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課程介紹

德魯克先生在《卓有成效的管理者》一書中說：企業(yè)需要卓有成效的管理者，管理者的工作必須卓有成效，卓有成效是可以學(xué)習(xí)的!

基于我們長期的咨詢實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)中高層管理干部在績效知識(shí)和績效技能上的嚴(yán)重不足，是導(dǎo)致績效管理工作推不動(dòng)的主要瓶頸，為把績效管理工作從膚淺的定指標(biāo)打分?jǐn)?shù)扣獎(jiǎng)金模式導(dǎo)入到績效價(jià)值鏈的深水區(qū)，破除績效管理五大障礙，展現(xiàn)績效管理四大功能和兩大戰(zhàn)略價(jià)值，對(duì)全體管理干部進(jìn)行普及性的績效管理能力提升，培養(yǎng)一批持證上崗的中高級(jí)績效管理師，使他們懂理論有知識(shí)有能力有技巧有熱情會(huì)操作，這已經(jīng)成了績效管理系統(tǒng)工程得以質(zhì)量大提升的關(guān)鍵突破口。

由中國著名管理專家冉斌先生主講的《績效實(shí)戰(zhàn)沙盤特訓(xùn)營》版權(quán)課程，正是基于德魯克先生卓有成效的核心思想和沙盤式學(xué)習(xí)模式，為企業(yè)中高層管理者在績效知識(shí)和績效能力方面的專業(yè)提升，建立了一套全方位且行之有效的卓越訓(xùn)練系統(tǒng)。

課程大綱

一、游戲篇：績效管理游戲

完成總經(jīng)理的任務(wù)

二、理念篇：如何從考核走向戰(zhàn)略執(zhí)行

什么是第一代、第二代和第三代績效管理

什么是績效準(zhǔn)備度管理

管理者的五項(xiàng)績效工作是什么

戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)的四大功能

戰(zhàn)略性績效管理的九大板塊

戰(zhàn)略性績效管理常見的五大障礙

三、指標(biāo)篇：如何建立績效指標(biāo)體系

指標(biāo)體系建設(shè)的六個(gè)步驟——編碼 / 提取 / 篩選 / 分析 / 定義 / 入表

如何進(jìn)行關(guān)鍵事件的編碼(基于崗位說明書的編碼、基于戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告的編碼)

課堂練習(xí)：基于崗位說明書和戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告的編碼

如何進(jìn)行績效指標(biāo)的提取(講解指標(biāo)提取的4+1工具)

課堂練習(xí)：基于4+1工具的指標(biāo)提取

課堂練習(xí)：西游記中的績效指標(biāo)提取

如何進(jìn)行績效指標(biāo)的篩選(講解八維度篩選指標(biāo)的工具)

課堂練習(xí)：基于八維度法進(jìn)行指標(biāo)篩選

如何進(jìn)行績效指標(biāo)的結(jié)構(gòu)性分析(從七個(gè)方面進(jìn)行指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)性分析)

課堂練習(xí)：績效指標(biāo)的結(jié)構(gòu)性分析

如何進(jìn)行績效指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化定義(從十個(gè)方面對(duì)指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化定義)

課堂練習(xí)：績效指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化定義

如何進(jìn)行績效指標(biāo)的入表(講解績效考核表的七種模板和考核表中的十個(gè)要點(diǎn))

課堂練習(xí)：績效考核表的編制

四、工具篇：平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略地圖

平衡計(jì)分卡的六個(gè)平衡是什么

平衡計(jì)分卡的發(fā)展歷程和戰(zhàn)略運(yùn)用

對(duì)平衡計(jì)分卡財(cái)務(wù)視角的理解

對(duì)平衡計(jì)分卡客戶視角的理解

對(duì)平衡計(jì)分卡內(nèi)部流程視角的理解

對(duì)平衡計(jì)分卡學(xué)習(xí)成長視角的理解

課堂練習(xí)：編制戰(zhàn)略地圖

五、輔導(dǎo)篇：基于溝通的績效反饋和績效輔導(dǎo)

什么是有效的績效反饋

對(duì)不正確的反饋進(jìn)行糾正

正面反饋和負(fù)面反饋的特點(diǎn)

績效輔導(dǎo)過程中的五個(gè)關(guān)鍵步驟

績效輔導(dǎo)的原則

有效的績效反饋和績效輔導(dǎo)

沙盤演練：如何繼續(xù)績效輔導(dǎo)

六、考核篇：基于溝通的績效考核

績效考核的五個(gè)步驟

如何做好考核前的準(zhǔn)備

如何進(jìn)行績效成績的告之

如何定義績效問題

如何進(jìn)行績效成因的探尋

如何編制績效改進(jìn)計(jì)劃

分享績效潛能九宮格工具的應(yīng)用

分享績效診斷箱工具的應(yīng)用

沙盤演練：如何管理部屬個(gè)工作危機(jī)

七、激勵(lì)篇：如何進(jìn)行績效溝通和績效改進(jìn)

績效考核成績?cè)诩?lì)系統(tǒng)中的應(yīng)用

什么是激勵(lì)地圖

什么是高激勵(lì)、低激勵(lì)和無效激勵(lì)

什么是單掛鉤激勵(lì)和多掛鉤激勵(lì)

績效分?jǐn)?shù)如何與績效工資掛鉤

績效分?jǐn)?shù)如何與獎(jiǎng)金掛鉤

績效分?jǐn)?shù)如何和員工職位任期掛鉤

績效分?jǐn)?shù)如何和獎(jiǎng)金池的掛鉤

如何發(fā)揮精神激勵(lì)的價(jià)值

沙盤演練：如何改進(jìn)低績效

八、能力篇：內(nèi)部績效管理師的培養(yǎng)

績效管理者代表的角色定位和運(yùn)作

績效指標(biāo)專業(yè)管理委員會(huì)的角色定位和運(yùn)作

績效改進(jìn)委員會(huì)的角色定位和運(yùn)作

關(guān)于績效管理師的三大綜合能力培養(yǎng)

解讀績效管理師職位說明書

內(nèi)部績效管理師的綜合能力演練

沙盤演練：績效管理師的職責(zé)

九、實(shí)施篇：如何高效推進(jìn)績效管理體系

績效管理體系的兩手抓心得

績效管理體系的分步走心得

績效管理體系的從上往下推進(jìn)心得

績效管理體系的先僵化后優(yōu)化實(shí)施心得

績效管理體系的五統(tǒng)一心得

冉老師

中國杰出的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家和人力資源專家 (SZ Session)

冉斌先生是北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、新加坡中華總商會(huì)等機(jī)構(gòu)講師，是《人力資源九大系統(tǒng)沙盤特訓(xùn)營》《績效實(shí)戰(zhàn)沙盤特訓(xùn)營》《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力沙盤特訓(xùn)營》的開創(chuàng)者。

冉斌先生為五百多家企業(yè)提供過管理咨詢和內(nèi)訓(xùn)，著作有《再造人力資源九大系統(tǒng)》《三個(gè)和尚有水喝》《薪酬設(shè)計(jì)六步法》《如何建立人力資源 3P 系統(tǒng)》《績效指標(biāo)詞典》《如何建立三層級(jí)績效管理系統(tǒng)》《寬帶薪酬》《你就是公司顧問》等二十一部暢銷書。

冉斌先生還出版過《戰(zhàn)略性人力資源管理》《薪酬設(shè)計(jì)操作實(shí)務(wù)》《抓不好績效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《績效管理教練》等課程光盤。

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在線報(bào)名：績效管理師沙盤特訓(xùn)營(深圳)

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