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自2020年9月22日習(xí)近平主席在聯(lián)合國鄭重宣布中國新碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)以來，國家電網(wǎng)作為落地承接的核心戰(zhàn)略單位便進(jìn)入了新的戰(zhàn)略使命期，國家電網(wǎng)快速拿出行動(dòng)方案，國網(wǎng)行動(dòng)方案中強(qiáng)調(diào)各級(jí)組織、部門要快速明確工作重點(diǎn)，快速厘清目標(biāo)，當(dāng)好“推動(dòng)者”。要求各級(jí)、各單位細(xì)化分解任務(wù)，找到關(guān)鍵點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任分工，扎實(shí)有效推進(jìn)各項(xiàng)工作。

在此背景要求下下，國網(wǎng)內(nèi)部從上到下基于新戰(zhàn)略目標(biāo)的管理創(chuàng)新就尤為重要，只要大力開展內(nèi)部創(chuàng)新才能快速實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。基于此，本課程主要管理創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)新項(xiàng)目落地為核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)內(nèi)部管理創(chuàng)新的方法，并掌握實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新的路徑與步驟。

課程價(jià)值：

★ 了解管理創(chuàng)新的涵義和內(nèi)容

★ 掌握提煉管理創(chuàng)新的工具和方法

★ 掌握實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新的路徑和步驟

★ 掌握管理創(chuàng)新項(xiàng)目的鞏固和持續(xù)方法

培訓(xùn)對(duì)象：

核心骨干、供電所長(zhǎng)、基層管理者、中高級(jí)管理人員、人力資源管理者等

授課方式：

講授+案例分析+工具演練+現(xiàn)場(chǎng)輸出+疑點(diǎn)問答

課程大綱：

第一單元、國網(wǎng)“碳達(dá)峰、碳中和”戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新

1.國網(wǎng)“碳達(dá)峰、碳中和”的戰(zhàn)略價(jià)值與長(zhǎng)遠(yuǎn)意義

2.新的戰(zhàn)略目標(biāo)給國網(wǎng)經(jīng)營(yíng)管理帶來的深層次變化

3.管理創(chuàng)新與新戰(zhàn)略的6個(gè)維度分析

4.新戰(zhàn)略目標(biāo)需要新思維加速

5、管理創(chuàng)新內(nèi)涵

6、新戰(zhàn)略目標(biāo)的下的管理創(chuàng)新內(nèi)容

7、管理創(chuàng)新技巧與創(chuàng)新工具

7.1、認(rèn)識(shí)十五種創(chuàng)新思維的方法

7.2、把握N種創(chuàng)新思維技巧

7.3、四種創(chuàng)新工具的介紹與應(yīng)用

小組活動(dòng)：創(chuàng)新思維游戲與訓(xùn)練

第二單元、基于新戰(zhàn)略目標(biāo)下的管理創(chuàng)新點(diǎn)提煉

一）戰(zhàn)略目標(biāo)梳理

1、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)定位梳理

1.1五看三定模型

1.2戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)與控制點(diǎn)定位

1.3戰(zhàn)略理解四維度

1.3.1財(cái)務(wù)維度

1.3.2客戶維度

1.3.3內(nèi)部運(yùn)營(yíng)維度

1.3.4學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度

小組討論：五看三定模型工具應(yīng)用/輸出企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略控制點(diǎn)/輸出四層面戰(zhàn)略關(guān)鍵要素

2．戰(zhàn)略澄清----戰(zhàn)略地圖繪制

二）管理創(chuàng)新的常見類型及相關(guān)要素解讀

1、管理理念創(chuàng)新

2、管理機(jī)制創(chuàng)新

3、管理組織創(chuàng)新

4、人員管理創(chuàng)新

5、業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新

三）管理創(chuàng)新點(diǎn)提煉

1. 創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)來源

?小組分析各自部門創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)

2. 創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)分析與整理

?小組厘清機(jī)會(huì)點(diǎn)

?差距工具應(yīng)用

3、管理機(jī)會(huì)點(diǎn)落地設(shè)計(jì)

1）組織因素

2）業(yè)務(wù)因素分析

3）人員因素分析

4）關(guān)鍵創(chuàng)新模塊確立

?小組現(xiàn)場(chǎng)確立并輸出管理創(chuàng)新點(diǎn)

小組演練：職能矩陣分解

第三單元 管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)落地方法

一）創(chuàng)新落地實(shí)現(xiàn)的步驟

1、制造緊迫感

2、形成一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)盟

3、制定遠(yuǎn)景規(guī)劃

4、傳達(dá)這種遠(yuǎn)景規(guī)劃

5、消除創(chuàng)新的障礙

6、計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)近期的成功

7、鞏固改進(jìn)成果并進(jìn)行更多的創(chuàng)新

8、把新的方法制度化

小組演練：按照步驟工具進(jìn)行沙盤演練

二）、管理創(chuàng)新落地的實(shí)施與鞏固

1、.創(chuàng)新方案發(fā)布與動(dòng)員

1.1.發(fā)布與動(dòng)員的內(nèi)容

1.2.發(fā)布與動(dòng)員的形式

2.持續(xù)性溝通

2.1.企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定360°持續(xù)性溝通計(jì)劃

范例表：360°持續(xù)性溝通計(jì)劃表

2.2.溝通的工具主要有：

媒體/演講/培訓(xùn)/團(tuán)隊(duì)會(huì)議/解決問題

案例：安達(dá)信在某管理創(chuàng)新項(xiàng)目上制訂的溝通安排

3.創(chuàng)新的試點(diǎn)工程

3.1.創(chuàng)新試點(diǎn)工程的任務(wù)

3.2.設(shè)計(jì)創(chuàng)新試點(diǎn)工程的步驟

4 .制造和維護(hù)積極的創(chuàng)新氛圍

4.1.七種制造積極的創(chuàng)新氛圍的方法

4.2.五種維護(hù)積極的創(chuàng)新氛圍的方法

4.3.七種形成氛圍的方式

總結(jié)&問答

徐老師

核心資質(zhì)：

?中國人民大學(xué)碩士研究生

?殼牌中國人力資源經(jīng)理&組織發(fā)展總監(jiān)

?馬石油 CHO

?上海鯨工網(wǎng)HRVP

?RAST驛站（互聯(lián)網(wǎng)社群o2o）創(chuàng)始人

?華為生態(tài)大學(xué)高級(jí)講師、高級(jí)咨詢師

?青島大學(xué)總裁班人力資源講師

?中國海洋大學(xué)EMBA班管理實(shí)戰(zhàn)專家

?高級(jí)人力資源管理、二級(jí)心理咨詢師

?18年人力資源、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)

?10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

?國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)講師

講師經(jīng)歷：

徐棟梁老師曾任職于殼牌中國、馬石油、上海鯨工網(wǎng)工業(yè)品領(lǐng)域B2B平臺(tái)、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經(jīng)邦股權(quán)等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)。

有近二十年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，十五年人力資源總經(jīng)理、HRVP、高級(jí)咨詢師從業(yè)經(jīng)歷，精通人力資源體系的各個(gè)環(huán)節(jié)，具備專業(yè)的分析、判斷、處理問題的實(shí)戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、國內(nèi)大型民營(yíng)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，管理過20000人的規(guī)模的企業(yè)集團(tuán)人力資源全面工作，有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

擅長(zhǎng)人力資源體系建立，OD、TD與LD體系建設(shè)，組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理，差異化薪酬定位與管理、績(jī)效管理技術(shù)、三支柱變革等；企業(yè)管理方面擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國有企業(yè)變革管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢輔導(dǎo)并落地實(shí)施。

核心研究：

企業(yè)人力資源管理、中基層管理

主講課程：

1、人力資源管理系列：《UVCA時(shí)代的組織發(fā)展與變革》《UVCA時(shí)代下的組織能力提升》《打造賦能型組織——組織發(fā)展與人才培養(yǎng)》《工作分析與人崗匹配原理及工具實(shí)操》《金牌面試官》《六維動(dòng)態(tài)差異薪酬福利體系設(shè)計(jì)與落地》《全面薪酬激勵(lì)與設(shè)計(jì)》《勞動(dòng)用工政策與法律風(fēng)險(xiǎn)防范》《企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)與防控實(shí)操》《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《企業(yè)“無痛”人員優(yōu)化策略》《組織效能診斷》《人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)》《敏捷績(jī)效管理》《績(jī)效技術(shù)訓(xùn)練》《大數(shù)據(jù)人力資源管理》《OD速成記---組織發(fā)展總監(jiān)全維度塑造》《TD應(yīng)該這樣做》等

2、管理實(shí)戰(zhàn)系列：《中高層管理者角色認(rèn)知與技能提升》《中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》《打造高績(jī)效組織----績(jī)效管理如何有效落地》《OKR關(guān)鍵目標(biāo)分解法》《阿米巴經(jīng)營(yíng)激勵(lì)》《員工有效激勵(lì)與授權(quán)管理》《新時(shí)代雙贏模式員工關(guān)系管理》《行為管理情景高爾夫》《情景高爾夫---教練和輔導(dǎo)》《以成果導(dǎo)向的員工激勵(lì)與輔導(dǎo) ---教練式輔導(dǎo)》《問題分析與解決》《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力---戰(zhàn)略與執(zhí)行的力量》《職業(yè)化能力提升》《執(zhí)行力密碼---打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的法寶》

3、實(shí)戰(zhàn)微咨詢系列：《任職資格體系搭建項(xiàng)目》 《崗位勝任力模型搭建項(xiàng)目》《崗位價(jià)值評(píng)估與分析項(xiàng)目》《OKR體系搭建項(xiàng)目》《關(guān)鍵人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目》《內(nèi)部人員晉升選拔項(xiàng)目》《戰(zhàn)略厘清梳理分析項(xiàng)目》《三支柱建設(shè)項(xiàng)目》《薪酬、績(jī)效體系建設(shè)項(xiàng)目》

4、政策、國企改革系列：《國有企業(yè)改革市場(chǎng)洞察與業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新》《國有企業(yè)改革與新能源戰(zhàn)略》《國有企業(yè)改革重點(diǎn)問題分析與探討》

《國企改革下的人力資源三項(xiàng)變革設(shè)計(jì)與落地》《國有企業(yè)薪酬市場(chǎng)化管理與中長(zhǎng)期激勵(lì)設(shè)計(jì)》

授課風(fēng)格：

1、授課內(nèi)容：徐老師曾就職于世界500強(qiáng)外企、大型民營(yíng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中，對(duì)人力資源管理有著自己獨(dú)特的管理思想和管理技巧，具有全球化眼界與思維，對(duì)中國民營(yíng)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解，并能有實(shí)際解決方案。在企業(yè)管理和股權(quán)設(shè)計(jì)方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課內(nèi)容以實(shí)戰(zhàn)干貨為主，針對(duì)企業(yè)客戶與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評(píng)等豐富的授課形式，有效調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和把控現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。

2、注重實(shí)效：實(shí)效性、可萃取是徐老師授課的靈魂，也是徐老師授課的基本原則，所有課程中均會(huì)提供相應(yīng)的工具 和方法，相關(guān)案例解讀及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練。注重現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員互動(dòng)，根據(jù)所講知識(shí)點(diǎn)解決學(xué)員實(shí)際工作中存在問題。

3、課堂氣氛：徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體，讓學(xué)員在歡聲笑語中感覺道理，體悟管理真諦，在課程中學(xué)員可以輕松愉快的與徐老師進(jìn)行溝通、互動(dòng)討論，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

4、課后輔導(dǎo)：學(xué)員在實(shí)際工作中有授課相關(guān)問題，可以隨時(shí)找到徐老師進(jìn)行實(shí)際工作的輔導(dǎo)，保證學(xué)員可以真正做到學(xué)以致用。

部分合作客戶：

通信行業(yè)：

北京電信、河北移動(dòng)、貴州電信、西安移動(dòng)、襄陽聯(lián)通、眉山聯(lián)通、四川移動(dòng)、克州移動(dòng)、和田聯(lián)通、深圳電信、青島電信、常德電信、安徽聯(lián)通、湖北中移、泰安移動(dòng)、洛陽聯(lián)通、合肥移動(dòng)、新疆奎屯移動(dòng)、煙臺(tái)移動(dòng)、齊齊哈爾聯(lián)通、沈陽移動(dòng)、遼寧電信、海南聯(lián)通、杭州電信、廣西鐵塔、合肥華為等

能源行業(yè)：

國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、登州電力、華能、中石油、中石化、加拿大石油、泰石油、港華燃?xì)獾?/p>

金融行業(yè)：

銀行：平安銀行、農(nóng)業(yè)銀行、浦發(fā)銀行、青島農(nóng)行、齊商銀行、西安建行、上海招商、深圳興業(yè)銀行、河北農(nóng)行、濟(jì)南招行等

保險(xiǎn)：平安車險(xiǎn)、平安金融（深圳）、人保財(cái)險(xiǎn)、民生保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)（北京）等

投資機(jī)構(gòu)：黃淮海投資、松禾資本、青橙資本、上海子濟(jì)資本、青島創(chuàng)投基金等

交通運(yùn)輸行業(yè)：

東航、南航、深航、山東高速、招商局、森達(dá)美港運(yùn)、順豐、中通、EMS等

實(shí)體產(chǎn)業(yè)：

老尹家海參、上海道一生物、Rainbow(潤(rùn)豐股份)、LAFARGE、北京東方園林股份、南山集團(tuán)、華盛江泉集團(tuán)、馬克西姆化工、山東海虹物流、愛爾眼科、明潤(rùn)視光連鎖、澳柯瑪、可口可樂、中國萬達(dá)、山東長(zhǎng)白本草、銀色世紀(jì)、綠城（山東）、老百姓大藥房、麥田、青島藍(lán)海域、明德物業(yè)、歐雅壁紙、中國水電八局、昌新鞋業(yè)、深圳賽菲爾珠寶、惠發(fā)股份、青島啤酒、希杰食品、珍奧集團(tuán)、諾得益輪胎、PYUA、倍億得、歐力士、長(zhǎng)城汽車、北車、東方鋼簾線、濱農(nóng)集團(tuán)、龍安泰環(huán)保、煙臺(tái)弗吉亞、時(shí)代青海、西部礦業(yè)、中核聚能熱力、山東能源集團(tuán)、陜西松瑞醫(yī)藥、登升安防、北京首鋼國際工程、深圳光明建設(shè)集團(tuán)等

互聯(lián)網(wǎng)、新零售、IT及政府機(jī)構(gòu)

便利蜂、易久批、找煤網(wǎng)、化纖匯、曹操送、四季影視傳媒、滴滴、京東物流、驢媽媽、京東貝全、360、華為終端門店、workday、蓋雅工廠、聊城大學(xué)、濰坊稅務(wù)、山東高速、山東中外運(yùn)、山東保安集團(tuán)等等

授課現(xiàn)場(chǎng)剪輯（部分）：

鹽城國電績(jī)效管理實(shí)操訓(xùn)練班四川移動(dòng) 任職資格體系搭建工作坊

襄陽聯(lián)通非人+領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)財(cái)智光華商學(xué)院 中高層管理者管理能力提升

西安移動(dòng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)咪咕科技 面試技術(shù)與背調(diào)技術(shù)訓(xùn)練

華為安徽技術(shù)團(tuán)隊(duì) 教練式管理培訓(xùn)深圳興業(yè)銀行考核與薪酬激勵(lì)機(jī)制重塑

陽泉移動(dòng) 績(jī)效管理如何有效落地

陜西鐵通執(zhí)行力打造+績(jī)效管理能力提升

朝陽聯(lián)通 儲(chǔ)備人才管理能力提升

南航北方公司 管理干部阿米巴經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)

綿陽移動(dòng)骨干轉(zhuǎn)型綜合能力提升鄂旅投資集團(tuán)人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

平安銀行組織能力提升培訓(xùn)

海南移動(dòng)MTP管理者角色認(rèn)知與技能提升訓(xùn)練

學(xué)員反饋

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