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課程價值

“會”不一定“能”，“能”不一定有“果”。工具類課程的培訓必須以最終帶來效果為始點 。起源于汽車行業要求的五大核心工具在日益推廣和使用過程中，他的價值含量被越來越多的企業所認知，以至于它現在已經發展為所有行業的工具最愛。

課程目標

熟悉FMEA、過程控制計劃等工具，提高產品和過程的可靠性

了解過程變差及其評價方法，開展過程能力的評估，建立均值－極差圖和均值－標準差圖，并能對控制圖作解釋，運用到現場工作中去

參加對象

系統設計人員、產品設計人員、質量人員、質量工程師、產品采購人員、設計部門主管、廠長、可靠性工程師等

課程大綱

1.課程綜述

APQP的五大階段及與FMEA關系

2.FMEA第四版的改版內容

3.失效模式影響分析(FMEA)的描述

FMEA方法的發展

FMEA必須使用的工具------系統圖法、FTA故障樹

4.FMEA類型

5.SFMEA、DFMEA實施指南

6.防錯技術的應用－產品設計防錯

7.原因分析技術－5Why方法

8.DFMEA案例分析

9.公司現有DFMEA的點評

10.DFMEA檢查表

11.PFMEA實施指南

12.流程圖的編制要求

13.防錯技術的應用－過程設計防錯

14.分小組結合生產實踐進行實例分析

15.PFMEA課堂練習

16.公司現有PFMEA的點評

17.顧客對公司PFMEA的管理要求

18.PFMEA檢查表

19.FMEA在改善項目中的應用

宋老師

【講師特色】：實戰型講師，理論結合實際，課堂氣氛輕松活躍，講授深入淺出

【講師資質】

√ 華中理工大學 機械工程學士 √ 復旦大學 哲學碩士研究生

√ SMMT ISO/TS16949 主任審核員、培訓講師 √ IRCA QMS 主任審核員

√六四格瑪綠帶

【講師介紹】

宋老師老師畢業于華中理工大學機械制造專業，獲工程學士學位，后就讀于復旦大學哲學學院經濟管理哲學專業，碩士研究生。歷任外資公司質量主管、質量經理，運營經理以及培訓和咨詢公司的高級培訓師和咨詢師，從業經驗豐富。在企業工作期間，宋老師老師就作為管理者代表主持建立了所在公司的QS9000和/或ISO/TS 16949質量管理體系和EHS環境安全管理體系，同時作為公司的管理培訓講師，在公司內部實施和應用了多項管理改進技術和工具，包括AIAG系列手冊，QCC、8D、精益生產相關工具和六西格瑪等。從事培訓師工作以來，他已為超過200家企業提供了各種管理和技術類的專業培訓服務。為企業在生產產出率、成本降低、質量缺陷減少等方面得到了極大的改善。

【授課特點】

宋老師老師善于使用流程管理和流程優化來優化企業的業務流程管理，提高業務流程的有效性和效率。同時在培訓方面具有豐富的培訓經驗和專業的培訓技巧。宋老師老師的培訓是以為客戶提供增值服務為根本目的，關注各類管理標準和管理工具與組織工作實踐的結合，強調這些標準和工具在組織內部的可操作性及實用性，同時推動組織不斷改進其內部工作的有效性和效率。實際、實用和有效是宋老師老師的培訓風格。

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