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知行合一-心學中的管理智慧

【課程編號】:MKT003082

【課程名稱】:

知行合一-心學中的管理智慧

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓

【時間安排】:2025年06月09日 到 2025年06月10日5200元/人

2024年06月24日 到 2024年06月25日5200元/人

【授課城市】:大連

【課程說明】:如有需求,我們可以提供知行合一-心學中的管理智慧相關(guān)內(nèi)訓

【其它城市安排】:北京 上海

【課程關(guān)鍵字】:大連管理智慧培訓

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課程背景

我們身處在一個劇變的時代,如何看清未來?如何把握現(xiàn)在?如何認識自己?如何理解環(huán)境?

這些困擾當下每一位管理者的問題,我們可以從先哲的故事與智慧中照見自己,理清迷思。

同時心學思想體系提供方法論,能夠開闊領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略視野,提升領(lǐng)導(dǎo)才智。

培訓對象:

需要全方位提升管理才智的企業(yè)的高層、中層管理者

需要提升職業(yè)綜合素養(yǎng)的各層管理者

課程收益:

系統(tǒng)學習心學的核心理念

領(lǐng)悟知行合一的管理智慧與實踐

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思考能力

提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力

課程大綱:

引言:從“科學管理”到“文化管理”

第一章:心學的歷史淵源與現(xiàn)實意義

1.1 什么是文化?

中國文化的根本精神

文化始于憂患意識

中國文化的信仰

1.2 何謂“心學”?

“安心立命”的人生哲學

不是心理學

古圣先賢的智慧結(jié)晶

1.3 心學的歷史溯源

發(fā)端于孟子

禪宗的啟發(fā)

程朱理學與陸王心學

1.4 學習心學的現(xiàn)實意義

“修己安人”的管理智慧

衷中納新,融會貫通

第二章 王陽明與陽明心學

2.1 王陽明的總體評價

真“三不朽”

學術(shù)三要與四大事功

2.2 王陽明生平及陽明思想的演變

王陽明的少年時代

前三變:不同道路的選擇

后三變:同一道路的精進

2.3 陽明心學關(guān)鍵理念的闡釋

“格物致知”與“知行合一”的差異

“心外無物”并非“唯心主義”

“致良知”的雙向開展

2.4 陽明心學的歷史地位

第三章 心學中的管理智慧

3.1 心學與當代管理學的融通

教練的邏輯

心學:為政在親民(開導(dǎo)人心)

親民是系統(tǒng)工程

3.2 心學即實學—— 塑造領(lǐng)導(dǎo)力

3.3 學會戰(zhàn)略性思考

戰(zhàn)略是一種思考方法

《孫子兵法》中的領(lǐng)導(dǎo)力

- 五德、五事、七計

競爭的四個層面

此心不動,隨機而動

- 破“山中賊”易,破“心中賊”難

第四章 知行合一的成長實踐

4.1 巨變時代的管理挑戰(zhàn)

技術(shù)、市場、人

4.2 成長是不間斷的旅程

成長型思維路徑

成為“轉(zhuǎn)型人”

4.3 知行合一:善學與育人

善學:學貴正

育人: 心上學,事上煉

盧老師

高效能人士7習慣內(nèi)訓授權(quán)講師

國家科技部973課題骨干(哲學類)

南京大學外文系文學士

西安交大MBA碩士

專業(yè)背景

通用管理類咨詢顧問,講師知名企業(yè)的特聘管理咨詢師。國家科技部重大基礎(chǔ)研究專項學術(shù)課題骨干(課題編號:2005CB523506 哲學領(lǐng)域)西安交大 MBA 碩士,南京大學外文系文學士。曾擔任玫琳凱(中國)化妝品公司華東區(qū)區(qū)域營銷經(jīng)理,核心工作是通過培訓講解、現(xiàn)場輔導(dǎo)、流程優(yōu)化等方式,幫助團隊中的中高層管理人員加強自我驅(qū)動的意愿、提升管理技能及完善工作系統(tǒng),從而達成個人成長帶動團隊成長的局面。在擔任綠谷集團市場總監(jiān)期間參與制定企業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)品線的研發(fā)、渠道管理及全國各省級市場的中高層管理人員 2 千人的相關(guān)技能培訓。培訓科目涉及“領(lǐng)導(dǎo)力”“客戶關(guān)系管理”“推進團隊執(zhí)行力”“職業(yè)經(jīng)理人的綜合素養(yǎng)”等科目,與集體首席科學家王文奎先生共同參與國家科技部的 973 專項課題研究。課題是國家 7 個高校的聯(lián)合項目,涉及東西方文化交流,特別是哲學領(lǐng)域的差異與交融,奠定了認知管理理念、領(lǐng)導(dǎo)力學科的高度及深度。

授課風格

十余年的職場管理經(jīng)驗,特別是實戰(zhàn)中從培養(yǎng)中小型團隊管理者到培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員,積攢了豐富的教練經(jīng)驗; 同時作為哲學學術(shù)課題骨干,對管理藝術(shù)與國學智慧的相容并舉有著獨到的見解,并及此形成了鮮明的授課風格。盧老師的課上案例經(jīng)常用東、西方的經(jīng)典語句對照、對比,啟發(fā)學員自我獨立思考,各取所需;言語生動活潑,課程安排注重邏輯性與操作性相輔相成,頗受學員們好評。

專長領(lǐng)域

《領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建設(shè)》《職業(yè)經(jīng)理人的 8 項修煉》《提升新任經(jīng)理的管理技能》《管理者的時間管理》《高效能的團隊建設(shè)》《提升非職權(quán)影響力》《沖突管理》《結(jié)果導(dǎo)向-提升責任意識》《高級管理者的溝通策略》

服務(wù)企業(yè)

中國移動深圳分公司,東風標致雪鐵龍汽車金融,道達爾(中國),海巴斯夫聚氨酯,拜耳,采埃孚倫福德汽車系統(tǒng),中國航天部科研三院,上海通用五菱,奧林巴斯,聯(lián)想集團,法國電信(北京)研發(fā)中心,佳能,揚子-巴斯夫,泰科安全設(shè)備,玫琳凱,威泰能源(蘇州),雪佛龍菲利普斯化工,英瑞杰汽車系統(tǒng),……

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