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課程背景：

當(dāng)今社會(huì)，媒體無(wú)處不在，新聞如影隨形，不論是個(gè)人還是組織，都在信息和媒體新聞的包圍之下，我們擺脫不了新聞，同時(shí)，我們也離不開(kāi)新聞。新聞不僅傳播信息，引導(dǎo)輿論，對(duì)企業(yè)組織而言，還能宣傳品牌，擴(kuò)大影響，增加知名度，提高美譽(yù)度。因此，新聞宣傳是企業(yè)的重要武器，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要一環(huán)。

本課程重點(diǎn)介紹新聞寫(xiě)作的原則，新聞寫(xiě)作的常用技巧和注意事項(xiàng)，引用當(dāng)前疫情肆虐情況下，如何以筆為劍，傳播正能量，戰(zhàn)勝疫情的鮮活案例，切實(shí)提升學(xué)員的新聞寫(xiě)作能力。

課程收益：

● 新聞寫(xiě)作的基本知識(shí)；

● 新聞報(bào)道的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)；

● 常見(jiàn)宣傳報(bào)道的語(yǔ)言特點(diǎn)；

● 吸引人的宣傳報(bào)道的寫(xiě)法；

課程目的：

● 理解新聞宣傳的特點(diǎn)

● 掌握幾種主要宣傳報(bào)道的結(jié)構(gòu)

● 掌握多種報(bào)道常用的修辭方法

● 學(xué)會(huì)擬制吸引人的標(biāo)題

課程對(duì)象：

企業(yè)內(nèi)辦公室人員，其他各階層員工

課程方式：講練結(jié)合，案例剖析，注重實(shí)操，豐富的案例提供

課程大綱

第一講：文章合為時(shí)而著——了解新聞

案例：從河南硬核宣傳看爆紅文章的特點(diǎn)。

一、快、新、特——新聞的概念和特點(diǎn)

1. 新聞的概念和特點(diǎn)

1）新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。

2）新聞的真實(shí)性、典型性、指導(dǎo)性

2. 新聞的種類

1）消息、通訊、評(píng)論

2）消息的“456”

3）通訊要典型

4）評(píng)論要犀利

案例：疫情就是命令，防控就是責(zé)任——向疫情發(fā)起的一篇篇戰(zhàn)斗檄文

二、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)——新聞的構(gòu)成的要素

1. 主題鮮明：言之有理

2. 材料真實(shí)：言之有物

3. 結(jié)構(gòu)清晰：言之有序

4. 語(yǔ)言平實(shí)：言之有味

第二講：縱橫自有凌云筆——如何做到精彩？

一、厚題薄文——認(rèn)識(shí)新聞新聞的要素和要點(diǎn)

1. 一目了然、一語(yǔ)中的、一見(jiàn)鐘情——一言難盡是標(biāo)題

1）鮮明突出

2）新聞眼與標(biāo)題黨

案例：當(dāng)中國(guó)男足脫掉衣服……

案例：武漢戰(zhàn)役發(fā)起總攻，應(yīng)收盡收……

2. 題好文一半——標(biāo)題精彩的6種方法

1）深入淺出要比喻

2）活靈活現(xiàn)的擬人

3）氣勢(shì)不凡用排比

4）言此及彼說(shuō)雙關(guān)

5）平中見(jiàn)齊說(shuō)設(shè)問(wèn)

6）他山之石說(shuō)引用

案例：大理，小道理得服從大道理

案例：管住大門(mén)，守好小門(mén)

二、段前顯旨、要言不煩——導(dǎo)語(yǔ)要精

1. 從中規(guī)中矩到引人變化——第一代、第二代和三代導(dǎo)語(yǔ)

2. 敘述式導(dǎo)語(yǔ)

3. 引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)

4. 提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)

5. 評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)

案例分析：堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋匯聚抗擊疫情強(qiáng)大合力

三、精煉又精彩、簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單——新聞主體

1. 新聞主體的四個(gè)結(jié)構(gòu)

1）金字塔結(jié)構(gòu)

2）時(shí)間結(jié)構(gòu)

3）并列結(jié)構(gòu)

4）遞進(jìn)結(jié)構(gòu)

案例分析：要全民皆兵，不要草木皆兵

2. 新聞?wù)Z言的錘煉

1）言簡(jiǎn)意賅 2）生動(dòng)活潑

3）不落俗套 4）思想深度

案例分析：一句風(fēng)月同天，化解多少心中恩怨

案例分析：非常時(shí)刻，那些凡人金句

第三講：實(shí)戰(zhàn)篇——個(gè)性化寫(xiě)作技巧

一、消息的寫(xiě)作

案例分析：應(yīng)勇履新第四天，湖北1.5小時(shí)內(nèi)連發(fā)三道最嚴(yán)封控令

二、通訊寫(xiě)作

案例分析：光頭被贊最美，淚水折射堅(jiān)毅

三、評(píng)論寫(xiě)作

案例分析：中國(guó)女籃拼出當(dāng)下中國(guó)的士氣

陳老師

陳德生老師 思維與寫(xiě)作訓(xùn)練專家

東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師

ICA團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證講師

左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練認(rèn)證講師

《經(jīng)驗(yàn)萃取》認(rèn)證授權(quán)講師

曾任：中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院 高級(jí)培訓(xùn)師

曾任：三星電子鵬泰營(yíng)銷學(xué)院 培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：LG電子公司 市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：邏輯思維，創(chuàng)新思維，公文寫(xiě)作、金字塔原理……

→年均授課量高達(dá)100天以上。

→北京工行、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)船舶、江蘇電力、中國(guó)國(guó)航特聘講師。

→為中國(guó)船舶、鄭州移動(dòng)、江蘇電力等多家企業(yè)授課，被持續(xù)返聘。

相關(guān)資歷證書(shū)：

ICA團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證

陳德生老師擁有18年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，其中近十年專注于職場(chǎng)思維訓(xùn)練領(lǐng)域，對(duì)于思維導(dǎo)圖、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)等有自己獨(dú)特見(jiàn)解，擅長(zhǎng)將工具與邏輯思維、創(chuàng)新思維等相結(jié)合應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)工作與培訓(xùn)中。

陳德生老師擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，曾為中國(guó)移動(dòng)、三星電子、江蘇電力、杭州電力、東風(fēng)電力、秦山核電、福清核電、北京化工研究院、北京聯(lián)通等80多家公司進(jìn)行《邏輯思維提升訓(xùn)練》、《結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析》、《邏輯思維與公文寫(xiě)作》等課程培訓(xùn)，累計(jì)學(xué)員超3萬(wàn)人次，授課場(chǎng)數(shù)超600場(chǎng)，課程滿意度高達(dá)95%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

▲中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院丨高級(jí)培訓(xùn)師：曾服務(wù)于中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院，在品牌課程開(kāi)發(fā)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)《創(chuàng)新思維》、《企業(yè)營(yíng)銷創(chuàng)新》、《管理思維創(chuàng)新》等30多門(mén)企業(yè)品牌課程的引進(jìn)、研發(fā)、設(shè)計(jì)等工作。

▲三星電子鵬泰營(yíng)銷學(xué)院丨培訓(xùn)總監(jiān)：任職期間，帶領(lǐng)分公司講師團(tuán)隊(duì)赴韓國(guó)三星培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)師銷售思維及話術(shù)培訓(xùn)，回國(guó)后，制定銷售技能提升培訓(xùn)，為分公司3000多名一線銷售人員和1000多名公司員工進(jìn)行《金字塔原理——深度思考、精準(zhǔn)表達(dá)》、《麥肯錫思維——問(wèn)題分析與解決》等課程的全面培訓(xùn)，推動(dòng)員工思維技術(shù)運(yùn)用能力，從而提升銷售能力，促進(jìn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。

▲LG電子公司丨市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理：曾制定年度、季度LG電子市場(chǎng)銷售人員培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)內(nèi)部員工培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)，根據(jù)銷售的性質(zhì)設(shè)置多方面針對(duì)性的思維技能培訓(xùn)方案，并定期提供思維技能培訓(xùn)，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，獲得優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)理稱號(hào) 。

近期授課案例：

曾為江蘇電力管理培訓(xùn)中心授課《邏輯思維與商務(wù)寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》被返聘8期

曾為國(guó)能集團(tuán)培訓(xùn)中心授課《妙筆生輝——公文寫(xiě)作提升訓(xùn)練營(yíng)》被返聘6期

曾為江蘇電力華群集團(tuán)授課《邏輯思維培養(yǎng)與提升》被返聘4期

曾為福清核電授課《邏輯思維與商務(wù)寫(xiě)作》被返聘4期

曾為北京化工研究院授課《金字塔原理》被返聘4期

曾為溫州電力授課《公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》被返聘5期

曾為鄭州移動(dòng)授課《公文寫(xiě)作與PPT呈現(xiàn)》被返聘5期

曾為中國(guó)船舶授課《結(jié)構(gòu)化思維》被返聘4期

曾為古井貢酒授課《善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》被返聘3期

曾為海拉爾機(jī)場(chǎng)、溇水水電、電力科學(xué)研究院等數(shù)十家公司授課《邏輯思維與公文寫(xiě)作提高訓(xùn)練》……

主講課程：

《善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思維場(chǎng)景化應(yīng)用》

《以文載道，妙筆生輝——公文寫(xiě)作提升訓(xùn)練營(yíng)》

《全腦思維，圖定職場(chǎng)——思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用》

《層次清晰，條理分明——金字塔原理四項(xiàng)修煉》

《理性思考，科學(xué)決策——系統(tǒng)化問(wèn)題分析與解決》

《激活大腦，升級(jí)思維——創(chuàng)新思維訓(xùn)練》

部分服務(wù)客戶：

金融行業(yè)：北京工行、內(nèi)蒙工行、河北交行、貴州工行、浙江中行、新華保險(xiǎn)、青島中行、北京農(nóng)商行、青島招商銀行、先融期貨、百瑞信托、平安保險(xiǎn)、葫蘆島銀行、中信銀行、溫州中行、財(cái)通證券、廊坊郵政、山東郵儲(chǔ)銀行、平安銀行、包頭工行、白云工行……

電信行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、河北移動(dòng)、北京聯(lián)通、湖北聯(lián)通、廣東聯(lián)通、北京電信、滄州移動(dòng)、鄭州移動(dòng)、寧夏移動(dòng)、吉林移動(dòng)、云南移動(dòng)、貴州移動(dòng)、西藏移動(dòng)、黑龍江移動(dòng)……

制造行業(yè)：寶武鋼鐵、古井貢酒、北京現(xiàn)代、東風(fēng)汽車、一汽轎車、大冶集團(tuán)、天元集團(tuán)、三星電子、LG電子、摩托羅拉、海信、國(guó)美、蘇寧電器、北汽集團(tuán)、一汽集團(tuán)、中交地產(chǎn)……

食品行業(yè)：蒙牛集團(tuán)、中糧長(zhǎng)城葡萄酒、紅牛飲料、四川蒙牛、好麗友、樂(lè)天集團(tuán)……

能源行業(yè)：江蘇電力、湖北電力、甘肅電力、遼寧電力、石家莊供電公司、邯鄲供電公司、清遠(yuǎn)供電公司、廊坊供電公司、大唐電力、伊泰集團(tuán)、安東石油、浙江電力、福清核電、秦山核電、荊州電力、南京電力、貴州電力、大唐電力、鎮(zhèn)江電力、溇水水電、煙臺(tái)供電、神化能源、黃河水電……

其他：中國(guó)船舶、朔黃鐵路、新疆煙廠、北京石景山游樂(lè)園、首都機(jī)場(chǎng)、杭州機(jī)場(chǎng)、石家莊機(jī)場(chǎng)、呼和浩特機(jī)場(chǎng)、潤(rùn)飛鋼鐵、好醫(yī)生、廣安控股、北控水務(wù)、北京化工研究院、北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、歐盟南京辦事處、寧夏中小企業(yè)服務(wù)中心、中國(guó)國(guó)航、海拉爾機(jī)場(chǎng)、北控水務(wù)集團(tuán)、蘇州高新區(qū)、北京國(guó)資委、首農(nóng)集團(tuán)、曹妃甸港……

部分客戶評(píng)價(jià)：

在這之前我也一直都有用思維導(dǎo)圖，但也是自己摸索著學(xué)習(xí)的，今天聽(tīng)了陳老師的思維導(dǎo)圖課程，忽然覺(jué)得腦洞大開(kāi)，原來(lái)思維導(dǎo)圖真的是一個(gè)很好的思維工具，除了整理思維還可以啟發(fā)聯(lián)想，激活大腦。對(duì)我太有用了！

——樂(lè)天集團(tuán) 黃經(jīng)理

陳老師講課貼近工作實(shí)際，非常實(shí)戰(zhàn)，能主動(dòng)了解受訓(xùn)對(duì)象的需求，課程認(rèn)真準(zhǔn)備，職業(yè)精神可嘉。

——中國(guó)船舶 培訓(xùn)經(jīng)理董衛(wèi)民

陳老師的PPT課讓我們茅塞頓開(kāi)，理解了PPT中的諸多容易忽略的功能，很多看似平常的功能原來(lái)都可以化腐朽為神奇！

——河南移動(dòng) 張經(jīng)理

陳老師的授課風(fēng)格活潑，內(nèi)容豐富，學(xué)員口碑非常好，所以我們重復(fù)采購(gòu)了多次他的公文寫(xiě)作課程。

——江蘇電力 培訓(xùn)中心耿經(jīng)理

陳老師的邏輯思維課程深入淺出，一學(xué)就會(huì)，馬上就能用，學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)良好。

——北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院 孫經(jīng)理

金字塔原理枯燥難懂，沒(méi)想到陳老師會(huì)講得如此生動(dòng)，很有趣，我們收獲很多，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維和系統(tǒng)性思維對(duì)日常工作幫助很大，工作中處處離不開(kāi)邏輯思維！

——北京化工研究院劉部長(zhǎng)

陳老師的邏輯思維課程對(duì)于提升內(nèi)訓(xùn)師的問(wèn)題解決思維能力，條理更清晰、邏輯性更強(qiáng)，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)能力非常有幫助。

——秦山核電 張科長(zhǎng)

陳老師的創(chuàng)新思維課程很生動(dòng)，我們課程參與感很強(qiáng)；有創(chuàng)新思維的方法和應(yīng)用工具，還有切實(shí)可行的具體步驟和方法，讓我們收獲滿滿，以后要多多應(yīng)用創(chuàng)新思維解決工作中的問(wèn)題。

——廣安控股 林經(jīng)理

之前我也上過(guò)公文寫(xiě)作培訓(xùn)，但是失之于枯燥。但陳老師的講課讓我耳目一新，原來(lái)公文也可以讓大家興趣盎然，甚至中間會(huì)有莫名的感動(dòng)，只能說(shuō)陳老師功力深厚！

——溫州電力公司 王經(jīng)理

陳老師講課旁征博引，課程給人以啟迪，授課互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氣氛輕松活潑，因此我們公司打算繼續(xù)返聘該老師繼續(xù)授課。

——江蘇電力華群集團(tuán)

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