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課程受眾：

企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)管理人員、儲(chǔ)備干部

授課方式：

案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

授課特色：

課前調(diào)研及個(gè)性化設(shè)計(jì)+課中系統(tǒng)知識(shí)及實(shí)操演練+課后做知識(shí)轉(zhuǎn)化為績(jī)效指導(dǎo)

課程背景：

團(tuán)隊(duì)管理者的困惑：

?現(xiàn)在的隊(duì)伍是不是越來(lái)越難帶了？當(dāng)經(jīng)理之后為什么這么累？

?現(xiàn)在的員工真難管，團(tuán)隊(duì)成員能力差，什么事都得自己親自干！

?現(xiàn)在年輕人真不得了，毫無(wú)忠誠(chéng)度可言，不敢管，一管就不干了！

?團(tuán)隊(duì)的凝聚力從哪里來(lái)？團(tuán)隊(duì)成員之間怎么有那么矛盾呢？

?團(tuán)隊(duì)成員到底如何激勵(lì)？我沒(méi)有虧待手下，為什么他們總在抱怨？

?團(tuán)隊(duì)管理需要天分嗎？我怎么學(xué)不會(huì)？

企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)是承擔(dān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的社會(huì)單元，中高層管理者是執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但往往因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn)不足或方法不當(dāng)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，從而使企業(yè)年度計(jì)劃目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，甚至使企業(yè)戰(zhàn)略夭折。

所以提升中高層管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力幾乎是每家良性發(fā)展企業(yè)的必修課。

課程目標(biāo):

讓學(xué)員

1.了解什么樣團(tuán)隊(duì)才算卓越

2.了解優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型

3.了解打造卓越團(tuán)隊(duì)的核心要點(diǎn)

4.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)組建過(guò)程中選人用人的方法與技巧

5.掌握制定計(jì)劃目標(biāo)的方法步驟

6.掌握制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則及打造團(tuán)隊(duì)文化的方法

課程大綱:

一、什么才是真正的團(tuán)隊(duì)呢？

1、團(tuán)隊(duì)的概念與特點(diǎn)

?思考分析——這樣的組織能否打勝仗

2、團(tuán)隊(duì)的五要素

3、團(tuán)隊(duì)的三個(gè)核心支柱（人、目標(biāo)、規(guī)則）？

?高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)統(tǒng)一

?視頻案例分析：《士兵突擊》3班的前后差異

二、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么能力？

1、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的差別

2、三個(gè)核心支柱與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系

?新任管理者必須要做的三件

謀篇布局、搭建團(tuán)隊(duì)、制定規(guī)則

3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型

三、如何打造第一支柱——人

——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)如何組建團(tuán)隊(duì)？

1、選人：選用團(tuán)隊(duì)成員的“三個(gè)一”工程

2、用人：疑人也要用，用人也要疑

?歷史案例分析——曹操的用人之道

3、育人：領(lǐng)導(dǎo)者要當(dāng)好員工的教練員

4、留人：留住核心員工的良藥——“四環(huán)素”

?情感留人+利益留人+機(jī)制留人+平臺(tái)留人

?找出“三高”員工

?課堂練習(xí)——與三高員工的談話技巧

四、如何打造第二支柱——目標(biāo)

——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何制定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與計(jì)劃？

1、愿景與目標(biāo)的力量

?企業(yè)戰(zhàn)略+團(tuán)隊(duì)目標(biāo)+個(gè)人規(guī)劃

2、目標(biāo)設(shè)定與分解

?目標(biāo)設(shè)定的原則與方法

?課堂練習(xí)——如何設(shè)計(jì)可評(píng)價(jià)的目標(biāo)

?目標(biāo)分解的8字方針

3、目標(biāo)與工作計(jì)劃的關(guān)系

?工作計(jì)劃作用

?計(jì)劃管理的PDCA過(guò)程

?課堂練習(xí)：工作計(jì)劃制定

五、如何打造第三支柱——規(guī)則

——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何建立團(tuán)隊(duì)的規(guī)則與文化？

1、正確看待企業(yè)的管理制度建設(shè)

?小組討論——我到底犯了什么錯(cuò)？

2、團(tuán)隊(duì)管理中要建立哪些不可或缺的規(guī)則？

3、團(tuán)隊(duì)文化的作用。

?案例講解：尖刀排的戰(zhàn)斗力何以傳承

?團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的三步走

課程總結(jié)

王老師

王群祥 老師

——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)專家

?曾任中國(guó)康輝旅游集團(tuán)副總裁

?曾任東勝中國(guó)（港股上市）人力資源總監(jiān)兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

?曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理

?康輝商學(xué)院五星級(jí)講師

?北京茁茁優(yōu)訓(xùn)項(xiàng)目合伙人

?和君管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師

?中科院心理研究所碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王群祥，軍人出身，轉(zhuǎn)業(yè)后從事過(guò)教育培訓(xùn)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)、旅游等行業(yè)。經(jīng)歷過(guò)由企業(yè)基層到經(jīng)營(yíng)班子的快速成長(zhǎng)，經(jīng)歷并主導(dǎo)過(guò)企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型，參與了企業(yè)上市過(guò)程，積累了豐富的人力資源專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)組織體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

十余年的軍旅生涯，鍛造了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對(duì)“執(zhí)行”、“服從”、“團(tuán)隊(duì)合作”有獨(dú)道且更為深刻的理解，在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。

十余年企業(yè)高管的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠從企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的角度審視團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題，在管理體系建設(shè)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領(lǐng)悟，并積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

在企業(yè)人力資源管理工作期間，先后創(chuàng)立了“四個(gè)一”的員工培養(yǎng)體系，“3721”新員工引導(dǎo)體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評(píng)價(jià)工具，在落地執(zhí)行中收到良好的效果。

在企業(yè)組織力的打造經(jīng)驗(yàn)中，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，先后為兩個(gè)集團(tuán)化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學(xué)，為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系，協(xié)助河北某企業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速規(guī)模化復(fù)制。

總多次被中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聘請(qǐng)為就業(yè)指導(dǎo)專家和校企合作體系建設(shè)顧問(wèn)。

【主講課程】

管理能力提升：

《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉》、《如何提升非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》

《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)支柱》、《如何賦能團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效倍增》

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》

《執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力》、《如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》、《高效執(zhí)行者的六個(gè)習(xí)慣》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理》、《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》、

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》、《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》

《90后員工管理課程》、《中層管理者的承上啟下能力提升》

《向下溝通與非物質(zhì)激勵(lì)》、《別讓溝通成為你的短板》

《高效溝通的望聞問(wèn)達(dá)》、《跨部門溝通與協(xié)作》

人力資源類：

《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

【服務(wù)客戶（部分）】

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與賦能課程：晉州新奧燃?xì)狻⒅貞c秀山農(nóng)行、中建三局（武漢）、國(guó)網(wǎng)華商電燈（3次返聘）、南京鋼鐵、長(zhǎng)春中鐵（2次返聘）、河北恒方咨詢（2次返聘+訓(xùn)練營(yíng)）、河北金世界物業(yè)、中國(guó)化學(xué)十一化建（培訓(xùn)+落地輔導(dǎo)）、國(guó)家電網(wǎng)平高集團(tuán)、貴州某輪胎（線上）

領(lǐng)導(dǎo)力提升課程：國(guó)網(wǎng)冀北電力（5次返聘）、北京建工集團(tuán)、北京環(huán)衛(wèi)集團(tuán)、北京望京產(chǎn)業(yè)園、河北恒信咨詢公司、中國(guó)電建貴陽(yáng)院、中儲(chǔ)糧集團(tuán)、工商銀行北京朝陽(yáng)支行（2次返聘）、國(guó)網(wǎng)唐山、國(guó)家電網(wǎng)平高集團(tuán)、青島天泰金大地地產(chǎn)、中車建筑工程、中鐵六局

高效協(xié)作與溝通：順鑫集團(tuán)某地產(chǎn)公司（2次返聘）、河北駿才地產(chǎn)（3次返聘）、云南順鑫鋁業(yè)、華東藥業(yè)、孔乙己餐飲、國(guó)網(wǎng)長(zhǎng)春班組骨干班（4次返聘8期班）、中交水運(yùn)研究院、華商燈（朝陽(yáng)）

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程：河北恒晟廣場(chǎng)、中建八局、北京燃?xì)饧瘓F(tuán)、冀北電力科長(zhǎng)班（4期班）、農(nóng)商行（臨汾）、通州小兵網(wǎng)課、江蘇水利地產(chǎn)集團(tuán)、衡陽(yáng)工行支行長(zhǎng)班

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