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課程背景：

企業在發展壯大過程中，逐步意識到管理人員帶團隊的重要性，因為只有戰斗力強的團隊才能在競爭中取勝，只有凝聚力強的團隊才能基業長青，為此企業組織了很多有關帶團隊的學習和培訓，根據多年咨詢和培訓過程中的觀察，團隊干部仍然存在許多困惑：

帶團隊理念和知識學了不少，但在具體工作中如何落地，顯得辦法不多甚至無從下手！

以為人做好了人際關系搞好了隊伍就可以帶好，但所帶部門仍然像一盤散沙！

有些理念，方法片面，不統一，有時甚至相互矛盾，難與帶團隊的實踐統一結合起來！

課程收益：

統一帶團隊的思維，人和事統一，整體和個體統一，思想態度，作風習慣，工作能力，需求激勵，團隊文化相互呼應，形成整體。

掌握實操性動作工具，所有方法工具來源實踐，看得見，摸得著，動作化，易學易懂，即學即用！

掌握帶團隊的一套標準動作，組合動作！在帶團隊的實踐中，能做分解動作，善打組合拳！

課程大綱：

一、以事帶人 圍繞工作帶好團隊

帶團隊的目的是什么？

為什么單純搞培訓，搞拓展，效果差強人意，事倍功半？

管不住下屬做的事，能管好帶好人嗎？

思考：如何圍繞工作帶團隊？

帶團隊五事五人原則

工作管理 — 如何衡量工作表現

工作考核三法

工具演練：積分考核法

選拔競升 – 能者上，庸者下

討論：兩個后選人條件類似，選誰上都會得罪另一個，怎么辦？

事例教育 – 空洞的說教，觸動不了員工的思想！

工作培養 – 工作是最好的培養機會！

競賽激勵 – 刺激工作的上進心是最有效的激勵！

案例分析：各類員工問題管理

二、觀念引導，思想統一才能行動一致！

企業談抓思想不合時宜了嗎？

如何才能觸動員工的 “心”？

工作不認真不積極，老出狀況，背后存在什么思想問題？

員工說：你別忽悠我，這些道理我都懂！如何改變思想教育的尷尬狀況？

就事說理，抓現場，看情景，擺事實，講道理！觸動才會心動，心動才可能行動！

工作態度和意識引導的兩個工作方法

案例分析：情景教育法案例

版權工具：案例分析法

練習：從現象到案例分析

三、工作訓練，建立學習型團隊

團隊學習的三大問題：動力不足，缺乏平臺，學用脫節！

學習培訓的最大目的是解決工作問題，如何使培訓與工作緊密結合？

研討：如何引導員工主動學習上進？

如何編寫工作教材，讓新員工快速掌握工作知識方法？

案例分享：工作教材案例

如何通過經驗庫進行知識積累和共享？

案例分享：名企知識庫管理

工作問題的解決和改善是最好的學習機會！

如何攻克工作中的硬骨頭？

版權工具：攻關組織法

如何讓員工不斷發現工作中的問題？

如何將尖子員工的經驗挖出來？

如何使新手快速成為熟手？

不搞運動式學習，建立學習訓練平臺！

研討：團隊可采用哪些學習訓練方法？

如何使工作學習常態化，制度化？

四、溝通平臺，讓交流暢通無阻！

你必須面對的事實，99%的人缺乏熟練的溝通技巧！

下屬不主動匯報工作暴露問題只是員工的錯嗎？

思考：可通過哪些方法開展工作狀態交流？

如何避免臺上一團和氣，臺下相互斗氣？

思考：如何管理沖突，避免惡性競爭？

討論：新人工資比老人還高，老人情緒不滿，怎么辦？

你不對下屬關心，下屬不跟你交心！

研討：如何做好對下談心工作？

OPENDOOR--你準備好隨時聽取員工的心聲嗎？

重視員工的每個提案，讓創新思想自由飛！

研討：如何管理好提案評比活動？

五、培養骨干，造就團隊先鋒隊！

孤掌難鳴，優秀的領導也難帶動鐵板一塊的后進員工！

10：100與1：100的區別

培養骨干，搭建團隊的骨架！

骨干能對團隊發揮什么作用？

什么樣的人可以成為骨干分子？

骨干分子需要給名分嗎？

如何訓練骨干分子？

經驗分享：骨干分子訓練三法

研討：如何引導骨干分子發揮先鋒帶動作用？

六、作風建設，打造團隊文化！

作風就是戰斗力，為什么解放軍能夠打敗強大的美軍？

團隊作風之一，抓制度紀律建設！

人情關系化是團隊作風的腐蝕劑！

討論：制度化和人情化的矛盾統一？

如何柔性制定制度，剛性執行制度？

案例討論：推行制度阻力重重怎么辦？

團隊紀律，為不當行為劃出底線！

案例討論：員工利用工作便利假公濟私怎么處理？

團隊作風之二，塑造領導風格

視頻分享：領導風格對團隊作風的影響有多大？

思考：一只綿羊帶領的一群獅子和一只獅子帶領的一群綿羊，誰更有戰斗力？

研討：如何避免成為綿羊型領導？

團隊作風之三，壓力管理

從嚴要求，幫助下屬突破舒適地帶！

團隊作風之四，訓練工作習慣！

習慣是行為的肌肉記憶！

思考：你的團隊中欠缺哪些好習慣？

如何訓練良好的工作習慣？

經驗分享：習慣訓練5要素

七、個性化激勵，積極工作的發動機！

員工在企業工作，有哪些需求和愿望？

如何識別員工當前的優勢需求？

激勵手段一：把員工培養成行家里手，工作專家！

如何幫助員工認識個性，天賦，興趣與工作的匹配度？

如何引導下屬為自己的未來負責？

如何幫助員工制定結合工作的階段性成長目標？

演練：崗位能力標準化

上司如何扮演員工成長的教練和導師？

工具參考：職場活動設計

激勵手段二：情感關懷

為有困難者雪中送炭，有哪些工作方法？

工具參考：情場活動設計

激勵手段三：維護自尊

滿足員工的自尊心，榮譽感，有哪些工作方法？

工具參考：名場活動設計

激勵手段四：快樂工作

幫助下屬改進工作，讓工作有成就感！

激勵手段五：營造和諧環境

如何用工作氛圍吸引留住員工？

案例分析：海底撈家氛圍營造措施

八、工作競賽，營造力爭上游的氛圍！

主管苦惱的事：員工一段時間后工作積極性就下降，怎么辦？

每個人都有好勝心！如何激發工作中的好勝心？

建立工作競賽平臺，讓好勝心飛起來！

聚焦工作目標，工作競賽項目以工作結果為焦點！

思考：如何衡量你團隊的工作效果？

“一個都不能少”，讓每個人都有機會！

思考：如何設計比賽項目，激勵盡可能多的人？

案例分享：企業工作競賽與頻繁激勵設計

工作競賽四要素：頻度，形式，數據，堅持

競賽評比多久搞一次合適？

如何讓獎勵方式更刺激？

如何管理好工作數據？

如何長期聚焦事激勵人？

思考：工作競賽需要設置負激勵方式嗎？

員工對獎勵方式和形式麻木了怎么辦？

設計參考：賽場活動設計

練習：設計本部門的工作競賽方案

曹老師

曹禮明（Michael）,強調落地的動作化訓練導師！

中山大學MBA,中國首批PMP認證資格人員，知名企業管理培訓導師。

曹禮明老師有20多年的企業工作與管理實踐經驗，先后在國企、合資、外資、民企擔任研發經理、部門經理、人力資源總監、生產及運營總監、常務副總等職。從事企業管理咨詢顧問5年，幫助企業進行管理變革和管理干部隊伍訓練。曹老師融合中西方管理理念和方法，擅長將西方管理理論與中國企業實際相結合，以結果和管理有效性為導向，注重方法、策略、措施與實際情況相結合，追求對企業產生實際效果。曹禮明老師認為企業管理干部管理知識和思維固然重要，如果不能落地，不能應用在工作中解決問題，那么價值有限，事倍功半！企業要解決管理上的“最后一公里”問題，必須在如何落地，如何做管理動作上下工夫！曹老師的訓練強調找問題，做動作，追求學用結合！

曹禮明老師在企業執行力提升，中高層領導力，團隊打造，團隊文化建設，干部管理技能訓練等方面有豐富經驗。他曾主持了多家企業的管理咨詢輔導，使企業從管理混亂失控、業績停滯不前、人員自由渙散的狀態，逐步改變成制度規范、流程控制有效、企業業績顯著提升、企業凝聚力增強的嶄新企業。

曹禮明老師自從事企業管理培訓以來，內外訓課程數百場，受訓人數上萬人，其中《新任經理全面管理技能提升訓練》公開課二百余期，《MTP中層管理訓練》內訓上百期，內訓結合企業實際情況和解決學員問題而深受好評。

老師特點：

強調務實，不夸大，不作秀，不刻意宣傳。

講求實戰，實用，實效，注重動作化;

注重管理的整體性和邏輯性,提倡打組合拳。

課堂風格：

歡迎學員現場提問，帶著問題來，帶著答案走

問題導向，引導啟發思考和解決問題

演講，互動，問題討論，現場演練，案例分享相結合

主要課程：

《新任經理全面管理技能提升訓練》、《中層管理MTP訓練》、《中高層領導力》、《中層執行力》、《中層選用育留》、《中層帶團隊》、《管理溝通與協調》、《中層核心工作能力提升》、《團隊管理與人員激勵》、《生產經理、主管實戰管理技能提升訓練》等課程。

部分內訓客戶：

中國神華，中外運集團，中糧集團，南京電力，昆山電力，南京風電，福田雷沃汽車，愛達克汽車，奇瑞汽車，東風本田，福建信用社系統，三井酒業集團，五得利面粉，富興集團，伊利集團，九鼎飼料集團，九星印刷集團，帝人集團，杜凱集團，鑫苑置業，創鴻地產，建亨地產，協信地產，山西合縱房地產，神威藥業，九典制藥，美大康藥業，源基藥業，海格物流，宜隆物流，誠信行物業，中交鐵設，中鐵電氣，格力集團，美克美家集團，浙江輕紡城，意爾康鞋業，新大牧業，中山食出集團，北京富泰集團，江蘇德邦，廣東永順集團，深圳創富港，三零信息安全，天可電訊，寧波通信，捷普電子，東芯電子，合和電子，英飛拓電子，清源光電，富華機械，金研機械，世邦機械，成都豪特，山東華特，惠州群富，傲威耗材，六國化工，云南馳宏鋅鍺集團。。。。。。

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