商交貨期的齊套性管理
提升交付效能的秘方—精益管理與TOC結(jié)合
四、C: 檢查階段
1. 供應(yīng)商績效管理
案例分析:XX集團的供應(yīng)商績效管理改善
為什么要做績效管理
采購績效評估存在哪些問題
如何進行采購和從應(yīng)商績效考核
如何制定績效考核與評估系統(tǒng)
如何實施績效考核
案例分析:XX公司的供應(yīng)商績效測量
2. 供應(yīng)商績效持續(xù)改進
為什么要進行持續(xù)改進
供應(yīng)商績效持續(xù)改進的5大技巧
供應(yīng)商績效持續(xù)改進的額外收益
五、A:行動階段
1. 供應(yīng)風險管理
案例分析:XX公司的項目的采購風險
什么是供應(yīng)風險
為什么會存在供應(yīng)風險
為什么做供應(yīng)風險管理
應(yīng)風險常見的類型
供應(yīng)風險管控過程
供應(yīng)風險管控的實踐及分析
供應(yīng)風險管控模型
案例分析:XX公司的供應(yīng)風險管理模式
2. 多品種小批量定制品的供應(yīng)商評審管理
多品種小批量定制品給采購帶來的挑戰(zhàn)
緊急采購需求給采購帶來的挑戰(zhàn)
有限成本預算給采購帶來的挑戰(zhàn)
案例分析:XX公司的大客戶禮品采供應(yīng)風險管理
3. 供應(yīng)商關(guān)系管理
什么是供應(yīng)商關(guān)系管理
為什么要進行供應(yīng)商關(guān)系管理
“供應(yīng)商關(guān)系管理”與“供應(yīng)商管理”的關(guān)系
企業(yè)如何與供應(yīng)商建立和保持“共贏”
數(shù)字化時代的供應(yīng)商關(guān)系管理
戰(zhàn)略供應(yīng)商的管理
供應(yīng)商分類、分級與發(fā)展、淘汰
案例分析:XX集團的行業(yè)采購聯(lián)盟與采購生態(tài)圈建設(shè)
劉老師
劉朝陽老師
——供應(yīng)鏈管理與采購實戰(zhàn)專家
曾任京東集團 招采運營總監(jiān)
曾任寶豐能源集團 供應(yīng)鏈架構(gòu)管理總監(jiān)事
曾任聯(lián)想集團 全球供應(yīng)鏈項目經(jīng)理
曾任VESTAS(維斯塔斯中國)風電系統(tǒng) 亞太區(qū)供應(yīng)鏈經(jīng)理
曾任ALSTOM(阿爾斯通)熱力服務(wù) 國際采購及物流經(jīng)理
畢馬威企業(yè)咨詢 高級經(jīng)理
【個人簡介】
劉老師任京東招采運作總監(jiān)期間,優(yōu)化了招標采購門戶信息平臺的功能界面、豐富了功能內(nèi)容、創(chuàng)新了供應(yīng)商線上管理模式,實現(xiàn)了跨界聯(lián)網(wǎng);創(chuàng)新性地將供應(yīng)商合作伙伴資質(zhì)和認證前移至此平臺接口、有力地助推了大客戶部企業(yè)購項目如期上線,且在6個月內(nèi)將近4000家供應(yīng)商轉(zhuǎn)為企業(yè)客戶、實現(xiàn)了近9千萬元銷售額;秉承“綠色采購”生態(tài)環(huán)境維護,開創(chuàng)性地實現(xiàn)了違規(guī)供應(yīng)商黑名單共享的系統(tǒng)查詢功能,供合作伙伴參考;
劉老師有在500強外企和國內(nèi)百強公司、多行業(yè)多品類的招標采購、進出口貿(mào)易、物流運輸、倉儲管理的實際業(yè)務(wù)運作和供應(yīng)鏈全程管理經(jīng)驗,同時成功踐行了企業(yè)數(shù)字化和智能信息化平臺的搭建、迭代和優(yōu)化。
劉老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)的數(shù)字化和智能信息化平臺的搭建、迭代和優(yōu)化,幫助中國企業(yè)完成供應(yīng)鏈流程再造和信息化管理,用實戰(zhàn)經(jīng)驗幫助更多企業(yè)拓寬持續(xù)優(yōu)化之路,實現(xiàn)強企夢、強國夢而矢志奮斗!
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
在國家電網(wǎng)供應(yīng)鏈運營中心,負責數(shù)據(jù)管理平臺功能建設(shè)項目:帶領(lǐng)團隊研讀數(shù)據(jù)管理業(yè)務(wù)對系統(tǒng)功能的需求、結(jié)合具體業(yè)務(wù)特點落實業(yè)務(wù)設(shè)計和功能架構(gòu)規(guī)劃、擬制數(shù)據(jù)管理數(shù)字化項目建設(shè)方案并組織實施;構(gòu)建了高效協(xié)同、精細化管理的項目運作機制,有效地提高了項目成員行動效率和響應(yīng)速度,保證了項目的進度和功能效果,如期地完成了項目交付。
負責京東任職期間,直接對京東物流集團、支持物流招采流程的規(guī)劃和再造:牽頭落實物流商選擇和管理、物流設(shè)備的招標采購管理、物流系統(tǒng)功能的優(yōu)化及物流輸出方案的規(guī)劃等,有效地支持了物流集團的業(yè)務(wù)梳理和遠景規(guī)劃。
任職寶豐能源期間:曾在9個月內(nèi)成功地梳理和優(yōu)化了原料、物資、銷售、物流及倉儲、生產(chǎn)運營等供應(yīng)鏈端到端的業(yè)務(wù)流程,規(guī)劃了供應(yīng)鏈IT系統(tǒng)架構(gòu),為其推進全集團信息化平臺建設(shè)提供了扎實的線下業(yè)務(wù)基礎(chǔ)保障和系統(tǒng)規(guī)劃藍圖;
曾帶領(lǐng)聯(lián)想全球供應(yīng)鏈項目團隊,圓滿交付了“2016年都靈冬奧會”的出口贊助項目:曾在6個月內(nèi)實現(xiàn)了供應(yīng)鏈整合優(yōu)化、搭建了海外物流運作體系,保證了聯(lián)想Idea-pad在全球27個國家市場如期上市。
管理ALSTOM國際采購及物流期間:運用供應(yīng)鏈平臺業(yè)務(wù)標準積木模塊化管理方式,在3個月內(nèi)從0到1搭建了采購商務(wù)和物流運作的業(yè)務(wù)平臺、組建并培養(yǎng)了專業(yè)的商務(wù)團隊;成功地踐行了標準流程快速推廣和復制的戰(zhàn)術(shù);保障了國際團隊的業(yè)務(wù)對接和運作時效。
【主講課程】
智慧供應(yīng)鏈
《供應(yīng)鏈及物流管理》
《集成供應(yīng)鏈與智慧物流管理》
《集成新產(chǎn)品開發(fā)管理實用戰(zhàn)術(shù)SMART IPD》
《生產(chǎn)計劃與物料管控》
招采與采購
《采購談判策略與議價技巧》
《招標采購的運作管控和效能提升》
《專業(yè)采購實踐技巧與供應(yīng)商全生命周期管理》
《建設(shè)工程招投標管理》
倉儲物流
《高效倉儲規(guī)范與物料管理》
《智能物流認知與實踐》
《數(shù)字化在整車物流行業(yè)的發(fā)展與應(yīng)用》
《自動化&智能化新技術(shù)助力郵政物流發(fā)展》
【服務(wù)客戶】
京東大學、國家電網(wǎng)、中外運、中國電信、中國郵政、華潤醫(yī)商、京東方、五糧液、王致和、牧原集團、寶豐集團、安貞物業(yè)、施耐德、奔馳供應(yīng)鏈學院
【學員評價】
劉老師的課程是個閉環(huán)系統(tǒng)、全面覆蓋了中小企業(yè)供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)全程,實際業(yè)務(wù)工具更是可以“即時取用”對現(xiàn)實業(yè)務(wù)的指導性很大、很有落地的實用價值。
——上海銳度機電商貿(mào)公司總經(jīng)理 秦先生
Lucy總的招標采購流程與合規(guī)管理課程,通俗易懂、加深了對采購的理解、快速get到了合規(guī)的主旨,這是非采購人員快速、便捷地了解和對接采購業(yè)務(wù)的捷徑。
——京東全職能體系采購執(zhí)行人員代表
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