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【課程背景】

隨著企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速，傳統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)模式面臨內(nèi)容更新慢、開發(fā)周期長(zhǎng)、形式單一等痛點(diǎn)。AI技術(shù)的普及為微課開發(fā)帶來革命性突破：

效率革新：AI工具可縮短70%的課程設(shè)計(jì)時(shí)間

質(zhì)量提升：智能生成符合認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容

形式豐富：一鍵生成圖文/動(dòng)畫/視頻等多媒體素材

本課程聚焦「AI+微課開發(fā)」全流程，幫助內(nèi)訓(xùn)師快速掌握智能工具，打造爆款微課。

【課程收益】

掌握方法論：系統(tǒng)學(xué)習(xí)"勾學(xué)練記"微課設(shè)計(jì)邏輯與AI工具融合方法（打造AI微課框架設(shè)計(jì)智能體）

提升生產(chǎn)力：+開發(fā)熟練使用工具（Deepseek/即夢(mèng)/剪映等）完成全流程開發(fā)

產(chǎn)出即成果：現(xiàn)場(chǎng)完成1套完整微課（含腳本/PPT/練習(xí)題/音視頻素材）

【課程對(duì)象】

企業(yè)專/兼職內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者（需提升課程設(shè)計(jì)能力）、業(yè)務(wù)專家（需將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化課程）、HRBP（需支持業(yè)務(wù)部門搭建知識(shí)庫(kù)）

【課程大綱】

引入：AI時(shí)代，微課開發(fā)更加高效便捷

1.AI普及對(duì)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)的意義

2.AI時(shí)代課程開發(fā)與傳統(tǒng)微課開發(fā)的具體差異

一、【內(nèi)容設(shè)計(jì)篇】

1.微課定位 （短小精悍）——AI工具的發(fā)散與聚焦

剖析微課定義與類型：圖文、音頻、視頻、動(dòng)畫（+真人）微課制作形式、格式及元素構(gòu)成。

AI精準(zhǔn)篩選微課來源：大課拆解、經(jīng)驗(yàn)萃取

AI快速擬定微課標(biāo)題：解釋式、提問式、斷言式、成語式標(biāo)題類型特點(diǎn)與撰寫技巧

AI輔助ABCD目標(biāo)定位法5秒明確微課教學(xué)目標(biāo)

實(shí)操環(huán)節(jié)1：用AI發(fā)散微課方向、聚焦標(biāo)題、制定目標(biāo)

2.微課搭建 （勾學(xué)練記）——AI微課框架設(shè)計(jì)小助理

設(shè)計(jì)微課框架搭建的AI智能體（框架如下）

（1）【勾】 住注意力：三種“勾” 的開場(chǎng)方式

AI生成課程導(dǎo)入視頻，提高學(xué)員課程興趣度

AI生成課程引入案例，強(qiáng)化課程場(chǎng)景共鳴感

AI設(shè)計(jì)課程引入問題，啟發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考力

（2）有效【學(xué)】 知識(shí)：介紹三種微課學(xué)習(xí)類型（知識(shí)信息、技能/任務(wù)、案例/問題）

一般型：AI讓概念、方法類知識(shí)學(xué)習(xí)不枯燥

因果型：AI設(shè)計(jì)技能實(shí)操、優(yōu)化講師反饋儲(chǔ)備

專題型：AI設(shè)計(jì)問題型痛點(diǎn)闡述，讓學(xué)員學(xué)的有針對(duì)性

實(shí)操環(huán)節(jié)2：根據(jù)指令詞AI 生成大綱示例并修改

（3）強(qiáng)化【練】習(xí)環(huán)節(jié)：AI貼合教學(xué)目標(biāo)快速高效生成問答題、選擇題、判斷題、填空題、超綱題等練習(xí)題型

實(shí)操環(huán)節(jié)3：AI 生成知識(shí)點(diǎn)配套練習(xí)題

（4）夯實(shí)【記】憶要點(diǎn)

AI完善總結(jié)回顧環(huán)節(jié)（目錄重現(xiàn)、互動(dòng)式小問答、展望口號(hào)）,讓課程結(jié)尾有力量

AI輔助金句的設(shè)計(jì)技巧（口訣化方法：英文字母、單字/詞口訣、數(shù)字、諧音法），讓課程結(jié)尾有亮點(diǎn)

實(shí)操環(huán)節(jié)4：AI 生成微課總結(jié)回顧及干貨口訣提煉

3.視覺輔助——AI輔助PPT/圖片內(nèi)容生成

AIPPT又快又好產(chǎn)出微課課件

即夢(mèng)AI文生圖包裝可視化素材

實(shí)操環(huán)節(jié)5：AI 協(xié)助生成微課PPT/圖片內(nèi)容

4.微課內(nèi)容 ——腳本設(shè)計(jì)

（1）快速用AI搭建微課腳本框架：（時(shí)間、PPT 頁碼、主要內(nèi)容、準(zhǔn)備素材、步驟概要、逐字稿等）

（2）撰寫微課逐字稿并反饋：

AI示例模仿：讓你的腳本符合原汁原味的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)要求

AI分部提問：讓你的系列微課風(fēng)格統(tǒng)一，一脈相承

（3）腳本的反饋優(yōu)化：

AI多視角反饋：讓微課不再眾口難調(diào)

AI風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：確保微課合規(guī)、合理、又落地

實(shí)操環(huán)節(jié)6：AI 協(xié)助微課腳本撰寫+腳本迭代優(yōu)化

二、【授課呈現(xiàn)篇】

1.常規(guī)微課呈現(xiàn)

音頻類微課的錄制要點(diǎn)

豆包真人聲音克隆

剪映AI配音

豆包AI配樂生成：為微課創(chuàng)作適配背景樂

2.真人視頻類微課的制作

閃剪AI助力數(shù)字人的使用+視頻剪輯

3.動(dòng)畫視頻類微課的制作

萬彩視頻工具的使用：一鍵添加角色/場(chǎng)景轉(zhuǎn)換高效生成并剪輯微課視頻

4.微課的優(yōu)化迭代

智能剪輯：剪映AI協(xié)助快速剪輯成片

輔助優(yōu)化：即夢(mèng)AI講師形象照生成、添加視頻內(nèi)容轉(zhuǎn)場(chǎng)、封面制作一秒吸睛、內(nèi)容成果導(dǎo)出

實(shí)操環(huán)節(jié)7：小組為單位，動(dòng)畫視頻類/真人視頻類（含真人+PPT講解類）中選擇一個(gè)，結(jié)合腳本內(nèi)容生成微課呈現(xiàn)部分

三、【AI應(yīng)用總結(jié)篇】

小組討論：微課搭建中AI的使用心得

1.老師總結(jié)AI應(yīng)用的123方法：

AI溝通的一個(gè)底層邏輯

AI在微課搭建中的兩大類應(yīng)用場(chǎng)景（發(fā)散/收斂）

AI應(yīng)用中的三大注意事項(xiàng)

江老師

江婭老師

——企業(yè)AI提效與落地應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)專家

中國(guó)電子學(xué)會(huì)高級(jí)AIGC提示詞工程師

工信部認(rèn)證人工智能高級(jí)應(yīng)用人才

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)(211)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院經(jīng)濟(jì)技術(shù)管理碩士

南充物業(yè)協(xié)會(huì) AI特聘輔導(dǎo)顧問

AACTP/ACI國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

企業(yè)數(shù)字化RIA學(xué)習(xí)力提升認(rèn)證導(dǎo)師

成都市人才服務(wù)中心特聘專家

人社部國(guó)家級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃師

2021年國(guó)際演講比賽（成都賽區(qū)）冠軍

《7天練就好口才AI+》圖書作者

曾任：某安全培訓(xùn)龍頭企業(yè) 培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：某大型財(cái)稅企業(yè) 商學(xué)院副院長(zhǎng)

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

AI+辦公，AI+數(shù)字技術(shù)，AI+智能體，AI+產(chǎn)業(yè)，AI+雙創(chuàng)/教研，AI賦能內(nèi)訓(xùn)師技能與大賽輔導(dǎo)、結(jié)構(gòu)思維和溝通表達(dá)、職業(yè)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

累計(jì)授課超 200 天，學(xué)員覆蓋10000+人次，學(xué)員好評(píng)率98.6%

中石化、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)工商銀行等眾多大型企業(yè)特邀培訓(xùn)師，企業(yè)認(rèn)可度高。

落地企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目超過150個(gè)，指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)&案例萃取超過600個(gè)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

江老師作為AI辦公應(yīng)用專家、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師賦能導(dǎo)師，擁有10年左右企業(yè)培訓(xùn)與數(shù)字化學(xué)習(xí)落地經(jīng)驗(yàn)，專注于AI技術(shù)賦能職場(chǎng)效能提升與數(shù)智化智能型內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)。她深耕AI+辦公、AI+培訓(xùn)，AI智能體等相關(guān)領(lǐng)域，擅長(zhǎng)將前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為企業(yè)可落地的工具與方法。憑借扎實(shí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新思維，她已幫助國(guó)家電網(wǎng)、中石化、工商銀行等200+企業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化辦公升級(jí)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超10000人次，課程返聘率高達(dá)80%。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

?【AI賦能一線人員辦公】廣西南方電網(wǎng)《AI賦能辦公》培訓(xùn)——一線員工工具使用效率提升40%。

一線員工在日常辦公中面臨效率低下的問題，主要體現(xiàn)在處理報(bào)表、數(shù)據(jù)整理以及撰寫周報(bào)等工作中耗時(shí)較長(zhǎng)。為此，廣西南方電網(wǎng)特聘江老師精心設(shè)計(jì)了涵蓋Word、Excel、PPT的AI自動(dòng)化應(yīng)用課程。

通過3期共15天的系統(tǒng)培訓(xùn)，員工們掌握了如何運(yùn)用AI工具高效完成這些辦公任務(wù)。

培訓(xùn)后，員工使用AI工具處理報(bào)表和數(shù)據(jù)整理的速度顯著提升40%，周報(bào)撰寫時(shí)間也從原來的2小時(shí)大幅縮短至30分鐘，有效提高了工作效率，讓員工能夠?qū)⒏鄷r(shí)間和精力投入到核心業(yè)務(wù)工作中，為電網(wǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行和優(yōu)質(zhì)服務(wù)提供了有力支撐。

?【AI賦能管理層】成都市農(nóng)商銀行通過AI賦能辦公培訓(xùn)——各網(wǎng)點(diǎn)管理層滿意度高達(dá)100%。

由于該行各網(wǎng)點(diǎn)管理層在辦公過程中存在效率瓶頸，尤其是在數(shù)據(jù)處理、報(bào)表生成以及客戶信息管理等方面，傳統(tǒng)的工作模式難以滿足日益增長(zhǎng)的業(yè)務(wù)需求。經(jīng)過江老師診斷，為了突破這一限制，成都農(nóng)商銀行引入了AI技術(shù)，為管理層提供了包括智能報(bào)表生成、數(shù)據(jù)分析以及客戶關(guān)系管理等在內(nèi)的多種AI工具。通過江老師定制的一系列AI辦公的培訓(xùn)課程，管理層迅速掌握了這些工具的使用方法，并將其應(yīng)用到日常工作中。AI工具的引入不僅大幅提升了工作效率，還優(yōu)化了決策流程，使得管理層能夠更精準(zhǔn)地把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和客戶需求。這種積極的改變得到了管理層的高度認(rèn)可，滿意度達(dá)到了100%，為銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

?【AI賦能內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)】國(guó)網(wǎng)安徽宣城分公司開發(fā)“TTT+AI課程設(shè)計(jì)”工作坊，6天交付20個(gè)智能課件模板，學(xué)員自主開發(fā)課件效率提升50%。

在該項(xiàng)目中，國(guó)網(wǎng)安徽宣城分公司面臨課程開發(fā)周期長(zhǎng)、課件質(zhì)量參差不齊以及培訓(xùn)資源有限等問題，這使得培訓(xùn)工作的開展受到一定限制。為解決這一難題，江老師引入“TTT+AI課程設(shè)計(jì)”工作坊模式，通過精心設(shè)計(jì)工作坊流程，結(jié)合TTT培訓(xùn)理念與AI技術(shù)，為學(xué)員提供高效、精準(zhǔn)的課件開發(fā)指導(dǎo)。江老師在6天的高強(qiáng)度工作坊中，團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，成功交付了20個(gè)智能課件模板，這些模板涵蓋了多種培訓(xùn)場(chǎng)景和知識(shí)點(diǎn)，具有高度的可定制性和實(shí)用性。學(xué)員們借助這些模板，能夠快速上手開發(fā)課件，自主開發(fā)課件的效率顯著提升50%，節(jié)省時(shí)間的同時(shí)還提升了課件質(zhì)量，為后續(xù)的培訓(xùn)工作提供了有力支持，有效推動(dòng)了培訓(xùn)工作的高效開展。

?【AI賦能內(nèi)訓(xùn)師省級(jí)比賽】助力貴陽煙草內(nèi)訓(xùn)師大賽選手使用AI工具優(yōu)化課件，包攬大賽前三名。江老師次年獲得返聘以及轉(zhuǎn)介紹到貴州銅仁煙草授課（2期合計(jì)10天）。

在貴陽煙草內(nèi)訓(xùn)師大賽籌備期間，參賽選手們面臨著課件內(nèi)容不夠新穎、表現(xiàn)形式單一以及時(shí)間緊張等難題，這給選手們?cè)诖筚愔忻摲f而出帶來了挑戰(zhàn)。江老師為了幫助選手們提升課件質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力，提供了AI工具培訓(xùn)和優(yōu)化指導(dǎo)。通過AI工具，選手們能夠快速整合和更新課件內(nèi)容，精準(zhǔn)定位受眾需求，同時(shí)還能借助AI的創(chuàng)意生成功能，為課件增添更多互動(dòng)性和趣味性元素。在大賽中，這些經(jīng)過江老師AI優(yōu)化指導(dǎo)的課件憑借其創(chuàng)新性、實(shí)用性和吸引力，幫助選手們?cè)诒姸鄥①愓咧忻摲f而出，成功包攬了大賽的前三名，不僅為選手們贏得了榮譽(yù)，也展示了AI技術(shù)在提升培訓(xùn)課件質(zhì)量方面的巨大潛力。

?【AI賦能微課開發(fā)】巴中煙草AI+微課開發(fā)，AI腳本生成+數(shù)字人視頻技術(shù)，4天交付10組微課成果，單門開發(fā)時(shí)間從5天縮短到4小時(shí)，3門課程入選省煙草精品庫(kù)，學(xué)員好評(píng)率高達(dá)98.7%。

2024年江老師服務(wù)巴中煙草時(shí)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)存在微課開發(fā)周期長(zhǎng)、制作成本高的問題，傳統(tǒng)模式1門微課需 5 天完成，全程依賴人工，員工畏難情緒普遍。為解決這一痛點(diǎn)，江老師引入 AI 腳本生成工具 + 閃剪AI數(shù)字人視頻技術(shù)，對(duì)微課開發(fā)流程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。通過 AI 腳本生成，輸入業(yè)務(wù)關(guān)鍵詞自動(dòng)產(chǎn)出結(jié)構(gòu)化內(nèi)容框架；智能視覺優(yōu)化能自動(dòng)匹配煙草行業(yè)合規(guī)素材庫(kù)；數(shù)字人播報(bào)支持四川方言配音，增強(qiáng)學(xué)員代入感。項(xiàng)目運(yùn)行后成果斐然，單門微課開發(fā)時(shí)間從 5 天縮短至 4 小時(shí)，提速 80%，僅 4 天集中開發(fā)就產(chǎn)出 10 門標(biāo)準(zhǔn)化微課，其中 3 門課程入選省煙草總局精品課程庫(kù)，學(xué)員實(shí)操滿意度高達(dá) 98.7%。

?【AI賦能學(xué)習(xí)力提升】字節(jié)跳動(dòng)《RIA+AI學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)》，學(xué)員知識(shí)轉(zhuǎn)化率提升35%。

在字節(jié)跳動(dòng)的日常培訓(xùn)中，員工面臨著知識(shí)吸收與應(yīng)用效率有待提高的問題，這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)培訓(xùn)方式難以滿足員工多樣化的學(xué)習(xí)需求，以及知識(shí)更新?lián)Q代快導(dǎo)致的。江老師為了提升員工的學(xué)習(xí)力和知識(shí)轉(zhuǎn)化效率，推出了《RIA+AI學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)》。該訓(xùn)練營(yíng)結(jié)合了RIA學(xué)習(xí)法和AI技術(shù)，通過AI搭建COZE智能體為學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)掌握情況，精準(zhǔn)推送學(xué)習(xí)資源，并利用AI數(shù)據(jù)分析功能，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱點(diǎn)。同時(shí)，訓(xùn)練營(yíng)還設(shè)計(jì)了豐富的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，如在線討論、案例分析等，促進(jìn)學(xué)員之間的交流與合作。經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行，學(xué)員的知識(shí)轉(zhuǎn)化率顯著提升35%，這不僅提高了員工的工作效率和創(chuàng)新能力，也為字節(jié)跳動(dòng)的業(yè)務(wù)發(fā)展提供了有力的人才支持。

?【AI賦能高校雙創(chuàng)比賽】西南石油大學(xué)借助AI賦能雙創(chuàng)商業(yè)計(jì)劃書撰寫項(xiàng)目，取得了顯著成效，當(dāng)場(chǎng)獲得客戶二次返聘。

在項(xiàng)目開展前，該校雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在商業(yè)計(jì)劃書撰寫方面存在諸多挑戰(zhàn)，如市場(chǎng)調(diào)研不夠精準(zhǔn)、商業(yè)模式創(chuàng)新性不足以及文案撰寫不夠?qū)I(yè)等，這些問題影響了商業(yè)計(jì)劃書的質(zhì)量和吸引力。江老師為了提升雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的商業(yè)計(jì)劃書撰寫能力，西南石油大學(xué)引入AI技術(shù)，開發(fā)了一套智能輔助撰寫系統(tǒng)，并為學(xué)生提供相關(guān)培訓(xùn)。該系統(tǒng)能夠基于大數(shù)據(jù)分析提供市場(chǎng)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息，幫助學(xué)生精準(zhǔn)定位商業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，通過智能模板和創(chuàng)意生成工具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升文案的專業(yè)性。在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生利用AI賦能的工具撰寫的商業(yè)計(jì)劃書質(zhì)量大幅提升，邏輯清晰、內(nèi)容豐富且具有較強(qiáng)的說服力。在一次商業(yè)計(jì)劃書大賽中，該校團(tuán)隊(duì)?wèi){借出色的計(jì)劃書當(dāng)場(chǎng)獲得了客戶的二次返聘，這不僅體現(xiàn)了AI賦能的顯著效果，也為學(xué)校的雙創(chuàng)教育和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供了有力支持，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

【課程特色】

情景化設(shè)計(jì)：根據(jù)真實(shí)工作場(chǎng)景進(jìn)行課程內(nèi)容開發(fā)，選取常見工作場(chǎng)景下的高頻知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼合實(shí)際的案例進(jìn)行示范講解，加強(qiáng)學(xué)員的代入感，加強(qiáng)對(duì)新知的吸收。

實(shí)用性導(dǎo)向：、從最終效果出發(fā)，選擇最核心的知識(shí)點(diǎn)和技巧進(jìn)行深入的教學(xué)，快速實(shí)現(xiàn)學(xué)員的能力提升。

體系化服務(wù)：為保障學(xué)習(xí)效果可落地，落實(shí)“教學(xué)練”三位一體化，配套設(shè)計(jì)課程同步練習(xí)資料和專項(xiàng)學(xué)習(xí)教材，將培訓(xùn)內(nèi)容以線下講解+資料包等形式全方位提供給學(xué)員，讓學(xué)員根據(jù)自己需求，進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)。

【授課風(fēng)格】

親和力強(qiáng)：知性、理性、調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)員獲得感強(qiáng)?；?dòng)性強(qiáng)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)員進(jìn)一步投入?yún)⑴c。

邏輯性強(qiáng)：課程融會(huì)貫通，教學(xué)方式新穎，素材豐富，緊扣主題。有價(jià)值點(diǎn)、驚喜點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)多方面，不同維度給學(xué)員帶來聽覺、視覺、觸覺刺激，環(huán)節(jié)設(shè)置符合人性學(xué)習(xí)規(guī)律。

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：擅長(zhǎng)案例教學(xué)與互動(dòng)設(shè)計(jì)，擅長(zhǎng)深入淺出，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，注重學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)以致用。每個(gè)小節(jié)匹配實(shí)操題，知識(shí)問答題，確保學(xué)員從知識(shí)、技能層面由簡(jiǎn)到難，逐層掌握。

【主講課程】

AI+主課程

AI+通用 學(xué)習(xí)力《AI打造學(xué)習(xí)型組織》

《AI提問力》

《AI+經(jīng)驗(yàn)萃?。褐悄芨咝С恋砥髽I(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升競(jìng)爭(zhēng)力》

辦公《AI賦能工作效率提升》

《AI賦能職場(chǎng)溝通》

《AI+工作匯報(bào)》

《AI+PPT》

《AI+公文寫作：AI賦能公文寫作，智能輔助高效撰寫》

內(nèi)訓(xùn)師《AI賦能課程開發(fā)與呈現(xiàn)》

《AI賦能微課開發(fā)》

AI+數(shù)字技術(shù)AI《AI的底層溝通邏輯——提示詞的撰寫技巧》

大模型《Deepseek從入門到精通》

《人人都可以打造自己的Deepseek》

智能體《用扣子搭建AI 智能體》

AI+產(chǎn)業(yè)銀行《銀行業(yè)管理者必備之AI技能與實(shí)踐》

電力、工業(yè)、制造業(yè)《AI+安全，安全培訓(xùn)賦能》

AI+雙創(chuàng)/教研高?！禔I賦能雙創(chuàng)商業(yè)計(jì)劃書撰寫》

《AI賦能高校行政辦公》

《AI賦能智能體》

《AI賦能求職面試》

【服務(wù)客戶】

政府單位：成都人才服務(wù)中心、云南省省本級(jí)人社局、貴州六盤水市人社局、江蘇鎮(zhèn)江市人社局、廣西柳州人社局、廣西貴港人社局、河南許昌人社局、江西贛州市人社局、錦江區(qū)人社局、內(nèi)蒙古呼和浩特人社局、四川阿壩州紅原縣交通局、內(nèi)蒙古霍爾多斯交通局、南充市房管局、成都高新西區(qū)合作街道、中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)瀘州市委員會(huì)、瀘州市中心血站

能源行業(yè)：中石化、中石油、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、國(guó)家水電五局、國(guó)家能源集團(tuán)、中國(guó)華電、勞恩普斯

云錫礦業(yè)、云銅鋅業(yè)、天齊鋰業(yè)

金融行業(yè)：工商銀行、民生銀行、交通銀行、渤海銀行、建設(shè)銀行、成都農(nóng)商銀行、時(shí)譽(yù)集團(tuán)、三聯(lián)融資擔(dān)保?

制造業(yè)：達(dá)州制造業(yè)、安徽六安衡宇建工、重慶緯創(chuàng)資通、江蘇宜興線纜制造、緯創(chuàng)資通（重慶）、廣元通威綠色基材、西卡集團(tuán)

煙草行業(yè)：貴州銅仁煙草、貴陽煙草、四川省阿壩甘孜煙草、資陽煙草、江西景德鎮(zhèn)煙草、吉安市卷煙廠物業(yè)/房地產(chǎn)行業(yè)：保利物業(yè)、邦泰物業(yè)、中石油陽光酒店、國(guó)家能源置業(yè)物業(yè)、簡(jiǎn)陽漢勵(lì)達(dá)集團(tuán)、深業(yè)泰富、南充市物業(yè)協(xié)會(huì)

醫(yī)藥行業(yè)：重慶西南藥業(yè)、好醫(yī)生集團(tuán)、三元制藥、華西琺瑪

其他行業(yè)：字節(jié)跳動(dòng)、上海小沃科技（聯(lián)通）、安踏、遂寧射洪交投、易訓(xùn)、沐云文旅

院校/協(xié)會(huì)：四川大學(xué)、成都師范、成都銀杏酒店管理學(xué)院、成都大學(xué)、(ISC) 西南分會(huì)、PMI 項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)、電子科技大學(xué)、西南石油大學(xué)、川北幼師

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

江老師真的太棒了，她的課超級(jí)有趣！用一些小故事和笑話開場(chǎng)，讓我們一下就放松了。PPT部分，江老師教我們?cè)趺从肁I快速做出高大上的PPT模版，還展示了怎么讓PPT里的內(nèi)容自動(dòng)排版的黑科技，最酷的是，還教了我們?cè)趺醇觿?dòng)畫效果，讓PPT活了起來。

——三明市電網(wǎng)人力資源伙伴

很感謝江老師的培訓(xùn)，這次的公文寫作呈現(xiàn)太精彩了，解決了很多實(shí)際問題，一語中的，是我們最近幾次的外采課程中學(xué)員參與度最高，課程投入最積極，學(xué)員反饋滿意度最高的課程！

——央企保利物業(yè)

江老師今天的培訓(xùn)太有趣了，讓我覺得時(shí)間過的很快，有種意猶未盡的感覺！期待下次再聽到您的授課。

——內(nèi)江建工學(xué)院

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