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Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化實(shí)戰(zhàn) 深圳:2025年12月12日
第一章:Power BI讓數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值1.Power BI助力企業(yè)決策分析介紹1)Power BI是好的數(shù)字化轉(zhuǎn)型決策工具2)Power BI讓決策更簡(jiǎn)單3)Power BI數(shù)據(jù)整理:告別數(shù)據(jù)“搬運(yùn)工”數(shù)據(jù)智能操作,實(shí)現(xiàn)一勞永逸的整理數(shù)據(jù)清洗有大招,實(shí)現(xiàn)各類“轉(zhuǎn)換”功能各......
激活全腦:創(chuàng)新思維與高效問(wèn)題解決 深圳:2025年12月19日
各部門(mén)總監(jiān)、經(jīng)理、骨干員工等、班站所長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等課程大綱第一講 全腦思維——認(rèn)識(shí)大腦一、何謂全腦思維?(一)腦科學(xué)的發(fā)展(二)全腦思維的優(yōu)勢(shì)二、左腦六種思維結(jié)構(gòu)概念與應(yīng)用(一)時(shí)間結(jié)構(gòu)(二)空間結(jié)構(gòu)(三)支點(diǎn)結(jié)構(gòu)(四)鐘擺結(jié)構(gòu)(五)變焦結(jié)構(gòu)(六)遞推結(jié)構(gòu)三、右腦六種創(chuàng)造思維概念與應(yīng)用(一)對(duì)比思......
職場(chǎng)壓力與情緒管理(王苑老師) 深圳:2025年12月26日
1.小班授課2.采用講授、小組討論、教練式培訓(xùn)3.案例分析、角色扮演、體驗(yàn)式訓(xùn)練4.心理測(cè)驗(yàn)、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)課程對(duì)象公司管理者及骨干員工課程大綱一、壓力情緒下?tīng)顟B(tài)調(diào)控的重要性1.做個(gè)小試驗(yàn):看看你發(fā)生了什么?2.自身狀態(tài)對(duì)工作效率和氛圍的潛在影響二、你真的清楚自己的壓力有多大嗎?1.讓我們來(lái)試試:投射畫(huà)小測(cè)驗(yàn)2.簡(jiǎn)......
產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的材料選擇 深圳:2025年12月26日
一、基本概念1.材料的分類2.材料學(xué)基本術(shù)語(yǔ)3.材料與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)系4.產(chǎn)品的特性5.案例:怎樣通過(guò)材料實(shí)現(xiàn)特定的設(shè)計(jì)6.材料與設(shè)計(jì)性能的關(guān)系7.材料與感官的關(guān)系8.材料與心理的關(guān)系二、材料的基本性能解讀1.力學(xué)性能強(qiáng)度剛性塑性彈性韌性疲勞硬度耐磨性能2.熱性能熱容熱膨脹熱導(dǎo)率熱應(yīng)力3.材料規(guī)格書(shū)解讀4.材料性能圖的應(yīng)......
量化經(jīng)營(yíng)——科學(xué)決策與成果評(píng)價(jià)(兩天一夜) 上海:2025年12月18日
企業(yè)主,董事長(zhǎng),董事,股東成員或企業(yè)核心成員,總經(jīng)理及其他企業(yè)高管課程收益企業(yè)收益:1.事前算贏:測(cè)算方案結(jié)果,避免管理層拍腦袋決策2.事中控制:密切跟蹤經(jīng)營(yíng)進(jìn)度,真實(shí)反映成果和問(wèn)題3.事后評(píng)價(jià):客觀總結(jié)經(jīng)營(yíng)成果,合理激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和員工崗位收益:1.培養(yǎng)量化思維,發(fā)揮數(shù)據(jù)的價(jià)值,以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營(yíng),推進(jìn)科學(xué)決策,提升盈利能力2......
經(jīng)營(yíng)分析關(guān)鍵場(chǎng)景訓(xùn)戰(zhàn)班 上海:2025年12月18日
模塊一:經(jīng)營(yíng)分析痛點(diǎn)與攻克策略破解四大頑疾,讓分析從“事后諸葛”變“事前軍師”1. 痛點(diǎn)解剖,經(jīng)營(yíng)分析四大頑疾①脫離戰(zhàn)略“南轅北轍”;②脫節(jié)業(yè)務(wù)“紙上談兵”;③考核失效“虎頭蛇尾”;④忽視風(fēng)險(xiǎn)&ldq......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
