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課程背景

“人才不是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才的有效管理，才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力！”

——任正非

有沒(méi)有一套員工能力管理與評(píng)價(jià)的體系能夠牽一發(fā)而動(dòng)全身？能讓老板、用人部門(mén)、HR三方都同時(shí)覺(jué)得有價(jià)值，并且可根據(jù)發(fā)展需要不斷修正，與時(shí)俱進(jìn)？好的任職資格管理體系，就是牽引并加速員工能力不斷成長(zhǎng)的“梯子”“鏡子”“尺子”，是企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，保障戰(zhàn)略落地，提升團(tuán)隊(duì)綜合能力與績(jī)效的有效工具。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”任職資格管理體系就是一種“活水”，作為華為人力資源體系的核心之一，幫助其快速發(fā)展成為一個(gè)具有相當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際化公司，其貢獻(xiàn)不可忽視并且至今仍在人才培養(yǎng)與人才能力評(píng)價(jià)體系中發(fā)揮作用。

本課程基于講師在華為親身從事任職資格管理工作的實(shí)操經(jīng)歷及落地多家知名已上市民營(yíng)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)而開(kāi)發(fā)，旨在用通俗的語(yǔ)言、真實(shí)的案例及演練，不僅傳遞專(zhuān)業(yè)的任職資格管理體系構(gòu)建與應(yīng)用方法，更幫助企業(yè)學(xué)會(huì)如何有效積累和沉淀業(yè)務(wù)方面的成功經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)出相關(guān)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，以牽引、加速員工能力成長(zhǎng)，構(gòu)建企業(yè)的人才核心競(jìng)爭(zhēng)力。

課程收益

● 幫助企業(yè)各級(jí)管理者了解任職資格體系的框架及對(duì)企業(yè)的重大價(jià)值

● 掌握專(zhuān)業(yè)的任職資格管理體系構(gòu)建與應(yīng)用方法

● 學(xué)會(huì)如何有效積累和沉淀業(yè)務(wù)方面的成功經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)出相關(guān)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，以牽引、加速員工能力成長(zhǎng)

● 能夠有效參與、指導(dǎo)任職資格體系在本企業(yè)的認(rèn)證、運(yùn)作

● 能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際，提出任職資格體系在企業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域，推動(dòng)公司人才的管理工作更有效

課程對(duì)象

企業(yè)負(fù)責(zé)人、中基層管理人員、任職資格體系推行項(xiàng)目人員、業(yè)務(wù)骨干、HR等

課程方式

課程講解、實(shí)操練習(xí)、小組研討、情景模擬等

課程大綱

第一講：揭開(kāi)“任職資格管理”的面紗

導(dǎo)入：有沒(méi)有一套員工能力管理與評(píng)價(jià)的體系能夠牽一發(fā)而動(dòng)全身？

一、華為任職資格體系的“前世今生”

1. 華為任職資格體系與NVQ

2. 華為推行任職資格管理體系的目的

3. 華為推行任職資格管理體系的原則

4. 任職資格評(píng)價(jià)是華為價(jià)值評(píng)價(jià)體系的重要構(gòu)成

5. 華為高層對(duì)推行任職資格管理的重視

6. 任職資格管理在華為人力資源管理體系中的作用

7. 華為任職資格管理演變過(guò)程

二、任職資格管理體系的框架

1. 任職資格管理體系的構(gòu)成

1）標(biāo)準(zhǔn)體系

2）評(píng)價(jià)體系

3）應(yīng)用體系

討論：最難的部分是什么？

2. 任職資格的內(nèi)涵

1）什么是任職資格

2）什么是任職資格標(biāo)準(zhǔn)

案例：某企業(yè)技術(shù)族研發(fā)類(lèi)任職資格標(biāo)準(zhǔn)

案例：華為中基層管理者任職資格行為標(biāo)準(zhǔn)

3）任職資格的本質(zhì)

3. 任職資格的業(yè)務(wù)價(jià)值

1）對(duì)公司的價(jià)值——推進(jìn)職業(yè)化建設(shè)的有效途徑

2）對(duì)管理者的價(jià)值——構(gòu)建“優(yōu)秀經(jīng)理人+優(yōu)秀專(zhuān)家”的人才結(jié)構(gòu)，“各司其職”

3）對(duì)員工的價(jià)值——牽引員工去正確的做事，并為員工能力評(píng)價(jià)提供客觀標(biāo)準(zhǔn)

4. 任職資格體系與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的關(guān)系

5. 任職資格體系與職位說(shuō)明書(shū)

6. 任職資格與績(jī)效考核的關(guān)系

第二講：推行任職資格管理體系的前提——職業(yè)通道設(shè)計(jì)

一、職業(yè)通道設(shè)計(jì)思路

1. 組織對(duì)員工能力的需求

2. 業(yè)界普遍的設(shè)計(jì)方法

3. 人才成長(zhǎng)的自然規(guī)律

4. 內(nèi)部各通道級(jí)別間的橫向?qū)Ρ?/p>

示例：某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)示意圖

二、職業(yè)通道設(shè)計(jì)內(nèi)容

1. 職位分類(lèi)與職位體系建立

——職族、職類(lèi)劃分、職位、職級(jí)

示例：某企業(yè)職位-職級(jí)對(duì)照表

2. 任職資格通道等級(jí)劃分（依據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律）

——初做者、有經(jīng)驗(yàn)者、骨干、專(zhuān)家、資深專(zhuān)家（權(quán)威）

3. 任職資格通道級(jí)別定義

示例：某大型制造類(lèi)企業(yè)設(shè)計(jì)工程師任職資格通道等級(jí)定義

4. 任職資格通道等級(jí)設(shè)計(jì)

1）技術(shù)/專(zhuān)業(yè)任職資格等級(jí)設(shè)計(jì)

2）管理任職資格等級(jí)設(shè)計(jì)

3）任職資格子等設(shè)計(jì)

第三講：任職資格標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)

一、任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的三大原則

原則一：橫向平衡

原則二：績(jī)效與能力并重

原則三：不斷改進(jìn)

二、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)流程

1. 任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)總體流程介紹

1）標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)需求分析

2）標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)與評(píng)審

3）試認(rèn)證與定稿

4）標(biāo)準(zhǔn)簽發(fā)與發(fā)布

2. 任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)步驟

第一步：級(jí)別角色定義

第二步：行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

第三步：素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

第四步：必備知識(shí)技能設(shè)計(jì)

第五步：基本條件設(shè)計(jì)

3. 任職資格標(biāo)準(zhǔn)模板

4. 任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)人員注意點(diǎn)

1）事先的動(dòng)員和培訓(xùn)

2）熟練掌握開(kāi)發(fā)工作的內(nèi)容和方法

3）開(kāi)發(fā)中應(yīng)充分溝通

4）有權(quán)調(diào)度相關(guān)人員配合開(kāi)發(fā)工作

三、任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)

1. 角色級(jí)別定義

維度：知識(shí)技能、解決問(wèn)題、影響力

示例：營(yíng)銷(xiāo)策劃類(lèi)職位角色定義

2. 行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

1）關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)提取思路

2）層次結(jié)構(gòu)：行為模塊、行為要項(xiàng)、標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)

案例：營(yíng)銷(xiāo)策劃類(lèi)職位行為模塊、行為要項(xiàng)、標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)

課堂演練：初步提煉自己所在職位種類(lèi)的關(guān)鍵行為模塊；選擇1-2項(xiàng)行為模塊初步提煉2-4項(xiàng)行為要項(xiàng)；選擇1-2項(xiàng)行為要項(xiàng)初步撰寫(xiě)行為標(biāo)準(zhǔn)

3）行為標(biāo)準(zhǔn)的等級(jí)差異

示例：營(yíng)銷(xiāo)策劃類(lèi)職位行為標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)差異描述

課堂演練：選擇1項(xiàng)行為要項(xiàng)初步撰寫(xiě)行為等級(jí)差異標(biāo)準(zhǔn)

4）撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)注意點(diǎn)

3. 素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

工具：素質(zhì)的冰山模型

工具：素質(zhì)庫(kù)（素質(zhì)詞典）

課堂演練：初步提煉1-2項(xiàng)所在職位種類(lèi)的關(guān)鍵素質(zhì)要項(xiàng)，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)

4. 必備知識(shí)技能設(shè)計(jì)

1）知識(shí)技能的構(gòu)成（專(zhuān)業(yè)知識(shí)&基本技能、行業(yè)知識(shí)、公司知識(shí)）

2）知識(shí)與技能挖掘過(guò)程（職責(zé)梳理、專(zhuān)業(yè)問(wèn)題梳理、知識(shí)和能力梳理）

3）必備知識(shí)與技能等級(jí)（了解、基本掌握、熟練掌握、精通）

4）必備知識(shí)與基本技能撰寫(xiě)的注意事項(xiàng)（知識(shí)項(xiàng)不可局限于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，應(yīng)具體明確；技能項(xiàng)不宜抽象描述，應(yīng)便于評(píng)價(jià)判斷）

示例：營(yíng)銷(xiāo)策劃類(lèi)職位必備知識(shí)與基本技能

課堂演練：根據(jù)行為標(biāo)準(zhǔn)提煉2-3項(xiàng)所在職位類(lèi)必備知識(shí)與基本技能，并選擇1項(xiàng)進(jìn)行分級(jí)描述

5. 基本條件設(shè)計(jì)

示例：某技術(shù)族研發(fā)類(lèi)工程師基本條件

課堂演練：按照標(biāo)準(zhǔn)模式提煉所在職位類(lèi)的基本條件

6. 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的整合

示例：某公司任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工作安排

第四講：任職資格等級(jí)的認(rèn)證管理

導(dǎo)入：來(lái)聽(tīng)聽(tīng)員工認(rèn)證后的聲音

一、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證整體流程

1. 認(rèn)證申請(qǐng)（個(gè)人申請(qǐng)、主管推薦）

2. 申請(qǐng)審核

3. 認(rèn)證（知識(shí)考試、技能測(cè)試、行為認(rèn)證）

4. 評(píng)審

5. 結(jié)果反饋&頒證

二、認(rèn)證申請(qǐng)

1. 申請(qǐng)要點(diǎn)——級(jí)別核心依據(jù)

2. 申請(qǐng)條件詳細(xì)說(shuō)明

——現(xiàn)職位、原資格、績(jī)效、專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

3. 申請(qǐng)認(rèn)證的初始級(jí)別確定

——應(yīng)屆畢業(yè)生、社招員工、已入職多年老員工

三、申請(qǐng)審核

1. 申請(qǐng)審核要點(diǎn)

——主管先行溝通、各職類(lèi)任職資格管理機(jī)構(gòu)審核、破例情形

2. 審核內(nèi)容詳細(xì)說(shuō)明

——現(xiàn)職位、原資格、績(jī)效、專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

四、知識(shí)考試與技能測(cè)試

1. 內(nèi)容

2. 方式

3. 時(shí)間

4. 原則

五、行為認(rèn)證

1. 行為認(rèn)證要點(diǎn)

——1-2級(jí)、3級(jí)、4-5級(jí)

2. 認(rèn)證答辯評(píng)議會(huì)參加人員

3. 認(rèn)證答辯評(píng)議會(huì)的環(huán)節(jié)

4. 舉證材料的準(zhǔn)備及示例

5. 行為要項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

6. 認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)如何反饋

六、評(píng)審

1. 評(píng)審要點(diǎn)

1）通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的判定

2）須經(jīng)合議得出評(píng)價(jià)結(jié)果

3）認(rèn)證結(jié)果審批要求

2. 如何確定任職資格認(rèn)證結(jié)果

1）資格認(rèn)證（包括職業(yè)等、普通等、基礎(chǔ)等、預(yù)備等、維持原任職資格等級(jí)）

2）資格復(fù)核（包括等的不變、降等、降級(jí)）

示例：某企業(yè)任職資格認(rèn)證評(píng)分對(duì)應(yīng)不同的級(jí)等做法

七、結(jié)果反饋&頒證

1. 結(jié)果反饋要點(diǎn)

1）審批在先

2）公示范圍

3）資格有效期

2. 頒證方式

3. 行為改進(jìn)計(jì)劃

示例：供應(yīng)鏈部任職資格“行為改進(jìn)”工作案例

第五講：任職資格體系的管控

一、任職資格的管理機(jī)構(gòu)

1. 中小企業(yè)的任職資格管理機(jī)構(gòu)

2. 任職資格管理的組織分工與職責(zé)

案例：華為公司的任職資格管理機(jī)構(gòu)

案例：某高科技企業(yè)任職資格認(rèn)證評(píng)審分工表

二、任職資格評(píng)定數(shù)量的管控

1. 任職資格評(píng)定的總量控制

2. 技術(shù)序列崗位配置模型（比例控制）

3. 資格放量線建議

三、基于職位的薪酬政策配套

1. 薪酬結(jié)構(gòu)模式的升級(jí)

2. 職級(jí)工資表（模板）參考

四、任職資格體系建設(shè)與運(yùn)行中常見(jiàn)問(wèn)題與成功因素

1. 常見(jiàn)問(wèn)題

1）缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2）職位分類(lèi)分層缺乏相應(yīng)的原則指導(dǎo)

3）資格標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)性和可操作性不強(qiáng)

4）任職資格管理體系缺乏激勵(lì)體系的支持

2. 任職資格管理體系的成功因素

1）系統(tǒng)的規(guī)劃是成功的前提

2）合理職位族劃分是成功的基礎(chǔ)

3）切合企業(yè)實(shí)際的任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是成功的關(guān)鍵

4）有效的激勵(lì)體系是成功的保證

第六講：任職資格體系的應(yīng)用

一、招聘與調(diào)配

——確定考查標(biāo)準(zhǔn)，指引人崗匹配

案例：華為如何在業(yè)務(wù)面試考核表中應(yīng)用任職資格體系

二、培訓(xùn)發(fā)展

——作為培訓(xùn)的依據(jù)，促進(jìn)“能人”的批量生產(chǎn)

案例：華為如何在培訓(xùn)中應(yīng)用任職資格體系（路標(biāo)課程清單）

三、績(jī)效管理

1. 指導(dǎo)日常工作，改進(jìn)績(jī)效

2. 績(jī)效考核結(jié)果作為調(diào)整任職資格認(rèn)證結(jié)果依據(jù)之一

3. 行為改進(jìn)點(diǎn)納入下一周期績(jī)效目標(biāo)制定

4. 行為改進(jìn)點(diǎn)利于合理地分配工作任務(wù)，有針對(duì)性地進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)

四、薪酬管理

1. 任職資格不直接影響薪酬，通過(guò)職位間接影響薪酬

2. 滿足職位的任職資格要求且有良好績(jī)效時(shí)可獲得該職位的職級(jí)

案例：任職資格等級(jí)在華為薪酬中的應(yīng)用

五、職業(yè)生涯規(guī)劃

1. 規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展通道與路徑

2. 清晰地知道往哪走需要的任職資格

六、人才梯隊(duì)建設(shè)

1. 員工獲得資格形成梯隊(duì)

2. 公司可根據(jù)需要從梯隊(duì)中選拔人才

課程回顧：學(xué)習(xí)收獲及轉(zhuǎn)化

高老師

人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA

20年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

HayGroup（合益）認(rèn)證崗位評(píng)估師

蘇州園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)外聘企業(yè)導(dǎo)師

曾任：華為（世界500強(qiáng)）|HRBP

曾任：天合光能（全球組件制造商“TOP Performer”/民企500強(qiáng)）|績(jī)效與人才發(fā)展經(jīng)理

曾任：協(xié)鑫集團(tuán)（全球新能源Top2）電力板塊管理中心|OD高級(jí)經(jīng)理

曾任：杭州士蘭微（中國(guó)半導(dǎo)體Top10）制造事業(yè)總部|組織與人才發(fā)展總監(jiān)

曾任：蘇州敏芯微電子股份公司（中國(guó)MEMS芯片Top3）|人力資源總監(jiān)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：非人、招聘面試、組織發(fā)展、人才梯隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理、任職資格管理、管理者角色轉(zhuǎn)身培訓(xùn)等

【人才招聘】曾為服務(wù)企業(yè)（華為技術(shù)、協(xié)鑫集團(tuán)、敏芯股份等）面試3000人+，成功招聘600人+（涉及北大、清華、復(fù)旦、西安交大等高校），試用期員工留存率達(dá)到100%。

【人才培養(yǎng)】曾主導(dǎo)策劃服務(wù)企業(yè)（協(xié)鑫集團(tuán)、士蘭微、敏芯股份）多支后備人才盤(pán)點(diǎn)及梯隊(duì)培養(yǎng)體系的搭建，累計(jì)輸送300+中高層管理者、1200+基層管理者及業(yè)務(wù)骨干。

【人才任用】曾主導(dǎo)服務(wù)企業(yè)（華為技術(shù)、士蘭微、敏芯股份）任職資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)15個(gè)以上，主持認(rèn)證各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)、管理類(lèi)人才任職資格500+人次；主導(dǎo)集團(tuán)及各業(yè)務(wù)單元干部考察、評(píng)議與任免1000+人次、各類(lèi)組織架構(gòu)調(diào)整200次+，足跡遍布20多個(gè)城市。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

高老師歷經(jīng)通訊、能源、半導(dǎo)體三大行業(yè)，并都有過(guò)深入的探索與實(shí)踐，煉就了獨(dú)到的敏銳性和戰(zhàn)略眼光，擅長(zhǎng)分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定切實(shí)可行人力資源規(guī)劃及人才培養(yǎng)體系建設(shè)、績(jī)效管理體系建設(shè)等方案，為企業(yè)發(fā)展和壯大提供了有力的支持。

01-曾擔(dān)任華為技術(shù)ODMT（運(yùn)作與交付體系）HRBP及【戰(zhàn)略解碼與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)】引導(dǎo)員，并主持多場(chǎng)戰(zhàn)略解碼workshop；

——成果：推動(dòng)本體系主管以上人員年初PBC及時(shí)簽署率達(dá)100%；一年內(nèi)直線經(jīng)理同下屬員工的績(jī)效溝通面談率由30%提升至75%以上,專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)人員任職資格匹配度提升至80%以上，曾獲2006年度公司CHR管理改進(jìn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

02-曾主導(dǎo)常州天合光能（股票代碼:688599）【基于戰(zhàn)略落地的績(jī)效管理體系】的落地、績(jī)效管理IT平臺(tái)（Success Factor）的引入與開(kāi)發(fā)上線，及基于崗位價(jià)值評(píng)估的【薪酬職級(jí)體系】；

——成果：提高績(jī)效管理透明度，輔導(dǎo)公司400+管理人員學(xué)會(huì)例行開(kāi)展績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效評(píng)估等工作，有效推動(dòng)內(nèi)部績(jī)效管理流程優(yōu)化,助力企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)（2012-2022年期間該企業(yè)年銷(xiāo)售額自100億增長(zhǎng)至900億規(guī)模）。服務(wù)期間個(gè)人連續(xù)四次獲得公司A+績(jī)效評(píng)級(jí)，三次被授予骨干員工限制性股票和期權(quán)。

03-曾統(tǒng)籌主導(dǎo)協(xié)鑫能科（股票代碼:002015）總部及近100個(gè)下屬單位（包括）多個(gè)中高層管理人才梯隊(duì)全過(guò)程選拔；

——成果：每年輸送50+中高層管理者、200+基層管理者及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)入?yún)f(xié)鑫大學(xué)學(xué)習(xí)深造，此期間實(shí)現(xiàn)人才晉升率達(dá)到80%以上；并代表本板塊所有企業(yè)參與集團(tuán)SAP項(xiàng)目HCM模塊（包括組織、人事、薪資、時(shí)間管理、績(jī)效、員工自助等）藍(lán)圖構(gòu)建、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與配置、數(shù)據(jù)遷移、上線測(cè)試等工作，推動(dòng)集團(tuán)人力資源數(shù)據(jù)化管理平臺(tái)成功上線；

04-曾為杭州士蘭微制造事業(yè)總部引入并搭建【PBC績(jī)效管理體系】及【戰(zhàn)略解碼工具】【任職資格管理體系】【干部管理體系】，并同步建立相關(guān)制度體系，改善原人力資源管理過(guò)于粗放，員工目標(biāo)牽引動(dòng)力不足、職業(yè)發(fā)展通道與晉升標(biāo)準(zhǔn)不清晰等問(wèn)題；

——成果：策劃并建立起公司首批中基層后備人才梯隊(duì)（40人+）,并擔(dān)任大部分通用管理課程的內(nèi)部講師（覆蓋學(xué)員800+人次），受到體系總裁及多位子公司總經(jīng)理的好評(píng)。以上助力該企業(yè)業(yè)績(jī)于2019-2022年期間年銷(xiāo)售額自30億增長(zhǎng)至100億左右。

部分項(xiàng)目經(jīng)歷：

【領(lǐng)導(dǎo)力】類(lèi)型項(xiàng)目：

——翰威特-領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建及TOP100領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)項(xiàng)目（涉及公司：天合光能）

【績(jī)效管理】類(lèi)型項(xiàng)目：

——IBM-組織轉(zhuǎn)型與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)Workshop（涉及公司：華為技術(shù)）

——IBM-戰(zhàn)略績(jī)效管理項(xiàng)目（涉及公司：天合光能）

【薪酬管理】類(lèi)型項(xiàng)目：

——Hay Group-崗位價(jià)值評(píng)估及職等體系優(yōu)化項(xiàng)目（涉及公司：天合光能）

【人才發(fā)展】類(lèi)型項(xiàng)目：

——IBM-戰(zhàn)略解碼和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（涉及公司：華為技術(shù)）

——百思特-專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)和干部任職資格體系建設(shè)項(xiàng)目（涉及公司：士蘭微）

——北森測(cè)評(píng)-四“鑫”人才梯隊(duì)選拔項(xiàng)目（涉及公司：協(xié)鑫能科）

——凱洛格-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)引入及上線項(xiàng)目（涉及公司：士蘭微）

——云學(xué)堂-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)引入及上線項(xiàng)目（涉及公司：敏芯股份）

【E-HR信息化】類(lèi)型項(xiàng)目：

——Success Factor-績(jī)效與人才管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及實(shí)施項(xiàng)目（涉及公司：天合光能）

——SAP-HCM人力資源信息化實(shí)施項(xiàng)目（涉及公司：協(xié)鑫能科）

主講課程：

《慧眼識(shí)人——企業(yè)高效招聘面試技巧》

《績(jī)效致勝——企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理體系構(gòu)建及落地》

《人才致勝——任職資格管理體系構(gòu)建及落地實(shí)踐》

《從技術(shù)骨干走向管理精英——管理者的角色認(rèn)知》

《新時(shí)代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《有話好說(shuō)——職場(chǎng)高效溝通技巧》

《協(xié)力共贏——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

授課風(fēng)格：

啟發(fā)式教學(xué)：以學(xué)員為中心，減少理論說(shuō)教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)沉浸式投入、分享、互動(dòng)參與

案例分享式：真實(shí)標(biāo)桿企業(yè)案例分享，學(xué)習(xí)他山之石，為我所用，學(xué)以致用

視頻分享式：采用針對(duì)性、精心選擇并與主題匹配的相關(guān)短視頻，更為直觀體驗(yàn)

情境教學(xué)式：角色扮演、情境模擬，促進(jìn)知識(shí)遷移和提高認(rèn)知，為學(xué)員賦能

部分服務(wù)過(guò)的客戶：

芯片行業(yè)：長(zhǎng)沙景嘉微股份有限公司、杭州士蘭集成電路有限公司、杭州士蘭集昕微電子有限公司、杭州士蘭明芯科技有限公司、成都集佳科技有限公司、廈門(mén)士蘭集科微電子有限公司、蘇州納米科技發(fā)展有限公司、蘇州敏芯微電子技術(shù)股份有限公司、昆山靈科傳感技術(shù)有限公司、蘇州德斯倍電子有限公司、蘇州園芯微電子技術(shù)有限公司等

能源/化工行業(yè)：浙江省能源集團(tuán)有限公司、浙江華友鈷業(yè)股份有限公司、衢州華友鈷新材料有限公司、金宏氣體股份有限公司、常州天合光能股份有限公司、協(xié)鑫能源科技股份有限公司、協(xié)鑫（電力）集團(tuán)有限公司等

高科技制造行業(yè)：華為技術(shù)有限公司、浙江臺(tái)州杰克科技股份有限公司、江蘇毅合捷汽車(chē)科技股份有限公司等

其它行業(yè)：浙能房地產(chǎn)有限公司、上海中駿置業(yè)有限公司、浙江圣奧家具制造有限公司、安信證券股份有限公司等

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