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培訓背景：

組織內(nèi)部不斷改造的組織結構及用人方略，使得中層管理者一到兩年就要從頭開始管理一個全新的團隊，怎樣快速聚攏人心，讓員工主動識別團隊的核心價值觀、加強自我優(yōu)勢和強項的認知、讓個人職業(yè)夢想與團隊共同目標更加契合，從而實現(xiàn)雙贏？是管理者和員工共同期望澄清答案的問題。

來自美國的團隊共創(chuàng)模式欣賞式探詢，有力地解答了上述難題。它吸收了積級心理學和團隊動力學的核心思想，旨在發(fā)現(xiàn)個人及組織的優(yōu)秀品格和美德，通過團隊共創(chuàng)的一系列活動過程，共創(chuàng)愿景和目標，構建未來藍圖，并群策群力尋找重要和關鍵問題的解決良方，并制定行動計劃。它能達到的效果即：我們要做的事情是我們共同意愿、并且將共同為之努力奮斗達成的。

本次課程將運用欣賞式探尋的方式引導學員發(fā)覺自我與團隊的優(yōu)勢并進一步探討AI在團隊管理中（問題解決、輔導員工、面談等）的應用。

成果輸出：

組織/團隊奇跡之墻

對組織/團隊未來發(fā)展的天及行動計劃

工作心態(tài)的積極轉(zhuǎn)變的行動計劃

通過欣賞式的探詢，我們預計產(chǎn)生如下效果：

個人層面我們要讓參與對話的個人感到

工作更有意義

個人更有能力

自己更能做主

對組織組織對他人產(chǎn)生強大影響力

組織層面我們要讓自己的組織在生存與發(fā)展的關鍵時期

清晰自己的目標和挑戰(zhàn)

創(chuàng)造開放，參與，信任，合作的文化

形成共同行為準則和價值約束

建設共同成長相互學習的機制

課程大綱：

發(fā)現(xiàn)篇

一、發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢

1.“論資排位年代秀”；

2.“我的成功故事”；

3.總結自身核心成功因素

二、發(fā)現(xiàn)組織優(yōu)勢

1.“我為組織狂”——組織重大事件回顧；

2.總結出組織能讓員工獲得成就感的核心因素

3.完成“組織奇跡之墻”

夢想篇

一 、夢想海報

1.“我的夢想”構建

2.“遇見未來”主題研討；

3. “組織與我”的海報制作；

二、夢想劇場

1.組織夢想情景劇的演出；

2.歸納夢想要素

設計篇

一 、創(chuàng)意工坊

1.為了實現(xiàn)組織與自身的共同發(fā)展，學員提出新創(chuàng)意；

2.創(chuàng)意篩選，形成提案；

3.提案發(fā)布會

二、開放空間

1.提案鑒賞會：討論自己感興趣的提案；

2.跟帖時間：寫下對提案的意見或建議；

3.“心”提案票選：全體學員投票，得票最高的4-5個提案為“心”提案

實現(xiàn)篇

一 、互賴矩陣

1.選出的提案人召集“心動組”；

2.做出詳細的“心動計劃“；

3.“新動組”成員相互支持，形成“互賴矩陣”；

4.“心動計劃”發(fā)布展示

二、動力感召

1.過程回顧；

2.傳遞“心”動力之石，發(fā)表參與感言；

3.總結

陳老師

講師背景：

現(xiàn)任J&S創(chuàng)始人

游戲化管理專家、企業(yè)管理沙盤設計師

《團隊領導力沙盤》認證講師

“五項修煉企業(yè)高級教練班”認證講師

《五項修煉》零壓讀書會產(chǎn)品核心研發(fā)者和引導師

長三角擬上市企業(yè)服務聯(lián)盟咨詢顧問

上海開放大學創(chuàng)業(yè)營導師

眾創(chuàng)云集、金雞湖創(chuàng)業(yè)長廊、蘇州園區(qū)培訓管理中心、外灘商學院、匯人網(wǎng)商學院、新交海、丁盛云學堂等機構合作講師

授課特點：

陳老師有銷售、管理等不同崗位豐富的工作經(jīng)驗，這為分析客戶所遇到的問題時提供強大的助力。

陳老師具備多年的專業(yè)的商業(yè)培訓經(jīng)驗，使課程從設計階段開始就與客戶的需要步步契合。

輕松幽默而且生動感人的風格使培訓課程在執(zhí)行中不僅達成預計的學習要點，更提高了學習的成效。

多年“五項修煉”的組織學習經(jīng)驗推動他將個人學習及組織學習推進到了一個新的理解層次，以“系統(tǒng)思考”及“心智模式”的理論基礎為內(nèi)核，以學員對象的個人特性及所在組織的文化特性為根基，運用靈活的學習環(huán)節(jié)設計和引導，讓個人和團隊在課程中得到個人覺察和成長；遵循學員自發(fā)和自主的學習方式，靈活運用硬件、軟件各種方式結合的互動手段，讓學員在愉悅的氛圍中不斷激發(fā)自己的學習意愿和創(chuàng)新熱情。

陳老師課程的最大特色是利用體驗式的學習形式，調(diào)動成人學習的主動性，從始至終將學習的知識點貫穿在良好設計的互動式教學中，讓學員變成培訓的主體，在潛移默化中指引學員步步學會理解和應用培訓的知識或技能。

擅長課程：

1.學習型組織的五項修煉系列：

?系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局

?心智模式——溝通從了解人性開始

?團隊學習——開放的集體智慧

?愿景領導——組織動力的源頭

?自我超越——培育創(chuàng)造性張力

?《五項修煉的故事》系列組織文化共修項目

2.沉浸式體驗學習系列：

?《速度與激情，目標與行動》團隊賽車搭建競速與復盤學習

?《電影風云之創(chuàng)世紀》團隊微電影攝制及團隊文化落地工作坊

?《共繪藍圖》團隊拼畫及愿景共識工作坊

?《沙漠掘金與團隊建設》團隊目標與執(zhí)行力

?《啤酒游戲經(jīng)營決策沙盤》、《收獲的季節(jié)與團隊協(xié)作》系統(tǒng)思考與團隊決策

?《AI欣賞式探尋》、《AI引爆團隊優(yōu)勢》

3.組織輕咨詢系列：

?《組織目標共識與戰(zhàn)略解碼》引導工作坊

?《肯定工作價值，清晰內(nèi)在動力》引導工作坊

?《金魚缸對話與深度匯談》引導工作坊

?《組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略地圖》引導工作坊

服務客戶：

中國電信、玫琳凱、好雅眼鏡、泰克電子、老虎涂料、馬瑞利、遠雄集團、采埃孚、匯豐銀行、國泰基金、中美大都會、胡潤百福、平安集團、理想集團、紫竹園區(qū)、微眾銀行、上汽集團、上汽大通、通用汽車、通用泛亞、上汽集團、寶鋼集團、太平洋保險、平安保險、新華保險、泰康保險、上海海關、國藥控股、震旦集團、CCDI、家樂福、上海煙草、上海氣象局、南匯團委、兩港市政、三一重工、龍工、西門子、通用電氣、超人電器、中建十八局、中糧集團、中石化工程有限公司、綠地集團、寶龍集團、蘇州偉創(chuàng)力、淮安商會、佳奇財富、復星制藥、滬江網(wǎng)、金地房產(chǎn)、中原地產(chǎn)、上海電力、惠普、國家電網(wǎng)、蘇州建行、交通銀行黃埔支行、上海虹橋機場集團、上海地鐵、東方航空、上海移動、格科微電子、華潤集團、中飛科、上海瑞星軟件、上廣電、中網(wǎng)科技、紅星美凱龍、亞振家具、攜程網(wǎng)、上海聯(lián)通、雀巢、聯(lián)合利華、百事、三菱重工、中國電信、米其林輪胎、固特異輪胎、佳通輪胎、恐龍家紡、中國國旅、微軟、齊魯制藥、諾華制藥、拜耳、旭輝房產(chǎn)、百聯(lián)集團、紅蜻蜓、中國五礦集團、海馬汽車、光大銀行…

部分學員反饋：

陳老師舉了很多很好的案例，給了我們靈感和啟發(fā)。用互動游戲的方式授課也讓我們非常投入。——鐘先生（某連鎖長租公寓公司）

陳老師把原本看起來很難的系統(tǒng)思考講的深入淺出，案例豐富，很落地。

——張女士（某世界五百強外資企業(yè)）

陳老師講課的邏輯非常清晰，表達清楚，而且能結合我們自己公司來做案例討論，我們收獲了很多。

——劉先生（某外資半導體公司）

課堂氣氛很活躍，互動多，老師上課生動有趣，還教給我們一些實用的工具。

——周女士（某美資橡膠公司）

陳老師的課很有趣，學員的參與度很高，案例很實用。

——郭先生（某跨國能源集團）

課程內(nèi)容主題明確，“啤酒游戲”帶給我們很深的觸動，是下課之后還會繼續(xù)思考的。

——姚女士（某國資企業(yè)）

陳老師對知識點理解深刻，與學員互動親切，在教學全程參與和介入程度極高，對學員掌握案例及知識點的關鍵時刻把握極其精準，對推動學員持續(xù)學習有非常豐富的教學經(jīng)驗。

——于女士（某大型上市企業(yè)）

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