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課程背景

在當(dāng)今充滿各種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的商業(yè)環(huán)境中，制定最佳決策不僅是在可選方案中簡(jiǎn)單做出選擇，而是需要對(duì)潛在問(wèn)題或機(jī)會(huì)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，從而做出正確的判斷。

本課程通過(guò)翻轉(zhuǎn)式情景模擬法，系統(tǒng)介紹了決策制定流程以及關(guān)鍵要素，最終制定出最佳業(yè)務(wù)決策。學(xué)員將在課堂中學(xué)到并掌握制定有效方案的具體方法與工具，從而增強(qiáng)其在該領(lǐng)域的信心。同時(shí)，也會(huì)幫助他們識(shí)別與避免在決策過(guò)程中容易常犯的決策陷阱。

你是否面臨以下問(wèn)題？

●決策時(shí)容易受個(gè)性、經(jīng)驗(yàn)、壓力或當(dāng)事情境的影響，導(dǎo)致決策失準(zhǔn)、后悔？

●不知應(yīng)如何站高一線與擴(kuò)大自己的思考范圍以做出更好的決定？

●是否缺乏系統(tǒng)的決策步驟、技巧導(dǎo)致決策失誤，讓企業(yè)錯(cuò)失良機(jī)？

●不知如何有效的發(fā)展、評(píng)估與選擇最佳方案？

●在決策后，是否經(jīng)常感覺(jué)執(zhí)行力不足或他人配合度不佳，導(dǎo)致成果不如預(yù)期？

課程收益

本課程幫助管理者：

●更加高效地制定出最佳業(yè)務(wù)決策。

●幫助人們識(shí)別并避免制定決策時(shí)常見(jiàn)的誤區(qū)。

●掌握制定最佳決策的流程。

●獲取制定最佳決策所需要的資源支持和幫助。

課程大綱

課前作業(yè)●準(zhǔn)備一個(gè)自己做決策時(shí)，經(jīng)常使用的方法，以及一直銘記在心的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。同時(shí)找出近期在工作上需要應(yīng)對(duì)的問(wèn)題或機(jī)會(huì)。

開(kāi)場(chǎng)介紹●講師歡迎學(xué)員到來(lái)，并介紹課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

●講師介紹課程的日程安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)范圍和使用的材料。

●按照課前準(zhǔn)備的要求，每位學(xué)員想一個(gè)制定決策的經(jīng)驗(yàn)或訣竅，然后與其他桌的某位學(xué)員分享，將那位學(xué)員介紹給大家并與大家分享那位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)或訣竅。

從分析入手●講師引導(dǎo)進(jìn)行靜海咖啡廳模擬案例的第一部分：學(xué)員分組練習(xí)決策流程的分析部分，討論靜海咖啡廳銷量下滑的原因。

●然后學(xué)員共同討論對(duì)問(wèn)題和機(jī)會(huì)進(jìn)行清晰描述的重要性，以及在書(shū)面問(wèn)題或機(jī)會(huì)總結(jié)中需要包含的要點(diǎn)。

●學(xué)員討論在模擬分析第1部分使用的工具和最佳做法，以及在工作中有哪些應(yīng)用的機(jī)會(huì)。講師向?qū)W員介紹《資源工具手冊(cè)》中的最佳做法，鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

●講師引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自我評(píng)估，找出在決策流程的“分析”部分覺(jué)得特別有挑戰(zhàn)的步驟，或者常見(jiàn)的誤區(qū)，未來(lái)可做針對(duì)性改善。

決策對(duì)業(yè)務(wù)的影響●針對(duì)課前準(zhǔn)備的實(shí)際工作上案例，運(yùn)用以上所學(xué)的分析技巧及《決策規(guī)劃表》的工具練習(xí)明確問(wèn)題與機(jī)會(huì)。

好的判斷才能有好的決策●講師引導(dǎo)進(jìn)行靜海咖啡廳模擬案例的第2部分：學(xué)員分組練習(xí)決策流程的判斷部分，推薦改善靜海咖啡廳銷售業(yè)績(jī)的行動(dòng)方案。

●學(xué)員討論在模擬分析第2部分使用的工具和最佳做法，以及在工作中有哪些應(yīng)用的機(jī)會(huì)。講師向?qū)W員介紹《資源工具手冊(cè)》中的工具和最佳做法，鼓勵(lì)學(xué)員在課后了解更多詳細(xì)信息。另外，講師引導(dǎo)學(xué)員簡(jiǎn)短討論決策流程的最后步驟：承諾行動(dòng)。

●講師引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自我評(píng)估，找出在決策流程的“判斷”部分覺(jué)得特別有挑戰(zhàn)的步驟，或者常見(jiàn)的誤區(qū)，未來(lái)可做針對(duì)性改善。

應(yīng)用和總結(jié)●針對(duì)之前在《決策規(guī)劃表》中提出的問(wèn)題或機(jī)會(huì)，學(xué)員思考如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)以不同方式去應(yīng)對(duì)。寫(xiě)下他們打算使用的工具和最佳做法。與同桌小組成員討論，每組推選一位學(xué)員與大家分享其問(wèn)題或機(jī)會(huì)以及應(yīng)對(duì)計(jì)劃。

魏老師

魏老師擁有十六年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與咨詢經(jīng)驗(yàn)，并致力于跨國(guó)公司及中國(guó)本土公司各層級(jí)人才能力的評(píng)鑒、培訓(xùn)與發(fā)展。他服務(wù)過(guò)的公司涵蓋能源、房地產(chǎn)、礦業(yè)、服務(wù)業(yè)、航空航天、醫(yī)療健康、金屬冶煉、金融、互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)等，其中包括：西門(mén)子、美國(guó)鋁業(yè)、GE通用電氣、艾爾姆風(fēng)能葉片、中信渤海鋁業(yè)、美國(guó)奧科寧克航空機(jī)件、美國(guó)奧科寧克（秦皇島）鋁業(yè)公司、美國(guó)奧科寧克（昆山）鋁業(yè)公司、中信證券、美國(guó)科維雋、房多多科技、凱美瑞德科技、商米科技、德國(guó)基伊埃電力冷卻、飛依諾醫(yī)療、賽迪集團(tuán)、瑞表集團(tuán)、酷劃在線、新松集團(tuán)、泰一健康、三一重工、保瑞醫(yī)療、日新控股、金東紙業(yè)、力高集團(tuán)、國(guó)家能源集團(tuán)準(zhǔn)格爾電力、中國(guó)神化哈爾烏素煤礦、中國(guó)鋼鐵網(wǎng)、廣村集團(tuán)等。

魏老師曾任職于世界500強(qiáng)美國(guó)跨國(guó)公司美國(guó)鋁業(yè)，擔(dān)任亞太區(qū)人才管理總監(jiān)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級(jí)顧問(wèn)。主要為亞太區(qū)各辦公室與工廠持續(xù)提供人才管理解決方案，包括：組織及人才戰(zhàn)略規(guī)劃、能力建模與更新、高潛人才遴選、人才評(píng)鑒與盤(pán)點(diǎn)、繼任者管理、高管評(píng)估、變革管理、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、績(jī)效管理、國(guó)際化人才培養(yǎng)及高管教練等；負(fù)責(zé)與美國(guó)總部及全球30多個(gè)國(guó)家的COE團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)高端領(lǐng)導(dǎo)力課程。作為亞太區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展高級(jí)顧問(wèn)為亞太區(qū)各辦公室與工廠各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者持續(xù)提供全英文與中文的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展解決方案。

資質(zhì)背景

■16年跨國(guó)咨詢公司人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)與咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

■LJL領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研究院負(fù)責(zé)人、領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力課程及解決方案設(shè)計(jì)師

■LJL領(lǐng)訣®情境領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目導(dǎo)師、領(lǐng)訣®人才盤(pán)點(diǎn)認(rèn)證師

■領(lǐng)訣®《3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要©》版權(quán)課程認(rèn)證導(dǎo)師

■領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)師、施測(cè)師、分析師

■LJL領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)能力建模認(rèn)證分析師、領(lǐng)訣®精準(zhǔn)選才系統(tǒng)設(shè)計(jì)及課程導(dǎo)師

■美國(guó)DDI全球最佳學(xué)習(xí)領(lǐng)航人與體驗(yàn)官、DDI國(guó)際認(rèn)證講師、DDI人才盤(pán)點(diǎn)認(rèn)證師、DDI數(shù)字化人才發(fā)展官、DDI數(shù)字化學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)官

■美國(guó)ATD培訓(xùn)大師、ATD課程設(shè)計(jì)證書(shū)認(rèn)證講師

■《平凡中的領(lǐng)導(dǎo)力©》專欄作家

主要工作能力和經(jīng)驗(yàn)

■領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)（經(jīng)典翻轉(zhuǎn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展系列課程）

■組織各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者勝任能力建模與評(píng)估解決方案

■組織人才招聘系統(tǒng)建立、優(yōu)化與落地解決方案

■組織各級(jí)人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展綜合解決方案

■組織內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)解決方案：領(lǐng)訣®領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目

■高潛人才識(shí)別、盤(pán)點(diǎn)與發(fā)展

■組織人才梯隊(duì)建設(shè)

■組織各層級(jí)管理者能力測(cè)評(píng)解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)施

授課特色

魏老師針對(duì)企業(yè)客戶與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評(píng)等豐富的授課形式，有效調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和把控現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。

魏老師近期領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)與咨詢項(xiàng)目包括但不限于：

■艾爾姆 《外籍總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力教練》《人才評(píng)鑒體系梳理與落地》《問(wèn)題分析與決策制定》《金牌面試官：基于能力的人才選拔與招聘》《與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效溝通》《領(lǐng)訣®卓越領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證項(xiàng)目》

■瑞表集團(tuán)《企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系搭建項(xiàng)目》《金牌面試官：基于能力的人才選拔與招聘》

■美國(guó)鋁業(yè)《ASE主管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目》《管理團(tuán)隊(duì)能力模型內(nèi)化及能力培養(yǎng)》《執(zhí)行力系列》《有效解決工作沖突》《提升員工敬業(yè)度系列》《新晉領(lǐng)導(dǎo)成功啟航》《教練式輔導(dǎo)系列》 《領(lǐng)訣®4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■房多多《關(guān)鍵崗位勝任能力模型建置》《組織招聘系統(tǒng)建設(shè)》《新房業(yè)務(wù)城市公司管理團(tuán)隊(duì)4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■泰一健康《卓越績(jī)效輔導(dǎo)》

■美國(guó)科瑋雋《主管的角色》《促使員工敬業(yè)》

■凱美瑞德科技《管理菁英領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與提升系列》

■德國(guó)基伊埃電力冷卻《高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

■賽迪集團(tuán)《組織管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■飛依諾醫(yī)療《領(lǐng)導(dǎo)力：有效解決工作沖突》

■戴卡輪轂《有效推動(dòng)組織變革》《高效驅(qū)動(dòng)組織變革》《擁抱組織變革》

■金東紙業(yè)《有效推動(dòng)組織變革》《建立包容的工作團(tuán)隊(duì)》

■力高集團(tuán)《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■國(guó)家能源集團(tuán)準(zhǔn)格爾電力《有效解決工作沖突》《高效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

■中國(guó)神化哈爾烏素煤礦《主管的角色》《促使員工敬業(yè)》

■美國(guó)奧科寧克航空機(jī)件《主管的角色》《跨部門(mén)高效溝通與協(xié)作》 《領(lǐng)導(dǎo)者高效溝通精要》《領(lǐng)訣®3D卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》 《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

■中信渤海鋁業(yè)《中層管理者勝任力建模與盤(pán)點(diǎn)項(xiàng)目》

■廣村集團(tuán)《管理者角色認(rèn)知提升精要》《高效激勵(lì)部屬精要》

《卓越績(jī)效輔導(dǎo)精要》《管理執(zhí)行力提升精要》《4L變革領(lǐng)導(dǎo)力提升精要》

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