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【課程背景】

您的企業(yè)在組織效能提升中是否面臨這些痛點(diǎn)？

業(yè)務(wù)增長(zhǎng)時(shí)總被"人不夠用"的困境綁架決策？

團(tuán)隊(duì)抱怨"忙的忙死，閑的閑死"，人效差異高達(dá)300%

編制調(diào)整總引發(fā)部門博弈，HR淪為"滅火隊(duì)員"

薪酬體系缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，核心人才流失率超行業(yè)均值25%

當(dāng)AI技術(shù)為我們的管理帶來(lái)顛覆性的提效能力時(shí)，管理者更需要思考：

如何借助AI穿透崗位價(jià)值迷霧，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定崗定編？

當(dāng)機(jī)器能預(yù)測(cè)人效數(shù)據(jù)，人類如何構(gòu)建更具戰(zhàn)略價(jià)值的定薪模型？

數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，如何通過(guò)"人機(jī)協(xié)同"重構(gòu)組織效能DNA？

本課程將打破傳統(tǒng)人力資源管理的經(jīng)驗(yàn)依賴，打造"AI工具+業(yè)務(wù)思維+戰(zhàn)略視野"的三維能力體系——讓每個(gè)崗位的編制、職級(jí)、薪酬都成為驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略落地的齒輪。

【課程收益】

運(yùn)用戰(zhàn)略解碼工具拆解戰(zhàn)略目標(biāo)至部門級(jí)KPI

運(yùn)用AI訪談提綱生成器挖掘崗位核心價(jià)值要素，提升崗位分析效率

掌握崗位說(shuō)明書(shū)的"結(jié)構(gòu)化-動(dòng)態(tài)化-場(chǎng)景化"撰寫方法，確保崗位描述與工作匹配

理解AI工具在崗位說(shuō)明書(shū)合規(guī)性審查中的應(yīng)用，規(guī)避潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)

運(yùn)用編制彈性系數(shù)計(jì)算公式（業(yè)務(wù)波動(dòng)系數(shù)×歷史基線），實(shí)現(xiàn)編制的動(dòng)態(tài)調(diào)整

運(yùn)用AI問(wèn)卷生成快速完成崗位價(jià)值評(píng)估，確保評(píng)估結(jié)果的客觀性

掌握薪酬公平性的"內(nèi)部一致性-外部競(jìng)爭(zhēng)力"平衡模型，優(yōu)化薪酬體系設(shè)計(jì)

理解AI在薪酬數(shù)據(jù)分析和個(gè)性化薪酬溝通中的應(yīng)用，提升員工滿意度

運(yùn)用Excel中的薪酬帶寬計(jì)算公式，優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提升外部競(jìng)爭(zhēng)力

運(yùn)用釘釘AI構(gòu)建跨部門溝通話術(shù)庫(kù)，提升編制調(diào)整的協(xié)同效率

理解文化變革的"認(rèn)知-行為-制度"推進(jìn)方法，降低改革阻力

【課程特色】

針對(duì)學(xué)員的實(shí)際工作場(chǎng)景和任務(wù)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)之即用

【課程對(duì)象】

中高層管理人員；人力資源工作者

【課程大綱】

一、為什么您的企業(yè)總在"人崗錯(cuò)配"的泥潭中掙扎？——戰(zhàn)略導(dǎo)向的定崗定編破局

1、戰(zhàn)略目標(biāo)傳導(dǎo)的致命斷層

戰(zhàn)略解碼的三大致命陷阱

戰(zhàn)略解碼的"戰(zhàn)略-流程-崗位"傳導(dǎo)模型

案例引入：某制造企業(yè)通過(guò)戰(zhàn)略解碼實(shí)現(xiàn)人效提升11%

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：使用戰(zhàn)略解碼工具（OKR映射表）拆解戰(zhàn)略目標(biāo)至部門級(jí)KPI

2、崗位價(jià)值評(píng)估的數(shù)字化重構(gòu)

崗位價(jià)值評(píng)估的"能力-貢獻(xiàn)-稀缺性"三維模型

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：通過(guò)AI問(wèn)卷生成器快速收集崗位價(jià)值評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

3、動(dòng)態(tài)編制管理的三大支柱

編制彈性系數(shù)的計(jì)算公式（業(yè)務(wù)波動(dòng)系數(shù)×歷史基線）

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：AI生成彈性編制預(yù)案模板

4、AI工具如何重塑定崗定編邏輯

AI驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略分解革命：AI在戰(zhàn)略分解中的"數(shù)據(jù)-洞察-行動(dòng)"閉環(huán)

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：AI抓取公開(kāi)薪酬數(shù)據(jù)

AI賦能的崗位說(shuō)明書(shū)革命：崗位說(shuō)明書(shū)的"結(jié)構(gòu)化-動(dòng)態(tài)化-場(chǎng)景化"升級(jí)路徑

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：使用AI生成崗位說(shuō)明書(shū)初稿，進(jìn)行職責(zé)描述的合規(guī)性審查

彈性編制的預(yù)警系統(tǒng)：編制管控的"預(yù)測(cè)-預(yù)警-響應(yīng)"機(jī)制

二、當(dāng)AI智能與HR智慧結(jié)合在生成崗位說(shuō)明書(shū)——崗位分析與說(shuō)明書(shū)智能化升級(jí)

1、傳統(tǒng)崗位分析

訪談法的三大盲區(qū)

崗位分析的"5W1H"模型與矩陣應(yīng)用

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：

① 使用AI訪談提綱生成器挖掘崗位核心價(jià)值要素

② 通過(guò)AI生成崗位說(shuō)明書(shū)初稿

2、崗位說(shuō)明書(shū)的數(shù)字化重生

撰寫崗位說(shuō)明書(shū)標(biāo)準(zhǔn)和流程

崗位說(shuō)明書(shū)的"能力畫(huà)像-戰(zhàn)略匹配-動(dòng)態(tài)更新"機(jī)制

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：

① 使用AI工具快速生成崗位說(shuō)明書(shū)模板

② 通過(guò)AI進(jìn)行職責(zé)描述的合規(guī)性審查

三、為何部門總在"要人"，而公司堅(jiān)持"控編"？——動(dòng)態(tài)定編的博弈破解之道

1、編制管控的四大典型困境

業(yè)務(wù)與編制的永恒矛盾

編制管控的"業(yè)務(wù)波動(dòng)系數(shù)×歷史基線"模型

案例：某企業(yè)通過(guò)彈性編制實(shí)現(xiàn)人力成本節(jié)約

2、AI驅(qū)動(dòng)的編制預(yù)測(cè)技術(shù)

AI在編制預(yù)測(cè)中的"數(shù)據(jù)建模-動(dòng)態(tài)調(diào)整"應(yīng)用

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：

① 使用軟件進(jìn)行業(yè)務(wù)流程可視化分析

② 生成AI驅(qū)動(dòng)的編制優(yōu)化建議報(bào)告

3、編制調(diào)整的常態(tài)化機(jī)制

編制調(diào)整的"預(yù)警-協(xié)商-落地"三步法

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：

① 構(gòu)建編制調(diào)整的AI預(yù)警模型（動(dòng)態(tài)看板）

② 制定《編制調(diào)整應(yīng)急預(yù)案》AI模板

四、為什么同樣職級(jí)的員工薪酬差異高達(dá)50%？——崗位價(jià)值定級(jí)的科學(xué)革命

1、薪酬體系設(shè)計(jì)的核心痛點(diǎn)：薪酬公平性的雙盲評(píng)估

薪酬公平性的"內(nèi)部一致性-外部競(jìng)爭(zhēng)力"平衡模型

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：使用AI生成個(gè)性化薪酬溝通話術(shù)

2、AI驅(qū)動(dòng)的崗位價(jià)值評(píng)估

崗位價(jià)值評(píng)估的"能力-貢獻(xiàn)-稀缺性"三維模型

案例：某企業(yè)因主觀評(píng)估導(dǎo)致薪酬內(nèi)部不公平（勞動(dòng)爭(zhēng)議案例）

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：

① 使用AI問(wèn)卷生成器（如搜狐簡(jiǎn)單AI）快速完成崗位價(jià)值評(píng)估

② 通過(guò)AI分析崗位說(shuō)明書(shū)生成崗位價(jià)值評(píng)分

3、薪酬結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)

薪酬結(jié)構(gòu)的"帶寬設(shè)計(jì)-績(jī)效聯(lián)動(dòng)-福利融合"模型

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：Excel中設(shè)置薪酬帶寬計(jì)算公式

五、如何讓定崗定薪成果不被業(yè)務(wù)部門"束之高閣"？——組織協(xié)同與成果落地

1、跨部門協(xié)同的致命障礙：編制調(diào)整的部門博弈

跨部門協(xié)同的"溝通-信任-機(jī)制"三要素模型

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：構(gòu)建跨部門溝通話術(shù)庫(kù)（AI會(huì)議紀(jì)要）

2、成果落地的三大保障

成果落地的"機(jī)制-文化-技術(shù)"三維保障

案例：某企業(yè)因成果落地機(jī)制缺失導(dǎo)致方案失效（勞動(dòng)爭(zhēng)議案例）

3、組織文化的適應(yīng)性變革

組織文化的"認(rèn)知-行為-制度"變革路徑

案例：某企業(yè)推動(dòng)文化變革

六、課程回顧與行動(dòng)計(jì)劃：我們接下來(lái)做什么？

1、課程回顧

呈現(xiàn)方式：知識(shí)分享法

2、制定實(shí)施計(jì)劃

制定實(shí)施計(jì)劃和時(shí)間表

小組討論：我講如何我部門的定崗定編工作

課綱根據(jù)客戶需求和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員情況，進(jìn)行調(diào)整。

穆老師

穆生一老師

—AI助力人力資源管理能力提升專家

曾任：津榮天宇（精密零配件加工行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)）人力資源總監(jiān)

曾任：施耐德電氣（全球供應(yīng)鏈排名第五）人力資源HRBP

曾任：美團(tuán)外賣（國(guó)內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)頭部）人力資源HRBP

18年人力資源實(shí)戰(zhàn)和管理經(jīng)驗(yàn)、曾任國(guó)網(wǎng)電力面試官

培訓(xùn)雜志榮德學(xué)院 認(rèn)證職業(yè)講師

中科院心理研究所 心理咨詢師

《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)》認(rèn)證

專注AI工具賦能效率提升的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師，尤其擅長(zhǎng)通過(guò)

DeepSeek實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)場(chǎng)景的技術(shù)落地與課程體系優(yōu)化

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

外企、民企，多個(gè)行業(yè)近20年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：穆生一老師從事世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)頭部互聯(lián)網(wǎng)公司、上市公司人力資源管理工作近20年，使得他在面對(duì)不同行業(yè)，不同企業(yè)性質(zhì)的企業(yè)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，具有很好的適應(yīng)性。

從員工到高層管理的工作經(jīng)歷，使得課程貼近工作場(chǎng)景：從外企人事專員到上市公司人力資源總監(jiān)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，使得穆生一老師積累了不同企業(yè)類型的選人育人，搭建人力資源管理體系上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。課程結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景講解專業(yè)知識(shí)，深入淺出。

具有HRBP經(jīng)驗(yàn)和視角，善于使用業(yè)務(wù)語(yǔ)言融入學(xué)員：憑借多年的與業(yè)務(wù)部門的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，穆生一老師的課程善于使用業(yè)務(wù)部門的語(yǔ)言，出色的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)能夠引發(fā)學(xué)員的思考與共創(chuàng)，利用培訓(xùn)所學(xué)并調(diào)用自身經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決工作中的痛點(diǎn)問(wèn)題。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

1、績(jī)效管理體系搭建能力——助力上市公司人效提升11%

在民營(yíng)制造業(yè)上市出海公司-津榮天宇公司任人力資源總監(jiān)期間，作為精密金屬零配件加工行業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)，面臨著疫情和制造業(yè)下行的行業(yè)壓力，穆生一老師將人效管理嵌入BSC戰(zhàn)略平衡記分績(jī)效管理體系中，使得人效管理從組織戰(zhàn)略落地到員工個(gè)人績(jī)效，使得企業(yè)人效逆勢(shì)增長(zhǎng)11%。

2、提升組織招聘能力——互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)所屬業(yè)務(wù)區(qū)域月增員36%

在互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)美團(tuán)外賣事業(yè)部任HRBP期間，恰逢外賣事業(yè)部歷史上最大一次人員擴(kuò)編和業(yè)務(wù)升級(jí)期。穆生一老師將基于心理學(xué)的精準(zhǔn)選人和基于教練技術(shù)的人才培養(yǎng)保留課程賦能給所轄業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，使得所轄區(qū)域業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)近300人團(tuán)隊(duì)，在一個(gè)月內(nèi)增員36%，且每周周招聘完成率始終保持95%以上。

3、結(jié)構(gòu)化面試組織和實(shí)施能力——任央企面試官；成功完成多家國(guó)企競(jìng)聘中心搭建

為天津?yàn)I海新區(qū)南區(qū)管委會(huì)組建競(jìng)聘中心，對(duì)下屬三家國(guó)企實(shí)施競(jìng)聘，從0-1全流程

規(guī)劃和搭建，含競(jìng)聘規(guī)則制定、公告、公示、面試官甄選、培訓(xùn)、面試題庫(kù)搭建、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定、面試主持、全程錄像等等，含前期10余人的協(xié)商一致解除勞動(dòng)關(guān)系100%談判成功完成，圓滿完成競(jìng)聘項(xiàng)目。搭建專業(yè)題庫(kù)300余題，競(jìng)聘崗位10余個(gè)，面試官20余人，面試約40人次。

曾任國(guó)網(wǎng)電力東區(qū)應(yīng)屆生招聘結(jié)構(gòu)化面試官，面試人數(shù)近百人。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

1、人力降本增效系列——世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)銷售業(yè)務(wù)模式升級(jí)，助力業(yè)務(wù)增長(zhǎng)12%

在全球供應(yīng)鏈排名第五，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)施耐德集團(tuán)任銷售HRBP期間，穆生一老師開(kāi)發(fā)并交付了《降本增效-人效管理體系建設(shè)》，《盤活你的團(tuán)隊(duì)-分工與授權(quán)》《管理就是建機(jī)制-團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)》等課程，歷經(jīng)一年的時(shí)間完成了20余場(chǎng)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)近300名銷售員工，滿意度98%。助力當(dāng)年銷售業(yè)務(wù)增長(zhǎng)12%。被銷售團(tuán)隊(duì)評(píng)為最懂銷售的HRBP。

2、招聘官賦能-AI助力招聘提效-授課30場(chǎng)+，學(xué)員滿意率100%，并多次被返聘

產(chǎn)品深度應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)：全鏈路實(shí)戰(zhàn)沉淀，既是講授者，更是深度使用者——從課程大綱撰寫、迭代升級(jí)（累計(jì)優(yōu)化12版課程體系），除交付課程外，借助AI生成結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)并實(shí)現(xiàn)銷售（多家國(guó)企采購(gòu)并使用），完整走通過(guò)工具落地閉環(huán)。

教學(xué)工具雙重視角：既懂技術(shù)應(yīng)用邏輯，又懂學(xué)員實(shí)操痛點(diǎn)，能精準(zhǔn)匹配"技術(shù)潛力-業(yè)務(wù)需求"的教學(xué)切口。

多場(chǎng)景教學(xué)驗(yàn)證：曾為央企近百名學(xué)員開(kāi)展定制化AI實(shí)操培訓(xùn)課程，學(xué)員邊學(xué)邊實(shí)操，紛紛表示將在工作場(chǎng)景進(jìn)行應(yīng)用。在中小企業(yè)專場(chǎng)中，通過(guò)分層教學(xué)設(shè)計(jì)，因報(bào)名踴躍，場(chǎng)地所限，不得不控制人數(shù)。三階訓(xùn)練法：基礎(chǔ)功能速通→高頻場(chǎng)景拆解→企業(yè)案例遷移，確保即學(xué)即用。

作為持續(xù)深耕AI賽道的教育者，課程沒(méi)有炫技式演示，只聚焦三個(gè)問(wèn)題：

如何用DeepSeek解決你此刻的工作卡點(diǎn)

怎樣讓AI產(chǎn)出可直接交付的成果

哪些隱藏功能能幫你建立職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

3、人力資源解決方案輸出——陪伴十余家企業(yè)共同成長(zhǎng)，輸出咨詢方案過(guò)百，使得多家企業(yè)人均效能得到大幅度提升

穆生一老師在傳統(tǒng)制造、教育、互聯(lián)網(wǎng)支付、物流等多行業(yè)企業(yè)任人力資源管理顧問(wèn)。陪伴新能源物流企業(yè)全電綠動(dòng)集團(tuán)成長(zhǎng)期間，為集團(tuán)奠定了初期的組織架構(gòu)以配套商業(yè)模式創(chuàng)新，考核和分配制度，《企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施》、《降本增效-人效管理體系建設(shè)》、《企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施》、《降本增效-人效管理體系建設(shè)》、《激活你的團(tuán)隊(duì)-多元化激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制設(shè)計(jì)》等培訓(xùn)課程的賦能培養(yǎng)，近3年授課20余場(chǎng)，返聘不斷，學(xué)員滿意度95%以上。穆老師課程結(jié)束后的輔助輔導(dǎo)等工作，使得集團(tuán)戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)，連續(xù)7年業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率超過(guò)10%。

【授課風(fēng)格】

實(shí)用性強(qiáng)：憑借近20年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)員帶來(lái)面對(duì)實(shí)際工作場(chǎng)景的實(shí)用知識(shí)。

行動(dòng)學(xué)習(xí)：利用行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)，改變學(xué)員的體驗(yàn)進(jìn)而轉(zhuǎn)變學(xué)員認(rèn)知，促進(jìn)行為發(fā)生改變。

深入淺出：將系統(tǒng)的管理專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)部門的語(yǔ)言和工作場(chǎng)景進(jìn)行講授。

親和力強(qiáng)：職場(chǎng)基層到高層的工作經(jīng)歷，使得與學(xué)員之間沒(méi)有距離感，無(wú)縫溝通。

幽默有趣：針對(duì)不同年齡段和層級(jí)的學(xué)員特點(diǎn)，靈活運(yùn)用學(xué)員易接受的多種案例和形式。

【主講課程】

AI賦能提效系列課程

《從傳統(tǒng)到智能：Deepseek助力辦公場(chǎng)景提效》

《破解HR痛點(diǎn)：Deepseek賦能人力資源新基建》系列課程：

《從人工到智能：Deepseek助力招聘十倍提效》（爆款課程）

《從模糊到精準(zhǔn)：Deepseek賦能精準(zhǔn)人才畫(huà)像》（爆款課程）

《從經(jīng)驗(yàn)到數(shù)據(jù)：Deepseek重構(gòu)組織定崗定編》

《從戰(zhàn)略到績(jī)效：Deepseek助力績(jī)效落地閉環(huán)》

《從盤點(diǎn)到發(fā)展：Deepseek驅(qū)動(dòng)人才盤點(diǎn)升級(jí)》

人力資源管理專業(yè)課程

《聚才—讓你的崗位變暢銷》

《金牌招聘官-招聘面試全流程》（爆款課程）

《精準(zhǔn)招聘—從崗位規(guī)劃到精準(zhǔn)選人》（經(jīng)典課程）

《組織能力支撐-素質(zhì)模型的構(gòu)建與運(yùn)用》

《圍繞工作成果的人才畫(huà)像五步法》

《從風(fēng)險(xiǎn)到合規(guī)--勞動(dòng)合同法疑難熱點(diǎn)與實(shí)戰(zhàn)解決方案》

《定制化人才盤點(diǎn)與人才發(fā)展體系》

《企業(yè)文化構(gòu)建與實(shí)施》

《降本增效-人效管理體系建設(shè)》

非人課程系列-針對(duì)中基層管理人員課

非人：《非人力資源部門的人力資源管理》（爆款課程）

選：《打造你的團(tuán)隊(duì)-招聘面試全流程》《金牌招聘官-招聘面試全流程》

用：《盤活你的團(tuán)隊(duì)-分工與授權(quán)》《管理就是建機(jī)制-團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)》

育：《賦能你的團(tuán)隊(duì)-教練技術(shù)實(shí)操》《點(diǎn)燃你的下屬-管理者輔導(dǎo)員工能力提升》

勵(lì)：《激活你的團(tuán)隊(duì)-多元化激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制設(shè)計(jì)》

【服務(wù)客戶】

制造業(yè)：大眾汽車企業(yè)大學(xué)（返聘）、利德華福、蓋澤工業(yè)、柴洋模具（返聘）、栗生園食品

互聯(lián)網(wǎng)IT類：國(guó)網(wǎng)電力數(shù)科、育杰科技、凹凸云科技，場(chǎng)景大師

金融銷售類：平安普惠天津分公司，捷信消費(fèi)金融、人保財(cái)險(xiǎn)濱海分公司

其他行業(yè)：鐵塔集團(tuán)張家口分公司、全電綠動(dòng)集團(tuán)（返聘）、宏仁市政，中網(wǎng)基業(yè)、宅美智能、強(qiáng)視科技

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

用銷售的語(yǔ)言給銷售講解人力資源招聘的專業(yè)知識(shí)，打開(kāi)了我們銷售骨干員工的視野，讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的工作中的諸多不足，還能讓他們能夠樂(lè)于接受，真是寶藏老師。

——平安普惠個(gè)貸部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

穆生一老師為人師表，知識(shí)娓娓道來(lái)，但是在講臺(tái)上互動(dòng)的時(shí)候激情四射與學(xué)員打成一片仿佛換了一個(gè)人一樣，本來(lái)只是想學(xué)教練技術(shù)練習(xí)，沒(méi)有想到同時(shí)加深了管理層之間的深度互動(dòng)和相互認(rèn)可，為我們的降本增效項(xiàng)目大大提高了信心，增強(qiáng)了能力，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)穆老師的其他課程。

——利德華福 HRBP 李丹

沒(méi)有穆生一老師的引導(dǎo)，我都不知道我的管理層對(duì)業(yè)務(wù)和流程有著這么多的認(rèn)知，多虧穆老師的組織，才能讓我的管理團(tuán)隊(duì)能夠凝聚在一起，匯集共同的智慧，讓我對(duì)公司的發(fā)展也更有了信心。

——全電綠動(dòng)集團(tuán)總經(jīng)理 許樹(shù)全

分析我們的問(wèn)題，比我們自己了解的都透徹，講解和分析都是一語(yǔ)點(diǎn)透，我都是垂頭喪氣的來(lái)，興高采烈地的走。

——宏仁市政公司 黃晶

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