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課程介紹：

?沒有執(zhí)行，一切皆為空談。無效率，別談苦勞 ！ 幾個(gè)疑問：

?領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒力量；下屬有力量、沒方向。為什么？

?結(jié)果第一，理由第二。您是嗎？

?必勝無疑的決定，卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流。為什么？

?推諉扯皮，您不煩嗎？怎么辦？

?你的下屬總是缺乏責(zé)任心和執(zhí)行力？是嗎？如何解決？

?如何鍛造有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)？如何尋找、選拔、培養(yǎng)公司需要的人才？

?解決疑問，找出適合我們自己的執(zhí)行力方法。

培訓(xùn)收益：?從系統(tǒng)的管理行為中，體會(huì)持續(xù)執(zhí)行力的力量。

?從工作習(xí)慣的動(dòng)作里，感觸好習(xí)慣給公司及個(gè)人增添的效率影響。

?掌握正確管理理念和方法。

?促動(dòng)公司執(zhí)行力文化的積極改善。

課程特色：?調(diào)研訪談?dòng)?xùn)練；現(xiàn)場(chǎng)模擬分析；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操對(duì)比；報(bào)告演練評(píng)價(jià)。

培訓(xùn)方式：訓(xùn)練引導(dǎo)，分析總結(jié)

適合對(duì)象：管理層人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)理， 主管 等管理者）

課程提綱：

(一)執(zhí)行力動(dòng)力指向支點(diǎn)?天天向上的起因：正確方向上的執(zhí)行力效力體現(xiàn)

1．我們當(dāng)前處于什么境況，為什么？

2．我們希望達(dá)到什么目標(biāo)？目標(biāo)管理與職責(zé)實(shí)現(xiàn)的作用發(fā)揮

3．我們?nèi)绾文軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)？目標(biāo)管理的的整理與梳理（MBO與BSC）

(二)從意識(shí)習(xí)慣到PDCA?天天向上的方法：執(zhí)行力的效率保障

1．好的計(jì)劃可以直接實(shí)現(xiàn)50%效益，甚至更多。

2．P/C規(guī)則的影響與作用

3．優(yōu)先處理工作的技巧

4．一個(gè)小Gannt表的作用發(fā)揮

5．從意識(shí)習(xí)慣到PDCA

6．對(duì)進(jìn)步的理解

(三)管理過程?好習(xí)慣成自然的出處：執(zhí)行力的法理基礎(chǔ)

1．管理過程的演示

2．管理職能；

3．主管職責(zé)

4．管理職責(zé)

5．主管角色

6．傳統(tǒng)主管與現(xiàn)代主管的對(duì)比

(四)幾個(gè)實(shí)用的理論?實(shí)踐體會(huì)與總結(jié)提煉的意義：執(zhí)行力的理論演義

1．激勵(lì)循環(huán)圈;

2．馬斯洛需求論; 赫斯柏雙因素理論;XY理論

3．幾個(gè)解決問題的工具；系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)化的意義

(五)溝通?溝而必通，不通則損：營(yíng)造執(zhí)行力的共同語(yǔ)言環(huán)境

1．溝通定義; 溝通之星;

2．溝通模式及示意圖;

3．聆聽技巧; 輔導(dǎo)技巧; 必須要面對(duì)的幾種人

(六)團(tuán)隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，團(tuán)隊(duì)作風(fēng)：強(qiáng)勢(shì)打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

1.領(lǐng)導(dǎo)定義; 權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo) / 權(quán)力來源;

2.領(lǐng)導(dǎo)特性及領(lǐng)導(dǎo)行為; 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及運(yùn)用;

3.團(tuán)隊(duì)形成過程;

4.團(tuán)隊(duì)成功工作;

5.工作組的角色;

6.管理團(tuán)隊(duì)的行為反應(yīng).

丁老師

【專業(yè)資質(zhì)】

?13年世界500強(qiáng)制造業(yè)廣東美資/德港資企業(yè)專業(yè)及管理經(jīng)歷；

?12年制造業(yè)企業(yè)咨詢經(jīng)歷（組織體系效率、制程效率改善項(xiàng)目）；

?制造業(yè)摩托羅拉TCS與TCD制程體系項(xiàng)目經(jīng)理；

?制造業(yè)組織體系VAR-PES項(xiàng)目首席顧問；

?紅地改善企業(yè)研究與發(fā)展機(jī)構(gòu)工業(yè)體系項(xiàng)目研發(fā)總裁；

【主要論著】

《VAR-PES體系》《善嚴(yán)簡(jiǎn)全美》《管理小事件》

《人力資源管理的道德價(jià)值》《從流程平衡控制考慮人力資源開發(fā)》

《制造業(yè)企業(yè)的結(jié)構(gòu)與績(jī)效》《結(jié)構(gòu)與動(dòng)力》《企業(yè)績(jī)效改善制衡》

《中國(guó)制造業(yè)踏踏實(shí)實(shí)的路》

【從業(yè)經(jīng)歷】

丁老師，曾在世界500強(qiáng)企業(yè)任職 ：

Flextronics (偉創(chuàng)力，美資，珠海，電腦手機(jī)電子裝配 )、

TTi（創(chuàng)科電業(yè)公司，德日港合資，東莞，電動(dòng)工具制造）、

Elec&Eltek （依利安達(dá)，香港獨(dú)資，廣州，PCB線路板及芯片制造）。

【主講課程與項(xiàng)目】

1．《組織架構(gòu)重組設(shè)計(jì)》；

2．《人力資源體系規(guī)劃及人力資源組織規(guī)劃》；

3．《薪酬體系檢討及構(gòu)建》；

4．《績(jī)效體系構(gòu)建及跟蹤》；

5．《培訓(xùn)體系建立及改善，企業(yè)大學(xué)建立與運(yùn)作/管理》；

6．《工廠現(xiàn)場(chǎng)管理與改善》

7．《管理能力開發(fā)與訓(xùn)練及管理能力模型設(shè)計(jì)》；

8．《制程體系與TCD工藝改善開發(fā)》；

9．《現(xiàn)場(chǎng)工作品質(zhì)改善》；

10.《企業(yè)組織結(jié)構(gòu)布局與管理開發(fā)》

【授課風(fēng)格】

丁立明先生授課及指導(dǎo)的課程與項(xiàng)目 :

?體系聯(lián)動(dòng)有極強(qiáng)的實(shí)踐運(yùn)用力，

?工具化的方法最突出，并貫穿于整體的企業(yè)管理體系之中，令課程與項(xiàng)目時(shí)刻圍繞企業(yè)自身的實(shí)際去演變?nèi)ジ纳疲?/p>

?完全教練顧問式的指導(dǎo)風(fēng)格，促使企業(yè)即能學(xué)得知識(shí)又能進(jìn)行理論升華；

?典型數(shù)據(jù)對(duì)比，幫助企業(yè)對(duì)比形成適合企業(yè)自身進(jìn)步的體系與機(jī)制；

?戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)的貫通聯(lián)動(dòng)提示與恰當(dāng)點(diǎn)撥；

?文化感悟烘托，靈活柔和而力度突出，紀(jì)律與自律的團(tuán)隊(duì)合力氛圍；

【培訓(xùn)客戶】

重點(diǎn)客戶：機(jī)械制造，電子裝配，汽車及零部件制造裝配，紡織機(jī)械，玩具制造，塑料機(jī)械，電器電動(dòng)工具。

?珠海偉創(chuàng)力國(guó)際 / 珠海超毅 / 科力通 / 廣通客車 / 銀隆新能源

?廣州德爾福 / 聯(lián)想集團(tuán) / 廣州依利安達(dá) / 廣州本田/ 廣州高露潔

?東莞宏達(dá) / 東莞創(chuàng)科 / 順德美的 / 中山移動(dòng) / 科泰電子

?開平依利安達(dá) / 廣州泰萊汽車內(nèi)飾 / 泰國(guó)森密汽配

?上海博寧 / 上海TTK / 上海好孩子 / 上海斌盛 / 安川電機(jī)

?青島德新力來 / 美泰

?常州潤(rùn)源 /無錫大統(tǒng) / 蘇州科業(yè) / 南方軸承 / 南通三信 / 柳工（鎮(zhèn)江）

?廈門柏恩 / 晉江聚合 / 福州裕達(dá)汽配

?杭州萬(wàn)馬 / 寧波動(dòng)力 / 瑞安安固 / 瑞明集團(tuán) / 浙江萬(wàn)賽 / 瑞安三和

?滁州駿偉汽配 / 上海德勤太陽(yáng)能（合肥）

?益陽(yáng)晶合 / 三一重工

?阿里巴巴大講堂 視頻：《企業(yè)結(jié)構(gòu)與企業(yè)績(jī)效》

【授課照片】

福建三和汽配集團(tuán)《管理技巧》浦江摩擦片公司《績(jī)效管理》

無錫大統(tǒng)集團(tuán)《薪酬與績(jī)效》中國(guó)制造上海品質(zhì)協(xié)會(huì)<組織結(jié)構(gòu)與制程效率關(guān)系>

江蘇潤(rùn)源集團(tuán)《精益制程與組織結(jié)構(gòu)》偉創(chuàng)力集團(tuán)《拉動(dòng)生產(chǎn)線看板關(guān)系》

上海制造業(yè)品質(zhì)協(xié)會(huì)《制程效率》超毅電子集團(tuán)《5S現(xiàn)場(chǎng)管理》

》5S現(xiàn)場(chǎng)管理

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