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信任制勝——大客戶銷售技能提升

【課程編號】:NX46704

【課程名稱】:

信任制勝——大客戶銷售技能提升

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:大客戶銷售培訓

【培訓課時】:2天

【課程關鍵字】:大客戶銷售培訓

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課程背景:

你見或不見,大客戶就在那里。20%的大客戶貢獻80%的產值,但大客戶往往是眾所周知的客戶,競爭的激烈也是理所當然的,我們往往門都進不去!進了門也是坐冷板凳,作為B角供應商,甚至C角。進門并坐穩,才能突圍!客戶沒有把更多的生意給你,根本原因就是你沒能取得信任!本課程從建立信任的底層邏輯出發,延展到大客戶關系管理的方法論,主要致力解決以下問題:

面對大客戶的閉門羹,我們怎樣破局?

怎么樣改變坐冷板凳的現狀,由C角供應商變成A角?

怎樣建立圍墻,維護好現有業務份額,直至進一步鞏固?

怎樣建立起客戶對我們的信任?

生意要想做大,做長遠,只搞定關鍵先生就可以了嗎?

課程特色:

有意思、有深度、有落地!

有意思:課程沒趣,就失敗了一半!本課程采用幽默案例、時事新聞案例、與學員緊密相關的案例等方式,讓課程生動有吸引力。

有深度:思考不能low!本課程旨在揭示問題本質,并構建模型分析原理,引導學員能深入思考,加深記憶。

有落地:不能落地的都是忽悠!本課程將教給學員使用工具、模型進行實操演練,可以在課堂上,即對本崗位問題進行分析,制定出改善方案。

課程收益:

認識自身資源,選擇成功率高的大客戶。

提升大客戶公關能力,讓你更受青睞。

拿下大客戶的方法論及理論基礎。

在大客戶維護中,進行二次開發拿下更多份額。

讓大客戶的合作更長遠。

課程對象:

工業品企業營銷體系,基層銷售人員及基層銷售管理人員,以及直接接觸客戶的銷售體系管理及協助人員。

適用范圍:

工業原材料、元器件、工業設備、安防工程、中央空調等B2B工業品銷售企業

課程大綱:

第一講:存在是為了延續——工業品解讀

一、工業品的產品解讀

1.千差萬別的工業品

2.個性分明的工業品

二、不容忽視的20%

1.工業品大客戶特點

2.大客戶開發及維護要求

第二講:精兵強將——大客戶對應的團隊準備

一、大客戶團隊構成

1.團隊和客戶的匹配

2.崗位的職能劃分

二、關鍵崗位的素質模型

1.銷售人員

2.管理人員

3.技術支持人員

4.實施人員

案例分析:小張為什么沒能做好大客戶?

落地演練:給某個大客戶團隊的關鍵崗位建模。

第三講:把一只腳先擠進來——大客戶的進門術解讀

一、進門前的準備

1.客戶的需求分析模型

2.自身的資源整理分析

落地演練:整理自身資源匹配某大客戶的需求

二、開門的技術

1.為什么會被拒之門外?

2.他信任你嗎?

3.怎樣打開門?

案例解析:怎樣成功擠進K公司?

三、擠的技術

1.找到關鍵先生

2.建立信任

3.確認需求

4.滿足需求

落地演練:分析匹配關鍵先生的需求

第四講:大客戶銷售的客戶圖譜1——關鍵人角色的識別

討論:銷售運作中的大客戶客戶角色分類有哪些?

一、大客戶銷售運作中的角色分類

1. 如何判斷最終決策影響人(EB)

2. 如何判斷應用選型者(UB)

3. 如何判斷技術選型者(TB)

4. 明確教練(Coach)發展對象及目標

二、結構化認知四類角色及九種影響力(四角九力)

1. EB分類

1)E-DB最終決策者

2)E-PB建議決策者

2. UB分類

1)U-WB直接使用者

2)U-BB使用收益者

3. TB分類

1)T-CB標準把關人

2)T-FB預算把關人

3)T-AB流程把關人

4. Coach分類

1)C-CO指導教練

2)C-CA內部倡導者

第四講:擴大份額——把大客戶的生意做大

一、客戶的掌握

1.上下統御

2.上下同欲

二、商機分析

1.顯性的商機

2.隱性的商機

三、做大戰果

1.安全第一

2.結果導向

案例分析:W公司是怎樣做大份額的?

落地演練:分析某客戶的隱性需求

李老師

李 莽

十八年企業管理實戰經驗

研究生學歷 工商管理碩士學位

浙江工商大學MBA學院導師

國家二級職業培訓師

IPTA國際職業培訓師

某上市集團公司高級咨詢師

浙江省企業培訓師協會注冊培訓師

浙江新經濟講師推優大賽十強

WFA國際促動師

曾任 力諾集團(上市公司) 省區總經理

曾任 帥康集團 事業部負責人

曾任 浙江光越傳動科技有限公司 副總經理

三“突”——營銷實戰經歷

業績突出 李莽老師是力諾銷售能手的“三李”之一;入職帥康次年獲得集團先進個人;帶工業品新人團隊,從兩千萬做到一個億。

跨行突圍 李莽老師從B2B的經銷商銷售,轉行到B2B招投標的項目銷售,再跨界到工業品的B2B銷售——且三個行業均有不俗的業績。

轉型突破 李莽老師從基層銷售人員做到分公司總經理,再到總公司副總;從業務部到銷售部,再到市場部;從招聘到培養,再到管理團隊;從管業務到做流程,再到建制度,每個崗位皆有不凡的成績。

三“十”——培訓咨詢經歷

十五年培訓 自2006年起,李莽老師即在企業中兼任營銷內訓師,此情況一直持續了整個職場生涯,并屢獲殊榮。

十六年咨詢 自2005年起,李莽老師即開始從事營銷組織架構建設、銷售業務流程梳理、管理制度編制、銷售人員激勵考核制度制定、市場銷售政策制定等,營銷體系的管理咨詢工作。

十七年策劃 自2004年起,李莽老師即開始從事營銷策劃工作,于2007年成功策劃并實施了朱時茂代言營銷策劃系列方案,幫助企業實現了突破。

四“有”——講授風格特點

有實戰 課程無實戰,浪費一大半。課程的案例設計結合實戰,啟發促動聯系實戰,學習演練應用實戰,真正讓課程做到從實戰中來,到實戰中去。

有意思 課程太平淡,又失敗一半!本課程采用幽默案例、時事新聞案例、與學員緊密相關的案例等方式,讓課程生動有吸引力。

有深度 底層邏輯決定上層建筑。分析問題,一定要分析到底層邏輯,這樣才能揭示問題本質,從根本上解決問題。

有落地 不能落地的多是忽悠!李莽老師的課程會教給學員使用工具、模型進行實操演練,甚至可以在課堂上,即對所遇到的問題進行分析,制定出改善方案。

四“銷”——主講課程方向

通用營銷管理方向

01銷售團隊管理

02銷售技巧提升

03大客戶管理

04政企客戶管理

06銷售項目管理

07銷售商務談判

移動互聯時代的工業品營銷管理

01 工業品銷售技巧提升

02 工業品銷售團隊管理

03 工業品大客戶管理

04 工業品經銷商管理

銷售領導力管理方向

01營銷領導力

02執行力打造

03銷售團隊激勵

工業品銷售管理的數字化轉型

01工業品銷售管理的數字化轉型

注:以上僅為課題方向,具體課綱將根據企業需求提供,并進行組合、定制。

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