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項目目標

我們向您推薦《領越領導力-卓越領導者的五項修煉》，富有極強的實踐性和應用性。它不同于一般的領導理論，而是一種可以在實踐中應用的領導模型，透過大量的案例來幫助大家對該模型進行融會貫通的理解同時有可供大家參照可衡量的具體行動；傳統的領導課程單方面強調領導者自身的修為，本課程的核心觀點是：領導藝術是可以被傳授的，領導力不是天生的，是可以通過后天培養。通過本次培訓項目，學員將會：進一步全面認識并找到自己當前階段領導力的長短板，有意愿有針對性地提高領導能力，掌握領導力持續提升的方法、途徑建立領導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致， 為團隊樹立榜樣提升領導者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團隊基本價值觀和理念，激發他人與自己分享共同愿景，增強團隊執行力

培養領導者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機會帶來團隊發展壯大，并承擔必要的風險提升領導者帶領團隊的高效執行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標提升領導者激勵他人、構建人才體系的能力，增強團隊凝聚力將卓越領導者五種習慣行為應用到實際工作中，以應對具體的挑戰帶領團隊走向卓越

課程內容

領導力的本質就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領導者如何通過努力帶領團隊把組織理念化為行動，把愿景化為現實，把障礙化為機會，是如何創造一種氛圍讓團隊在此氛圍下抓住極富挑戰性的機會取得非凡的成功。自上世紀80年代初，美國領導力大師庫澤斯和波斯納（2001年被國際管理委員會提名，成為威爾伯·麥克菲勒獎獲得者，以前的得獎者有彼得·德魯克、肯·布蘭佳、愛德華·戴明等）一直致力于領導力的研究工作。通過對400多萬領導者的訪談和數據調查，總結出成為優秀領導者所必須擁有的五項行動。分別為-以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心

學員對象

公司中高層管理者

以身作則

領導者應該找到自己堅信不疑的信念，用行動為別人樹立可以效仿和追隨的榜樣。領導者應該言行一致，用他們的行動和行為去迎得人們的尊重、信譽和領導力。

共啟愿景

領導者應該能夠看到組織的未來，對這個目標的實現充滿了激情。通過他們潛移默化的影響力，能使他人積極地自愿參與到組織的愿景中來。好的領導者能為愿景注入活力，讓團隊每個成員對明天充滿期待和無盡的動力，加強團隊凝聚力。

挑戰現狀

沒有任何一個組織通過安于現狀取得成功，作為領導者就是要不斷追求卓越精神，尋找機會帶來團隊和組織的壯大和發展，并勇于承擔風險。他們能夠想到未來的各種可能性勇于嘗試，將挑戰、不確定、混亂、改變和彷徨轉變為積極的結果，積小勝為大勝取得最終的成功。

使眾人行

在通往成功的道路上，我們不是孤獨的旅行者，所有人的成功才是我們領導者真正的成功。要用團結合作的精神打造團隊，讓團隊每個人都有歸屬感。要讓團隊共同參與決策、制定目標，建立良好的互動關系，建立一支高效執行力團隊

激勵人心

每個人內心都有被人認可的渴望，領導者就是能夠認可團隊中每個人所做的貢獻，使他們充滿激情，保持希望與決心，對工作充滿了自豪與自信，讓團隊中每個人都覺得自己像英雄一樣。這樣才能夠建立一種集體的認同感，強化人們的奉獻精神。

課程特色

用講授、案例分享、測評、視頻、游戲、頭腦風暴等形式一起探討和分享卓越領導者的五項行動：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、促成行動、激勵人心，從而剖析領導力的內涵，把客戶企業的文化進一步行為化，掌握可操作的領導技能。

課前：撰寫《個人領導力最佳實踐案例》

課中：通過案例分享、團隊互動、工具練習、角色扮演等方式，增強培訓現場實際效果。

課后： 通過訓后行動計劃和輔導檢查，促進各級管理者對課堂所學工具的應用，收集工具應用和方法實踐的最佳案例。

課程大綱

第一章： 介紹領導的歷程

對庫澤斯和波斯納簡要介紹

本次培訓的目標

討論：管理和領導的區別

學習領導力的5大原則

蓋洛普：學習領導力的3大途徑

學習領導力的途徑之一： 經驗是最好的老師

分享：個人成功時刻和領導力故事

從個人成功的經驗中得到的啟示

第二章：領導的五項行動

庫澤斯和波斯納的領導力模型－五項實踐活動

領導力的定義

庫澤斯和波斯納的調研結果

第三章：優秀的領導善于傾聽和采納別人的意見

LPI的反饋

目標+反饋=高效領導

個人思考時間

第四章：領導者的卓越行動之一－以身作則

1、以身作則的兩項原則

明確自己的價值觀，找到自己的聲音

使行動與共同的價值觀保持一致，為他人樹立榜樣

2、為什么要以身作則

領導者自評：針對“以身作則”的五項行為標準進行自評和分享

測評：受人尊敬的領導特點

受人尊敬的領導特點” 在全球和國內范圍的統計結果

受人尊敬的領導的四大特點

領導力第一法則

3、以身作則是什么

看錄像談收獲：《沙克爾頓》

什么是以身作則

在本企業，以身作則意味著什么

4、以身作則怎么做

心聲的三大體現形式

練習：找到自己的價值觀和理念

練習：心聲與信念留言

以身作則的三步驟

為什么要共享價值觀

踐行以身作則，樹立榜樣的六大工具

討論：價值觀的實施如何在企業內部落地

第五章：領導者的卓越行動之二－共啟愿景

1、共啟愿景的兩項原則

介紹-霧的故事

共啟愿景的兩項原則

2、愿景的意義

領導者自評：針對“共啟愿景”的五項行為標準進行自評和分享

學員共啟愿景案例分享

3、愿景是什么

視頻觀摩：馬云演說

好愿景的五個要素

4、如何共啟愿景

回顧過去：找到影響你人生的十件大事

發現主題：找到你人生的主線

設想未來：找到你心目中的畫面（視覺卡練習）

共啟愿景：畫出分/子公司或部門的夢想

課后作業：完成個人與部門愿景描述

第六章：領導者的卓越行動之三－挑戰現狀

1、挑戰現狀的兩項原則

通過捕捉創意和從外部獲取創新方法，來獵尋改進的機會

進行嘗試和冒險，不斷取得小小的成功，從實踐中學習

2、挑戰現狀的價值

領導者自評：針對“挑戰現狀”的五項行為標準進行自評和分享

游戲中感受挑戰現狀

賦予挑戰重要意義

挑戰現狀的案例分享

3、挑戰現狀四步法

勇氣時刻：羅莎·帕克斯的故事

勇氣時刻的方法：CVC x I

借鑒的案例

讓機會從外部涌入的方法

控制風險的方法：不斷取得小小的成功

錄像示例

取得小小成功的途徑和方法

三人小組練習：找到工作中的機會和方法

如何在挑戰中保持彈性

第七章：領導者的卓越行動之四－使眾人行

1、使眾人行的兩項原則

通過建立信任和增進關系來促進合作

通過增強自主意識和發展能力來增強他人的實力

2、使眾人行的意義

領導者自評：針對“挑戰現狀”的五項行為標準進行自評和分享

學員分享：“有能力時刻”和”無能力時刻“

游戲活動：感受如何“使眾人行”

團隊協作的五項障礙

3、如何增強別人的能力

小組討論：如何增強別人的能力

總結：培養下屬的方法

案例分享：培養新生代員工的方法

工具：按照邏輯層次圖的原則來培養下屬

規劃：為下屬做能力規劃

第八章：領導者的卓越行動之五－激勵人心

1、激勵人心的兩項原則

通過表彰個人的卓越表現來認可他人的貢獻

通過創造一種集體主義精神來慶祝價值的實現和勝利

2、為什么要激勵人心

領導者自評：針對“激勵人心”的五項行為標準進行自評和分享

學員激動人心案例分享

關于激勵人心的各種看法和觀點

3、如何激勵人心

正負激勵的合理比例

正面激勵的3A原則

發展性激勵的AID流程

激勵人心的5原則

激勵人心的工具應用

激勵人心的行動：制定本公司或團隊的激勵員工的方法大全

活動：愿景演說

楊老師

中國人民大學商學院EMBA領導力導師

北京大學匯豐商學院客座教授

北大博雅-元培商學院領導力智庫專家

中國人民大學企業管理學碩士

中國科學院心理研究所心理學碩士

美國領導力研究中心《情境領導》版權認證導師

《領越領導力》版權認證導師

日本產業訓練協會MTP版權認證導師楊波老師，近二十年來歷任日本三菱集團、中國遠洋集團、美國通用電氣公司（GE）等世界知名企業高管職位及高級企業顧問。歷任項目經理、營銷總監、區域總經理等職，多年的企業營銷管理工作經歷，具有豐富的團隊領導實戰經驗，理論與實踐積淀深厚。多年為企業和高校提供教育培訓與管理咨詢/企業診斷期間，積累了豐富的實戰管理經驗，在領導力和組織管理領域，頗有建樹。擅長從心理學的角度覺察人性，為企業的可持續發展提供了實際而有效的幫助，贏得了業界的高度贊譽和良好口碑。

培訓風格：

授課深入淺出，善于把控現場氣氛。語言幽默大氣，通過經典案例、實戰輔導將培訓課程與案例融會貫通，運用情境模擬與教練引導技術，增強學員參與性互動性，幫助學員迅速達成改善和提升技能的目的，保證了課程實戰性、實用性、實操性。運用工具，實戰落地。在培訓過程中，指導學員運用和操作工具，幫助學員掌握真正的實戰技能，引導學員培養良好的素質，使學員在運用中更自信、更積極、更有行動力，同時能夠落實到實際工作中，從而有效地保證培訓效果的持久性。通過情境模擬的設計，結合管理過程中出現的實際問題，讓學員參與分析、分組探討，講師引導與提煉；以學員為主，運用“感性+理性+互動”完美結合的呈現手法，讓學員參與其中，在互動演練情境模擬的愉快氛圍中總結、思考、反思、升華。

主講課程：

1、領導力密碼 領越領導力 情境領導力 4D領導力 教練型領導力

2、MTP®中高層管理訓練營：自我管理-團隊管理-業務管理-領導藝術（4大模塊）

（領導藝術、高效執行、溝通技術、團隊建設、授權委派、部署培育、輔導激勵等）

【備注】：具體課程和內容可視客戶實際情況進行系統調研，針對性開發與設計。

行業客戶：

高校總裁班：中國人民大學總裁班、北京大學總裁班、清華大學總裁班、中歐商學院、浙江大學總裁班、北京大學匯豐商學院EMBA總裁班、清華大學繼續教育學院、上海交通大學EMBA班、武漢大學EMBA研修班、廈門大學總裁班、吉林大學EMBA班、華北電力大學EMBA班、對外經貿大學EMBA班、中山大學繼續教育學院、南昌大學總裁班等；

生產制造行業：一汽集團、上汽集團、北汽集團、江淮汽車、寶馬集團、通用汽車、北車集團、濰柴動力、奇瑞汽車、美國通用電氣公司（GE）、松下電器、佳能電子、三菱重工、三一重工、西門子、中國遠洋運集團、太倉港集裝箱海運公司、中國海運集團、可口可樂、美的、沃爾瑪、皮爾金頓、拜耳、豐田、海爾集團、中糧集團、中國兵器集團、清華同方、北大方正、北汽福田、微碼鄧白氏、中糧集團、蒙牛集團、三元集團、雙匯集團、中鹽集團、果園老農、吉糧集團、仁和集團、哈藥制藥、新基中國等；

IT互聯網電子行業：百度、阿里、京東、新浪、攜程、美團、亞馬遜、中國電子科技集團、中國互聯網信息中心、易九電子商務、當當網、三星、松下電子、用友、清華同方、中國萬網、新華網、蘇寧易購、易車網、唯品會、電信研究院、中國互聯網協會等；

銀行金融行業：中國銀行、中國建設銀行、中國農業銀行、中國工商銀行、中國交通銀行、招商銀行、浦發銀行、華夏銀行、北京銀行、光大銀行、渤海銀行、大連銀行、天津銀行、江蘇銀行、太平洋保險、平安保險、中國人壽、中國人民保險、中華聯合財產保險、山東農村信用社、郵政儲蓄銀行、招商證券、中原信托、中建投租賃等企業；

能源電力行業：中國神華電力、國家電力中心、金鳳科技風力發電、中石油、中石化、中海油、河南神火集團、北京電力、中國三峽集團、國華發電、中國能源集團、無錫尚德電力、吉林電力、溫州電力局、四川電力局、廊坊供電局、江西鷹潭電力局等企業；

地產酒店行業：碧桂園、萬科集團、華潤置地、恒大集團、遠洋地產、華僑城集團、廈門百翔集團、中國建工集團、萬達集團、北裝公司、聯發地產集團、寶雍閣地產、北京會議中心、綠地集團、河北永康房地產、普潤房產、濟南百居安地產、保利地產集團、建發集團、金隅集團、騰越建筑、北京建國飯店、北京香格里拉、上海香格里拉、保利國際溫泉度假村、玉淵潭集團、山東銀座旅游集團、重慶游輪旅游集團等企業；

其他行業：國航、東航、海航、廈航、首都機場、中航集團、上海國際機場、沃爾瑪、國美、格力、中國郵政、中國航信、中國博物館、中國文化傳媒集團、中國移動、中國電信、中國聯通、朔黃鐵路、哈爾濱鐵路局、福州航空港、北京地鐵、中原油田等；

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