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臺(tái)州精益現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn) - 名課堂

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臺(tái)州精益現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

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精益現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善 深圳:2025年12月19日

總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、廠(chǎng)長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、車(chē)間主任、生產(chǎn)科長(zhǎng)、基層管理、儲(chǔ)備干部及企事業(yè)單位相關(guān)聯(lián)人員課程收益:1、從四項(xiàng)核心技能系統(tǒng)提升管理者改善管人,員工教導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)及安全四方面技能2、從現(xiàn)場(chǎng)的七大浪費(fèi)切入,從根本上診治與根除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi),提升效益3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理,制定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與均衡生產(chǎn),達(dá)到生產(chǎn)均衡高效4、通過(guò)TPM方式......

五大工具的整合應(yīng)用(APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA) 上海:2025年12月08日

質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)等相關(guān)管理人員及工程師課程大綱<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱(第2版)課程導(dǎo)入1.問(wèn)題提出與小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求APQP基礎(chǔ)知識(shí)1.質(zhì)量從哪里來(lái)?2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問(wèn)題4.APQP的......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善(問(wèn)題分析與解決) 上海:2025年12月09日

1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路1.1.2解決問(wèn)題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本......

智能制造&數(shù)字化轉(zhuǎn)型的規(guī)劃與落地實(shí)踐 上海:2025年12月09日

第一節(jié)、工業(yè)4.0的解讀一、工業(yè)4.0的來(lái)源與定義二、何為數(shù)字化工廠(chǎng)三、中國(guó)制造業(yè)對(duì)工業(yè)4.0的認(rèn)知誤區(qū)四、中國(guó)制造2025的期望與目標(biāo)五、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型涉及的先進(jìn)制造技術(shù)剖析六、本章小結(jié)第二節(jié)、智能工廠(chǎng)的規(guī)劃與建設(shè)實(shí)踐1.第一步:構(gòu)建企業(yè)的智能制造轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃企業(yè)智能工廠(chǎng)的戰(zhàn)略協(xié)同智能工廠(chǎng)精益布局設(shè)計(jì)智能工廠(chǎng)內(nèi)......

高級(jí)采購(gòu)談判策略與壟斷供應(yīng)商應(yīng)對(duì) 北京:2025年12月18日

當(dāng)一家企業(yè)的銷(xiāo)售人員、采購(gòu)人員,企業(yè)管理人員面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的客戶(hù)、供應(yīng)商時(shí),除了接受對(duì)方提出的苛刻條件之外,沒(méi)有任何籌碼可談,實(shí)際上是價(jià)格談判技法不足的常見(jiàn)表現(xiàn)形式。唯唯諾諾地面對(duì)一個(gè)強(qiáng)勢(shì)客戶(hù)、供應(yīng)商,只能讓對(duì)方肆無(wú)忌憚地堅(jiān)持對(duì)方提出來(lái)的價(jià)格。在不利地位的價(jià)格談判環(huán)境中,要想扭轉(zhuǎn)乾坤,必須找到一種特殊的談判力量和談判技法。塔......

人才培養(yǎng)的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)工作坊 深圳:2025年12月13日

模塊一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想1、案例:生活中的路徑圖2、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建的理論基礎(chǔ)3、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建要點(diǎn)和過(guò)程(1)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)(2)前期調(diào)研(3)關(guān)鍵人員訪(fǎng)談(4)建模&學(xué)習(xí)地圖工作坊設(shè)計(jì)說(shuō)明(5)模型&學(xué)習(xí)地圖優(yōu)化共創(chuàng)會(huì)(6)各類(lèi)交付輸出物樣例4、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建的價(jià)值模塊二、學(xué)習(xí)地圖有章......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航

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陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專(zhuān)家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

田開(kāi)軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開(kāi)軍老師

名課堂特聘專(zhuān)家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...