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課程背景：

校園招聘已經逐步成為很多企業的主要招聘渠道，優秀的教育背景、充滿活力的學生大軍，為企業補充了大批優秀的人才。同時，校園招聘也為學生就業發展提供了更多的選擇機會，成為學生就業的主要途徑。但是，多數企業由于對校園招聘的方法、手段及目的意義認識不清，遭遇學生反映淡漠，應征人數寥寥；有的企業前門進后門出，難以留住人才。那么，企業進行校園招聘時，有哪些注意事項呢？在校園招聘工作中，你是否也面臨以下困惑：

● 我們到底需要什么樣的人？

● 企業未來短期和中長期人才需求標準是什么？

● 來應聘的有這么多，為什么合適的人這么少？

● 為什么優秀的人都去了別人的公司？

● 為什么我們總挑不到更合適的人？

● 為什么候選人入職后并不如想象的那么好？

● 面試表現和實際工作表現為什么差距這么大？

● 為什么優秀的人走得更快？

……

本課程針對校園招聘工作中常見的問題和困境，讓面試官充分把握校園招聘工作的全流程，在每一個關鍵環節都能夠提高招聘的準確度和效率，科學合理地配置人才。

課程對象：

人力資源招聘管理者、人力資源管理者、各業務部門校招管理者

課程收益：

● 聽得懂：掌握基于精準招聘的流程設計，充分認知人崗匹配的重要性

● 學得會：充分把握招聘需求分析，做好人才定位及方法選擇，掌握面試甄選技巧，科學評估，明確錄用決策

● 用得好：熟練運用招聘四大方法，全面高效助力招聘工作

● 拿得走：招聘流程中工具表格，拿走即用

課程大綱

第一講 人才，企之大事，不可不察——招聘概述

導論：企業為什么要校園招聘？

1. 利益共同體

2. 情感共同體

3. 夢想共同體

一、選應屆生最關注的點有哪些

1. 實習經驗

2. 學校或專業

3. 學習成績

4. 價值觀

5. 潛力

二、選人的性格與職業匹配問題

職業性格測試工具：北森測評

三、崗位勝任力模型問題，勝任力模型建立

1. 硬實力

2. 軟實力

四、選人的匹配問題：能力、動機、態度

1. 工作適性性

2. 人人動機度

3. 組織適應性

案例：世界五百強人才甄選特點分析

五、95后的校園甄選基準與崗位標桿快速實現

尋找標桿模型之旅

1. 不同年代大學生的思維的變化

2. 不同時代大學生的擇業的世界觀

3. 不同時代大學生就業的方向變化

案例：95后的社交行為報告分析

第二講：如何成為一名優秀校園面試官

一、個人品牌形象

1. 重要的第一印象

2. 品牌形象

1）儀容

2）儀表

3）儀態

互動：魅力形象-男士篇

互動：魅力形象-女士篇（現場邀請兩名同學標準演示）

二、魅力語言藝術

1. 尊重親和

2. 公正專業

3. 像空姐一樣與面試者交流

1）微笑

2）親和

3）真誠

4）自信

三、魅力肢體動作

1. 坐

2. 立

3. 行

4. 走

四、五覺發揮

1. 聽覺

2. 視覺

3. 嗅覺

4. 味覺

五、面試官的勝任特征

1. 熟悉招聘崗位內容

1）面試官常犯的十個誤區

2. 熟悉招聘流程

1）崗位說明書的的內容

演練：崗位職責編寫標準（10分鐘）

3. 熟悉崗位勝任標準

1）人、崗、組織匹配論

4. 熟練人才測評工具

演練：DISC測評測試分析

5. 理性對待求職者（面試官常犯的十大誤區）

6. 認可公司企業文化

案例分享：阿里巴巴新的企業文化

第三講：如何高效完成面試測評甄選工作？

一、校招流程五步曲

1. 拜訪有道

2. 宣講有力

3. 筆試有功

4. 簽約有法

5. 答謝有心

二、招聘實務操作流程

案例分享：校園招聘全流程分解剖析

1. 網絡申請

2. 簡歷篩選

3. 校園宣講

4. 筆試

5. 面試

6. 錄用

三、簡歷高效篩選技巧

10秒篩選出你想要的人

工具：招聘信息登記表

三、如何高效完成測評？

1. 信度

2. 效度

3. 重復度

4. 適用性

工具：北森測評工具

第四講：如何快速提升面試甄選技能？

一、常用的校園面試方法的應用技巧

1. 筆試法

1）筆試的五種題型

2）筆試工的6個步驟

2. 心理測試

1）人格測試

工具：DISC/九型人格

2）能力測試

工具：國際標準情商測試

3）興趣測試

工具：霍蘭德六種職業傾向測試

4）領導力測試

工具：4D

3. 結構化面試

1）結構化面試

2）半結構化面試

3）非結構化面試

工具：結構化面試量表

工具：500強招聘試題庫

4. 無領導小組面試

討論：什么是無領導小組面試

1）無領導小組的設計步驟

a準備階段

b實施階段

c評價階段

現場實操：無領導小組演練

二、快速了解應聘者技巧

1. 面試的5個階段

1. 關系建立

2. 導入正題

3. 核心問題

4. 確認內容

5. 結束致謝

三、如何有效提問基于崗位勝任力面試問題模型分析

1. 常用的18個經典面試問題及考察點

互動：寶潔公司18個經典問題分析

2. 面試中7類問題設計與提問技巧

1）面試中的7類問題設計技巧

2）面試中的問題提問技巧

資料分享：500強企業常見面試題庫

第五講：如何做好新員工入職管理？

一、新員工跟蹤與融入

1. 團隊融入

2. 環境適應

二、企業如何培育人才

案例：華為的師帶徒機制給我們的啟示

1. 如何進行師帶徒機制

2. 如何實施接班人計劃

3. 如何將建立標桿管理

分享：一分鐘培訓——工作指導法

三、管理者是培訓效果有效轉化的橋梁

1. 如何支持下屬學習

2. 如何有效提供平臺

3. 如何有效實施影響

4. 如何做到結果創新和田十二法

5. 如何評估下屬轉化柯氏四級評估法

課程總結 Q&A

李老師

李彩玉老師 人力資源管理實戰專家

中山大學EMBA

14年企業人力資源管理經驗

12年香港上市企業高管經驗

國家勞動關系協調師/國家高級企業培訓師

國家高級心理咨詢師/國家高級人力資源管理師

香港建滔集團工會主席/深圳寶安勞動調解委員會委員

曾任：本地寶集團戰略中心（總部）丨人力資源總監

曾任：香港建滔集團(上市)總部丨人力資源總監/管理學院院長

擅長領域：招聘面試、非人、績效管理、薪酬管理、勞動風險管控、HRBP……

李老師擁有14年企業管理理論和實踐經驗，歷任人力資源總監、管理學院院長、勞動協調委員會負責人等職位，成功積累扎實的企業管理及人力資源實戰經驗；曾為香港建滔集團解決全球70家分公司的人才儲備需求，為企業累計招聘了近千名優秀的人才，輸送到了各分公司，并培養出了近百名的優秀管理者，得到總部高層的充分認可。

老師更是對人力資源管理體系中人才預測、戰略管理、人才引進、培訓開發、薪酬設計、績效優化及勞動關系協調等等六大方向模塊的建設有完整的設計思路，課程也是廣受企業好評，至今為止授課近400場，參訓學員260期，課程好評率達98%。

實戰經驗：

香港建滔集團（上市）總部（化工業務全球龍頭企業之一）：

任職【人力資源總監】及【工會主席】期間，管理深圳旗下5家分公司的總人事業務任職半年內規范了考勤實施、績效推進、薪酬體系搭建、團隊搭建及企業文化建設等事宜：

[招聘管理]：連續8年，為企業優勝劣汰及新增人員不低于1000人，為企業輸入大量的優秀人才；

[企業文化建設]：老師多次籌劃開展員工關懷、生日會、員工座談會等活動，使得員工流失率由月平均6.9%陸續降至5.2%，也讓[勞動糾分]從原來的年均13起降至為0起；

[人才輸送]：任職【管理學院院長】期間，帶領團隊連續6屆在985/211院校開展[人才校園招聘]，為企業解決全球70家分公司的人才儲備需求，并年均為企業進行上百場管理課程培訓， 累計為公司培養了分公司總理3名，部門經理32名，分公司部門主管近130名，核心技術工程師45名。

本地寶（互聯網企業）集團戰略中心：

任職【人力資源總監】期間，重新制定了人力資源相關體系，如招聘管理、績效管理、薪酬管理、核心人才建設等10多項制度，使企業邁向規范化、體系化：

[戰略發展規劃]：曾與企業高管共同制定公司的戰略發展規劃，在4個月左右的時間分別在北京、天津、上海、廣州等15個城市成立分公司，并組建了團隊；

[核心人才建設]：為了滿足公司的戰略發展，企業在武漢分公司設立了[人才培養中心]，并由老師進行培養和管理，年均開展管理課程50場，且為企業分公司輸送了近上百位不同崗位的優秀人才；

[績效管理]：老師基于公司的實際情況，進行了調整和優化，使得公司于2019年上半年營業額較2018年的3000萬上漲100%，利潤率上漲120%。

部分授課案例：

◆ 曾為建滔集團內部各分子公司（約20家）講授《非人》、《目標管理與績效考核》、《金牌面試官的六脈神劍》等課程，連續5年時間授課，累計培訓上百次場，好評率100%；

◆ 曾為本地寶全國各分子公司授課《新生代員工職業生涯規劃》、《非人》、《目標管理與績效考核》、《金牌面試官的六脈神劍》等課程共10場，好評率100%；

◆ 曾為中鐵建工授課《非人》，公司黨委書記評價課程有顏有料，干貨多，后返聘《心理學在人力資源管理中的運用》、《目標管理與績效考核》，共返聘2期；

◆ 曾為揚州依利安達公司（股票代碼：HK1151）授課《金牌面試官的六脈神劍》、《目標管理與績效考核》課程，公司生產及品質部門經理表示干貨滿滿，很受用，后昆山、泰國、頃甸、羅定等分公司紛紛返聘老師《金牌面試官的六脈神劍》、《非人》課程，共返聘10期；

◆ 曾為惠州科惠公司（股票代碼：HK00148）授課《新生代員工管理》、《目標管理與績效考核》課程，生產主管們連連叫好，對管理新生代員工有很大效用，非常好，清遠科惠后返聘《新生代員工管理》、《目標管理與績效考核》、《非人》課程，共返聘4期；

◆ 曾為清遠揚宣公司（股票代碼：01888）授課《目標管理與績效考核》、《非人》課程，學員們紛紛表示受益頗豐，非常實用，后東莞、蘇州等分公司紛紛返聘老師《非人》及《目標管理與績效考核》課程，共返聘6期；

◆ 曾連續5年在多家高校，人力資源考證機構講授國家級人力資源管理師二級/三級考試課程，受訓學員中的HR返聘至企業內訓《目標管理與績效考核》、《薪酬管理實務》、《非人》等課程，廣受好評。

……

主講課程：

《金牌面試官的六脈神劍》

《金牌校招官—95后的甄選面試技術》

《心理學在人力資源管理中的運用》

《步步為贏—和諧勞動風險管理》

《不忘初心基于戰略目標的績效管理體系構建》

《人力資源管理者的優勢思維五步法》

《新時代非人力資源管理者的人力資源管理》

《從入門到精通—新常態下戰略薪酬激勵管理實務》

《一張畫布塑造新生代員工的職業生涯》

《贏在執行—管理者執行力塑造及提升》

《精誠團結—管理者的溝通技巧提升》

授課風格：

多年授課實踐，李老師課程深入淺出、風格新穎、活躍，邏輯清晰、內容充實縝密、極富感召力。采取幽默、生動的語言，寓教于樂的方式，以及重視和學員之間的互動交流來激發學員以達到最佳的授課效果。已呈現八大優勢：盤、建、萃、賦、博、趣、實、優；

●一盤：望聞問切，追本溯源，課程定位準；

●二建：選序漸進，構建心智，課程接受易；

●三萃：反轉課堂，教學相長，課程參與高；

●四賦：內化于心、洞悉人性，課程感悟深；

●五博：高屋建瓴、談古論今、課程知識廣；

●六趣：因才施教，妙趣橫生、課程方法活；

●七實：鼎新革故、觸類旁通、課程干貨多；

●八優：復盤增效、激活賦能、課程轉化快。

課程特點：

● 培訓課程均建立在針對性調研、分析企業管理需求的基礎之上，嚴格篩選，精心策劃的經典課程，課程內容設計合理且極具針對性；

● 聽得懂，學的會，拿的走、用得上。課程深入淺出、風格新穎、活躍，邏輯清晰、內容充實縝密、極富感召力。采取幽默、生動的語言，寓教于樂的方式，以及重視和學員之間的互動交流來激發學員以達到最佳的授課效果；

● 翻轉課堂，還課堂主體給學員，讓學員樂在其中，參與其中，聽到知識，悟到智慧，做到績效。

部分服務過的客戶：

企業：建滔集團（深圳、上海、泰國、常州、江陰、昆山、蘇州、惠州、清遠、山東、衡陽、山西、河北）、依利安達（揚州、廣州、羅定、泰國、緬甸、昆山、開平）、凱榮德（深圳、清遠、連州）、揚宣（東莞、蘇州、清遠）、科惠（惠陽、佛岡）、本地寶（深圳、廣州、武漢、上海、南京、蘇州、北京）、永天機械、深圳達信廠、惠州東陽、惠州建業、建滔昆山地暖、建滔佛岡地暖、廣州建滔廣場、上海建滔廣場、揚州實友化工、河北醋酸、山東高密建滔、山西萬鑫達、江西宏豐、廣州同創、中鐵建工、中國銀行、花樣年、中國移動、中興通信、振業集團深圳分公司、中建七局、惠州忠信、清遠世紀玻纖、連州銅箔、韶關化工、江門高科技、開平太平洋、江門榮信電路板、東莞萬年富、江蘇化工……

高校：深職訓職業學校、森鑫源學校、北京師范大學珠海分校、哈爾濱理工大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱工業大學、桂林電子科技大學、武漢工程大學、中國地質大學（武漢）、湖北工業大學、南華大學、西安科技大學、長安大學、成都理工大學、沈陽工業大學、沈陽化工大學、青島理工大學、青島科技大學……

部分學員評價：

以前作為人力資源的負責人，有時候十分苦惱面試了一批新人進來，卻沒法留住新人，讓我不知道如何是好呢；但是上了李老師的人力資源課程培訓，讓我收獲了很多知識點，無論是理論知識還是實戰經驗都讓我“回味無窮”。

——揚宣集團 熊生

李老師的課程太精彩啦，《非人》的課程聽得我津津有味；老師十分耐心的為我們解答一些人事上的難點，也十分有趣的給我們傳遞關于人力資源的內容；我總以為“人”是非常難管理的，但是李老師所授的課程卻讓我十分受益。

——中鐵建工（企業） 陸黨委書記人

以前單純的認為人力資源只要做好分內的事情就好了，但是上了這門《管理心學在人力資源管理中的運用》的課程，才明白‘心理學’運用在人力資源工作中也是一個有利的幫助；希望以后李老師多多給我們授課！

——依利安達集團 張經理

李老師給我們公司帶來了不一樣的變化，課程結束后學員們紛紛表示十分受用，也對于公司的人力管理上有了很大的提升，解決了公司人資部門常年的‘困難問題’。真的非常感謝李老師的到來，這樣的老師指的我們多多返聘。

——科惠公司 張總

第一次見李老師的時候，感覺人很親切也很甜美。沒想到老師的課程內容更是讓我眼前一亮，

內容十分貼切，也十分實戰。2天的課程讓我收獲了很多，也反思了很多，回到公司后我對李老師的所講的內容進行了梳理，并把它歸納運用于工作，真的很大提升了我工作效率。謝謝李老師！

——揚州實友 尹經理

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