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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

課程背景

隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對于精細化管理的要求愈加迫切。傳統(tǒng)的建設方式以及大部分項目經理的固有思維，導致關注點仍聚焦于實施階段。與傳統(tǒng)的模式相比，EPC 總承包模式更便于對建設項目的質量、進度、造價、風險、安全等方面進行全過程的把控。我們試著從 EPC 管理方法及案例分享的角度，幫助已經在職或有意參與 EPC 管理的人員來尋找通往成功的方向和航標。

課程對象

互聯(lián)網、IT、軟件、通信、消費電子、制造研發(fā)等行業(yè)的專業(yè)工程師、部門經理、項目經理/產品經理、研發(fā)經理、項目總監(jiān)、PMO 成員、項目組團隊成員以及所有對此感興趣的人員

課程收益

1.通過知識點的普及梳理幫助有意參與 EPC 管理的學員迅速入門。

2.幫助已經在職的人員，梳理全局考慮的理念以及相關的方法論。

3.通過案例分享，針對性的演練，來解決問題。

4.掌握規(guī)范的管理流程，規(guī)范在實際項目中的實操能力，提升企業(yè)的核心競爭力。

課程大綱

1、EPC 概述

a. 項目管理的發(fā)展歷程

b. EPC 定義

c. EPC 的發(fā)展前景

d. 規(guī)范政策解讀

2、EPC 管理體系建設及實戰(zhàn)

a. 傳統(tǒng)的項目經理關注點

b. 如何轉型及建立核心競爭力

c. EPC 項目經理的個人能力進化

d. 解決方案如何呈現(xiàn)

3、EPC 全過程管理

a. 總體管理

b. 設計管理

c. 采購管理

d. 施工管理

4、EPC 全要素管理

a. 質量管理

b. 安全管理

c. 成本管理

d. 進度管理

e. 風險管理（……）

根據(jù)課時安排進行相關模塊選擇及整合

5、經驗萃取

賈老師

Jerry Jia-賈明老師簡介

賈老師個人簡介：

培訓師：Jerry Jia

碩士，高級工程師

上海市住建委評標專家，經信委專項資金項目入庫專家，項目管理專家組成員

項目管理類資質：

Project Management Professional(PMP)

全國一級建造師（注冊）

全國咨詢工程師（注冊）

全國監(jiān)理工程師（注冊）

系統(tǒng)集成項目管理工程師（注冊）

全國一級造價工程師（注冊）

? 具備項目管理全生命周期過程中的所有資質

賈老師個人經歷：

在項目管理、項目咨詢、科研項目等領域擁有10多年的寶貴經驗，有深厚的項目管理理論功底，同時也有豐富的項目管理經驗。

多次擔任投資超億元的重大項目的主要負責人以及管理團隊專家組成員，領導過百人以上團隊八年以上。

作為入庫專家，多次參與重大項目的前期申請審批以及評標工作。

長期擔任企業(yè)咨詢顧問、培訓總監(jiān)，負責全生命周期管理的技術、管理支撐工作。

協(xié)助多個大型企業(yè)組建PMO，提供工具、模板、方法論，幫助企業(yè)培養(yǎng)管理人才，推動企業(yè)管理精細化、運作高效化。

在與大型建造、制造、金融、軟硬件等企業(yè)的交流中，積累了較廣泛的人脈，對于行業(yè)走勢有一定的了解及預判。

長期擔任PMP、咨詢工程師、監(jiān)理工程師等課程的培訓講師，精通“三控”，對于項目管理知識脈絡梳理、灌輸有著豐富的經驗。

備課充分，內容豐富，課程針對性強、教學互動好、邏輯性強而深受好評。

主要內訓、考培、企業(yè)咨詢服務的企業(yè)：

SAP、HP、Intel、IBM、微軟中國、花旗軟件、富士施樂軟件、寶信軟件、聯(lián)想電腦、金蝶軟件、用友軟件、菲亞特克萊斯勒、博世、羅氏、福伊特、華立集團等。

課程設置

1：項目管理框架梳理

從項目及項目特征、項目管理概述、組織結構、項目生命周期及管理過程組等內容，對項目管理中的要點進行梳理、普及。

2：項目管理知識域指導

根據(jù)企業(yè)在項目管理中的關注點以及薄弱環(huán)節(jié)，從項目整合管理、項目范圍管理、項目時間管理、項目成本管理等知識域進行脈絡梳理，提供方法論、工具。

3：如何成為優(yōu)秀的項目經理

從項目經理的能力、高效溝通、高效管理時間、會議高效、優(yōu)秀項目經理的品質等方面塑造優(yōu)秀的項目經理，明確培養(yǎng)目標。

4：打造高效項目管理團隊

從項目經理能力、解決沖突、團隊賦能等方面，構建高效團隊管理思維模式。

5：項目管理要點

項目成功的關鍵因素、戰(zhàn)略選擇、投資組合分析等，提升項目經理的進階能力。

? 以啟發(fā)、串聯(lián)、互動等的形式進行授課，結合實際案例及情景深入探討、交流。

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