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【課程背景】

商業正進入“用戶主義”時代，客戶選擇更多，話語權更大，客戶更加內行，企業獲客成本增加，需要從“流量思維”向“超級用戶思維”轉變，從以產品為中心，圍繞產品布局、營銷和服務三個層面來管理產品，轉變為以客戶為中心，圍繞客戶痛點和需求來管理客戶，通過客戶體驗、口碑營銷和客戶關系管理，實現企業的客戶資源不斷增值，即“回頭客戰略”。

完善服務環境觸點、增效服務流程規范、優化服務人文素養、提升企業綜合形象及滿意度，打造體系化、流程化、標準化、人性化的現在服務型組織已經迫在眉睫。所有這一切，都要求企業的客戶服務人員提升自己的服務意識和溝通能力，與客戶成為朋友，把更多的老客戶變成回頭客、合作伙伴，這也是企業可持續發展的重要保證。

本次培訓將采用以洞悉客戶需求、加強服務意識、設計服務行為、增強溝通能力、優化執行流程、落地賦能執行力，為核心設計思維，以“培訓+訓練+落地+產出”的設計和方式，提升企業整體的服務品質及綜合服務素養。

【課程收益】

樹立以“客戶為中心”的服務理念，提升客戶服務意識，發揮每個崗位員工的自我驅動力

通過PDCI性格密碼工具，了解不同客戶的類型和風格，掌握針對性的服務秘訣

跳出客戶服務常見的誤區，學習十大黃金法則，有效地培養客戶的忠誠度和黏性

讓學員意識到與客戶的任何一次接觸都是重要的時刻，學會溝通技巧，提升滿意度

說明學員了解優質客戶服務的四個階段，掌握各個階段的處理方法和技巧

通過案例、工具和演練，學習優質客戶服務應具備的超級溝通策略和技巧。

【課程特色】

實戰：講解剖析實戰案例，情景帶入更深刻，學習更容易

實踐：課堂專項技能模擬，模擬實踐更輕松，落實更簡單

實操：課程結構環環相扣，系統記憶更簡單，操作更方便

【課程對象】

管理人員、客服人員、服務骨干、運營人員

【課程大綱】

第一講：服務認知重構——銀行服務能量場建設

一、AI重構銀行服務邊界，人機協同的服務生態

1.服務價值公式：（客戶終身價值 × 體驗峰值）× 服務觸點密度 = 品牌護城河強度

2.面對人機協同的銀行新服務，我們該做好哪些服務準備？

案例：《2024中國銀行業NPS研究報告》

案例：工商銀行、中國郵儲銀行

二、深化服務意識創造服務價值裂變

1. 為什么服務人員服務意識不強，究其原因是什么

2. 如何從被動服務轉變成主動服務的思維意識

3. 從客戶至上、極致服務、工匠精神到人文關懷的四個階段

4. 體驗為王時代下服務人員所應具備的深度服務意識三個層級

5. 服務意識驅動服務力，服務力鑄就體驗增長——BEC模型

三、銀行服務六維核心能力戰略解析

1. 業務精算力——構建專業信任基石

2. 客戶鏡像思維——從物理換位到神經鏡像

3. 禮儀勢能管理——重構"空間禮儀學

4. 溝通語言密碼——共情算法設計

5. 場景應變能力——服務量子力學

6. 峰值制造術——記憶錨點工程

案例：亞朵酒店、某政府窗口的“微服務”標桿、工商銀行

頭腦風暴：為什么我們的服務意識不夠強？原因在于哪些方面？

第二講：自我能力重構：銀行骨干的自我管理與情緒管控

一、銀行優秀骨干的六項核心能力

能力1：明確目標

能力2：強化意識

能力3：抓住重點

能力4：勤于思考

能力5：業務精湛

能力6：情緒穩定

二、銀行優秀骨干的高效時間管理與工作規劃

1. 關于時間的六個思考

2. 時間的經濟價值分析

3. 時間管理的定義

工具表單：個人時間管理測試

4. 時間盤點的三步驟與時間管理的七步驟

5. 工作規劃的重要性

6. 工作規劃的七個要素

案例示例：同業內勤行長的工作規劃表

小組練習：以崗位實際工作進行工作規劃練習

三、情緒管理之提升內化的智慧與能量

1. 心理力量的初級水準:心態塑造(如何進行性格管理)

2. 心理力量第中級水準:調整心緒(如何進行情商管理)

3. 心理力量高級水準:培養心智(如何進行能量管理)

4. 大衛霍金斯博士的心智理論層級

5. 心智成熟的核心特質修煉

第三講：服務體驗設計：用戶思維下的客戶滿意度提升

一、“以客戶為中心”不在是口號

1. 世界第一CEO杰克·韋爾奇所理解的”以客戶為中心“

2. 服務視角下的以”客戶為中心“到底是什么？

3. 以客戶為中心遵循的四個原則

4. 如何打造以客戶為中心的服務動線

案例：京東、蘋果、GPT4O、華為

二、無設計無體驗—打造優質服務體驗的三階段

1. 1.0體驗：省時、省力、省心、省錢

2. 2.0體驗：尊重、尊崇、尊享

3. 3.0體驗：有驚喜、有成長、有收獲

案例：民生銀行、平安銀行、移動

討論：馬斯洛五層次需求

三、客戶體驗服務的五層次情感需求

四、客戶滿意度提升公式

五、提升客戶滿意度的8項指標

六、服務的白金定律、黃金定律

案例分析：招商銀行令客戶體驗驚喜的6件小事

七、峰終定律創驚喜

1. 什么是峰終定律

2. 峰終定律的兩個重要因素

3. 結合情景動線“峰終定律”怎么用

4. 好的峰終設計要滿足3點要求

案例分析：宜家、亞朵、星巴克、熱辣滾燙電影

現場實操：結合銀行實際工作情景設計峰終體驗

八、場景創新之打造服務四大關鍵時刻

1. 欣喜時刻——打造超越客戶平常的感知體驗

2. 認知時刻——讓客戶恍然大悟的啟發

3. 榮耀時刻——情感體驗、情緒價值、點燃榮耀

4. 連接時刻——加深雙方關系的秘密配方

案例分析：輪船上的欣喜時刻、榮耀時刻

第四講：高情商溝通：用溝通增進與客戶的深度鏈接

一、服務語言雷區

1. 否定性語言污染

2. 責任轉移病毒

3. 情緒熵增效應

4. 質疑型認知暴力

5. 敷衍性交互衰減

案例：某銀行通過禁用五大毒素語言，首次問題解決率提升至89%

二、服務溝通話術設計

1. 服務溝通中的3A神經錨定原則

2. 客戶溝通遵循的5維話術框架

3. 溫度溝通的1個前提2個標準3個服務體驗

4. 溝通服務“九聲、二十二度語言溫控技術”

5. 正向溫度表達七大服務場景話術：

三、服務中的有效溝通技巧

1. 表示尊重的技巧

2. 恰當提問的技巧

3. 專業傾聽的技巧

4. 及時反饋的技巧

5. 溫度表達的技巧

6. 藝術贊美的技巧

現場實操：情景互動與演練

四、服務溝通中的禁區

1. 服務溝通中的六條紅線禁語

2. 服務溝通的八個戰術禁區

3. 身體語言七大戒律

團隊共創：實際情景中的溝通語言設計

五、針對不同的客戶采取差異化的溝通策略

1. DISC兩大維度與匹配原則

維度1：關注人or關注事

原則1：打配合、做組合

維度2：行動快 or 行動慢

原則2：從對方角度出發

課堂互動：平常您是怎么向領導匯報工作的？

2. DISC圖譜解析與行為解碼

現場測評：個性化溝通風格解碼，識別自己風格畫像

3. DISC典型特質圖譜分析

D：指揮者的特點及代表人物

-電影片段分析

I ：影響者的特點及代表人物

-電影片段分析

S：支持者的特點及代表人物

-電影片段分析

C：思考者的特點及代表人物

-電影片段分析

4. 文化解碼：《西游記》團隊的性格協同智慧

5. DISC職場溝通策略密碼

• 統帥型（D）：目標驅動型溝通策略

• 影響型（I）：社交驅動型溝通策略

• 穩健型（S）：關系驅動型溝通策略

• 謹慎型（C）：邏輯驅動型溝通策略

• 善用I和S，讓大家都喜歡你

• 善用D和C，讓大家都信服你

6.如何調整自己的風格特質？

場景模擬：人際溝通中的自我調適

情境實驗室：多角色溝通風格切換模擬

第五講、培訓成果落地

一、給工具，讓服務有抓手有依據

二、根據課程內容，可制定標準化視頻錄制

三、根據531執行計劃，與相關管理者一起讓培訓更落地

佘老師

佘麗超老師

——商務管理與服務體驗設計培訓專家

全球上合峰會特聘禮儀培訓導師

全球服務設計共創節中國青島戰略級主創設計師

美國ACI認證協會注冊國際高級禮儀培訓師

中國形象禮儀行業國家高級禮儀培訓師

國家一級服務設計資質

服務網點建設與服務創優提升培訓專家

中科院心理研究所認證心理咨詢師

國內注冊高級企業培訓師

山東大學、青島大學、中國海洋大學工商管理總裁班禮儀培訓師

曾任：國際禮儀仙子大賽中國·山東賽區 組委會副主席

曾任：北京金融元茂山東分公司 培訓經理

曾任：山東TOP某人才服務集團 培訓總監

手冊主編：《領導干部商務禮儀行為手冊》

擅長領域：服務禮儀/服務體驗設計/服務效能提升/商務禮儀/職場形象打造/場景禮儀/高情商溝通/職業化素養提升…

【個人簡介】

佘老師擁有豐富的企業管理、服務實戰的經驗

佘老師曾任職于北京金融元茂山東分公司培訓經理、負責整個公司的培訓策劃、實施與培訓教學的工作。后又任職于山東TOP某知名人才服務集團培訓總監，在任職期間，負責整個集團內部員工及外派員工的培養計劃與培訓教學工作。與此同時設計了一套針對外派到政務服務大廳、銀行、地產、電信物業等服務行業的員工關于服務崗位的培養體系，并結合崗位要求輔導員工禮儀、職場形象、服務體驗創新和優化、員工職業素養等方面的培訓，塑造崗位員工職業化，讓外派員工在崗位中發揮最大價值，提升綜合能力，從而樹立企業新形象。

佘老師擁有豐富的培訓實踐經驗

佘老師擁9年培訓經驗，常年培訓于黨政機關、國央企、世界500強、金融業，服務業。培訓學員20000+，課程好評反饋率99%。并多次與美國、新加坡等國際服務效能知名老師學習與精進課程，對禮儀、服務體驗設計、服務標準、服務創優具有全方位，多角度的獨到見解，課程設計更具有多元化，主打課堂體驗與工作場景化相融合，注重落地培訓。與此同時佘老師非常注重課程的氛圍感與調動感，善于帶動學員的積極性，營造活躍的課堂氛圍，是一位注重實戰的培訓講師。

佘老師擁有較高的課程好評與市場返聘

佘老師曾為中國石化進行《商務禮儀與服務禮儀提升》課程授課，一年連續返聘4次，并協助中國石化進行商務與服務禮儀情景測試考評；

佘老師曾受邀到華夏銀行進行支行行長《服務管理與投訴應對》的課程培訓，現場各支行行長、理財經理、信貸經理給出了很高的評價，課程好評率達到98%；

佘老師曾為平安銀行進行《體驗創優—銀行服務禮儀提升訓練》課程，深受客戶好評與感謝，連續返聘4期；

佘老師曾受邀到北京銀行進行《服務禮儀提升與職業化素養培訓》課程，累計輔導學員400+，客戶好評率達98%，共計返聘6次；

佘老師曾受邀到南京銀行進行《商務禮儀培訓與職業化素養提升》課程，得到學員及企業一致好評，后續連續采購《廳堂服務效能》、《服務禮儀》等課程，5余次返聘授課

佘老師曾受邀到中國農業銀行進行《廳堂服務效能提升》的課程培訓，課程滿意率達到98%以上，連續4次采購佘老師課程

佘老師曾受邀到滄州銀行進行《體驗創優—服務能力提升》的課程培訓，課堂氛圍滿滿，好評連連，連續7次采購佘老師課程

佘老師曾為青島審批局進行《窗口服務接待禮儀標準化》課程，根據窗口服務的特定場景與服務流程，定制標準化服務體系指導手冊，周到、高效的服務贏得客戶的好評，連續返聘4期

佘老師曾為北京出入境窗口服務人員進行《窗口服務品質提升動線旅程培訓》課程，獲得學員的一致好評，領導非常滿意，課程好評率達100%

佘老師曾為三角輪胎講授《商務禮儀實戰訓練》課程，獲得客戶的一致好評，滿意率100%

佘老師曾為青島保稅港區政務服務大廳做《廳堂服務品質提升》服務咨詢項目，3個月內實現了從1.0服務基礎到3.0的服務技能的快速提升，贏得了客戶的一致好評

佘老師曾為武漢華美達酒店講授《商務與服務禮儀提升綜合訓練》課程，獲得受訓學員的一致好評，多名學員反饋佘老師的課程是“受益一生的課程”，后續被返聘課程4次

佘老師曾為溫州龍麒源景區輔導《接待禮儀與高情商溝通》課程，連續兩年返聘6次

曾為上合集團做《物業服務品質標準化》服務管理咨詢項目，歷時3個月，加強了學員的服務意識，塑造了學員的標準化的行為，最后根據各個崗位場景化聯動，呈現了精彩的學習效果，贏得了客戶的好評，提升了整體物業服務水平，連續返聘4期

佘老師曾受邀到移動公司進行《窗口服務品質提升》的課程培訓，課堂氛圍滿滿，好評連連，連續4次采購佘老師課程

曾為中機集團進行《商務禮儀與高情商溝通實戰訓練》課程，課程結束之后并進行了商務情景的實操演練與測評，贏得了客戶的信賴和好評，連續返聘8期

佘老師曾為北京實創科技園開發建設股份有限公司進行《商務禮儀與服務禮儀提升》課程授課，并協助進行進行商務與服務禮儀情景實戰演練，課程好評率達98%

佘老師曾為福瀛地產進行《接待禮儀與高情商溝通實戰》課程，實現了從服務人員1.0 的服務水平升級到3.0的服務迭代，課程好評率達到98%，連續返聘5期

佘老師曾為山東大學、青島大學進行《從學校人到企業人的職業化塑造》、《商務禮儀素養提升》等課程的培訓，課程獲得全體師生一致好評，每學期進行返聘，已經連續6期

佘老師致力于為中國企業、機關單位進行商務禮儀、服務禮儀、服務體驗升級，職場形象打造，職業化素養提升培訓，從而幫助政府以及企業提升服務品質，塑造品牌形象，進而提升企業的美譽度，品牌力與影響力。

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