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適用學(xué)員

?新入職員工、企業(yè)各級(jí)員工、希望進(jìn)一步提升自己的職場(chǎng)人士

培訓(xùn)方式

?精通：觀念體驗(yàn)、模型體驗(yàn)、案例體驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)

?氣通：游戲體驗(yàn)、參與體驗(yàn)、分享體驗(yàn)、動(dòng)手體驗(yàn)

?神通：工具體驗(yàn)、角色體驗(yàn)、計(jì)劃體驗(yàn)、承諾體驗(yàn)

培訓(xùn)目的

了解和體會(huì)到企業(yè)需要的職業(yè)意識(shí)

激發(fā)工作激情,使員工能更加敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮地工作

培養(yǎng)職業(yè)化意識(shí)和理念，明確作為職業(yè)人應(yīng)該具備的素養(yǎng)

幫助員工建立自己的職業(yè)信仰，調(diào)整工作心態(tài)，明確個(gè)人職業(yè)定位

使新員工學(xué)會(huì)有效的團(tuán)隊(duì)工作方法

掌握職業(yè)化的責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、溝通意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、客戶意識(shí)

解決團(tuán)隊(duì)中因員工個(gè)人問題造成的效率低下問題

共同探討和解決實(shí)際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)

課程大綱

一、不要讓職場(chǎng)迷惑你

（一）跳出職場(chǎng)迷茫

? 小心！不要被你的公司圈養(yǎng)！

? 贏在職場(chǎng)的8個(gè)關(guān)鍵維度

（二）接受任務(wù)

?常見的三種典型的錯(cuò)誤接受任務(wù)的方式

-“這不關(guān)我的事”

-“領(lǐng)導(dǎo)，我很忙”

-“這個(gè)沒做過，我不會(huì)”

案例討論：不會(huì)接受任務(wù)的后果

（三）有效接受任務(wù)的2種心態(tài)

?以迎接的心態(tài)接受任務(wù)

?以挑戰(zhàn)的心態(tài)接受任務(wù)

視頻：接受不可能完成的任務(wù)

（四）有效接受任務(wù)的工具和技能

?當(dāng)手頭工作很多，領(lǐng)導(dǎo)又安排任務(wù)時(shí)，如何應(yīng)對(duì)？

?如何避免“任務(wù)黑洞”？

視頻：接受任務(wù)的最高境界

（五）接受任務(wù)過程中的幾個(gè)小細(xì)節(jié)

二、執(zhí)行任務(wù)

（一）執(zhí)行任務(wù)的心態(tài)

?不懂就學(xué)，不要總說“我做不了”

?大膽嘗試，試試勝于雄辯

?說“這個(gè)事比較難”時(shí)，后面加上“但是努力可以做到！”

案例：郭士納說“我寧可因?yàn)榕艿奶於鲥e(cuò)，也不愿等待”

（二）執(zhí)行任務(wù)工具

?君子性非異也，善假于物也

?工具介紹：PDCA、甘特圖、WBS任務(wù)分解表

練習(xí)：工具運(yùn)用

視頻：阿波羅計(jì)劃，人類如何實(shí)現(xiàn)首次登月？

（二）高效執(zhí)行任務(wù)的技能，跨越執(zhí)行陷阱

案例：跨越執(zhí)行中的溝通陷阱

案例：跨越執(zhí)行中的延期陷阱

案例：跨越執(zhí)行中的質(zhì)量陷阱

案例：跨越執(zhí)行中的郵件陷阱

三、配合檢查

（一）扭轉(zhuǎn)“檢查”的心態(tài)？

?扭轉(zhuǎn)“害怕檢查”、“討厭檢查”的心態(tài)

?檢查就是關(guān)注，檢查才能進(jìn)步，檢查就是愛

?以配合的心態(tài)面對(duì)檢查

案例：在檢查中成長(zhǎng)

（二）配合檢查的技能

?學(xué)會(huì)自我檢查，注重細(xì)節(jié)

?做好整理和備份，便于檢查

?在檢查中，展示自己的工作（各方面的工作）

?提前準(zhǔn)備一些問題，請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)

視頻：配合檢查

四、主動(dòng)承擔(dān)

（一）主動(dòng)承擔(dān)的心態(tài)

?從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。

?承擔(dān)才能成長(zhǎng)

案例：像CEO一樣思考

案例：年度晚上發(fā)現(xiàn)的人才

（二）主動(dòng)承擔(dān)的技能

?主動(dòng)承擔(dān)的前提是先把本職工作做好

?關(guān)注公司戰(zhàn)略發(fā)展方向，提前準(zhǔn)備

?梳理內(nèi)外部客戶的需求，做出貢獻(xiàn)

?成為上司的左右腦，主動(dòng)分憂

案例：帆布公司的迅速發(fā)展

視頻：主動(dòng)承擔(dān)

五、優(yōu)化創(chuàng)新

（一）優(yōu)化創(chuàng)新的心態(tài)

? “我已經(jīng)把事情做得夠好了”VS“實(shí)際上我還能做得更好”

?工作是持續(xù)的創(chuàng)新

?每個(gè)螺絲釘都有創(chuàng)新的可能

案例：蘋果的崛起與諾基亞的謝幕

案例：從前臺(tái)文員到副總

（二）優(yōu)化創(chuàng)新的技能

?工作優(yōu)化的2個(gè)基本技能

由點(diǎn)到面：將點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化

案例：TATFOOK公司儲(chǔ)備干部培養(yǎng)系統(tǒng)化

流程化：將分散的步驟流程化

案例：HKC市場(chǎng)推廣的流程化

?創(chuàng)新的4種方式

案例：某通訊公司小小創(chuàng)新，節(jié)省千萬

視頻：從瀕臨倒閉到行業(yè)第一

六、積極反饋（匯報(bào)工作）

（一）你是不是職場(chǎng)“老黃牛”？

?只顧埋頭干活，不懂匯報(bào)工作

?要么什么都匯報(bào)，要么不敢匯報(bào)

?說話“不著調(diào)”，“匯報(bào)工作不找邊際”，領(lǐng)導(dǎo)聽半天不知道你要說什么

（二）贏在職場(chǎng)，學(xué)會(huì)匯報(bào)與反饋

?對(duì)上司來說，最讓他心焦的就是無法掌握各項(xiàng)工作的進(jìn)度

?“誰經(jīng)常向我匯報(bào)工作，誰就在努力工作！“

?積極的反饋就是支持領(lǐng)導(dǎo)工作

?及時(shí)的匯報(bào)就讓領(lǐng)導(dǎo)放心

（三）積極反饋的技能

?必須反饋的3個(gè)時(shí)間段

?反饋前的3項(xiàng)準(zhǔn)備

?反饋時(shí)的3種邏輯順序

?面對(duì)批評(píng)，不要辯論，更不要糾結(jié)！

視頻：高效匯報(bào)工作

七、把握規(guī)律

（一）把握規(guī)律，才能得到你想要的

案例：4歲小孩如何得到他要的？

案例：如何與平安的老板馬明哲做生意？

（二）職場(chǎng)成功的3大鐵律：堅(jiān)持、付出、適應(yīng)

案例：偉大是熬出來的

案例：付出才能得到

案例：每個(gè)公司都有幾個(gè)變態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)適應(yīng)

（三）讓夢(mèng)想在職場(chǎng)飛揚(yáng)

八、成功管理自己

（一）偉大不在于領(lǐng)導(dǎo)別人，而在于管理自己

視頻：王石登頂珠峰

（二）管理自己，首先要了解自己

?了解自己的優(yōu)勢(shì)

?常見的3中工作模式，你屬于那種？

?了解自己應(yīng)對(duì)變化的態(tài)度

?了解自己敏感底線

（三）管理自己的心態(tài)和行為

?你為誰工作？

?雇傭兵VS志愿軍

?做自己喜歡做的事VS做自己該做的事

?管理好自己的時(shí)間的4個(gè)步驟

?管理好自己的壓力的3個(gè)方式

總結(jié)：從平凡走向杰出：與公司一起成長(zhǎng)

（四）高瞻遠(yuǎn)矚，腳踏實(shí)地

?走好腳下每一步

?從成敗中學(xué)習(xí)

?累積人脈

（五）為未來成功再添磚加瓦

?在強(qiáng)項(xiàng)上施展才華

?構(gòu)筑核心能力

?利用公司職業(yè)發(fā)展的流程及工具

?從平凡走向杰出

總結(jié)和落地指南

?學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧

?課程結(jié)束后的行動(dòng)計(jì)劃

王老師

華東師范大學(xué)（ECNU）教育學(xué)博士

“五鉆”TTT內(nèi)訓(xùn)師階梯成長(zhǎng)項(xiàng)目教練

企業(yè)培訓(xùn)體系搭建輔導(dǎo)導(dǎo)師

企業(yè)學(xué)習(xí)力設(shè)計(jì)教練

國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師

ATTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì) 授權(quán)教練

美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心 認(rèn)證講師

組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家

行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

近十年跨國(guó)、跨行業(yè)管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾任大唐移動(dòng)通信、聯(lián)芯科技、同策房產(chǎn)等多家集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、高級(jí)人力資源總監(jiān)職務(wù)，擁有大型國(guó)有企業(yè)、央企、外企及集團(tuán)化公司的學(xué)習(xí)與發(fā)展運(yùn)營(yíng)及管理經(jīng)驗(yàn)。

長(zhǎng)期從事大型企業(yè)的人才發(fā)展與組織學(xué)習(xí)管理運(yùn)營(yíng)工作，并將這些理論知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)的人才培養(yǎng)實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，在企業(yè)人力資源管理、培訓(xùn)體系構(gòu)建及運(yùn)營(yíng)管理、中高層職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化培養(yǎng)、員工職業(yè)化訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效溝通以及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等專業(yè)領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

近年來，獨(dú)立或與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作完成了多項(xiàng)中高層經(jīng)理人管理能力提升的學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目，基于知識(shí)管理的核心理念，幫助企業(yè)沉淀、梳理、更新、創(chuàng)新了人才培養(yǎng)所需要的成功管理經(jīng)驗(yàn)，采用多種人才培養(yǎng)方式及手段，以精準(zhǔn)高效能目標(biāo)位導(dǎo)向，將學(xué)員的管理能力培養(yǎng)與工作的真實(shí)情境相結(jié)合，真正達(dá)到了知行合一，學(xué)以致用的目的。

獨(dú)特的教學(xué)方法，贏得了學(xué)員的廣泛贊譽(yù)，客戶滿意度一直保證在90%以上，成為很多企業(yè)長(zhǎng)期的合作伙伴，被諸多企業(yè)評(píng)價(jià)為滿意度最高，最注重結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。

專業(yè)背景

具備企業(yè)人力資源管理、教育學(xué)、課程與教學(xué)論等方面的專業(yè)背景，專注并系統(tǒng)研究了柯氏四級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估技術(shù)，能夠基于業(yè)務(wù)結(jié)果實(shí)現(xiàn)的維度幫助企業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)與發(fā)展體系，運(yùn)用6D技術(shù)完整設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目，在企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、人才發(fā)展培養(yǎng)體系、培訓(xùn)效果評(píng)估與轉(zhuǎn)化積累了非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

“會(huì)教就會(huì)學(xué)”是“五鉆”TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目的精髓，是王博士多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累、開發(fā)與設(shè)計(jì)第一人。該項(xiàng)目能夠熟練運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，使內(nèi)訓(xùn)師能夠獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)、愿意承擔(dān)教學(xué)、樂于承擔(dān)教學(xué)；

能夠從崗位工作任務(wù)的分解與規(guī)劃進(jìn)行專業(yè)崗位課程地圖的規(guī)劃設(shè)計(jì)，回答并實(shí)現(xiàn)了課程來源的問題；能夠結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)及智能手機(jī)的優(yōu)勢(shì)，改造企業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，將學(xué)員喜歡學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)。

個(gè)人風(fēng)格

堅(jiān)持“做培訓(xùn)就是做激情，做激情就是做專業(yè)，做專業(yè)就是做責(zé)任”的價(jià)值觀。在課堂教學(xué)時(shí)像剝洋蔥一樣幫助學(xué)員思考；像磁鐵一樣吸引學(xué)員互動(dòng)；像周立波一樣喚起學(xué)員的興趣；像股市的推手一樣激發(fā)學(xué)員的參與；像橋墩一樣承擔(dān)著培訓(xùn)的責(zé)任；專業(yè)、投入、睿智、幽默、激情、教學(xué)手段豐富、內(nèi)容系統(tǒng)落地、互動(dòng)體驗(yàn)感受；

體驗(yàn)與教練式的教學(xué)引導(dǎo)方式是課堂教學(xué)中運(yùn)用最多的教學(xué)訓(xùn)練手法，堅(jiān)信“答案不是培訓(xùn)師給的，而是學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)” 的培訓(xùn)理念；

思維導(dǎo)圖及各種培訓(xùn)道具與視覺化的培訓(xùn)工具越來越多地運(yùn)用在課堂教學(xué)與訓(xùn)練中。

擅長(zhǎng)課程

? 《MTP-中層管理者管理能力提升》

? 《高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)提升修煉》

? 《情景領(lǐng)導(dǎo)力》

? 《管理者角色認(rèn)知與下屬培育》

? 《中層管理者授權(quán)與激勵(lì)》

? 《新生代員工的管理藝術(shù)》

? 《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

? 《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

? 《高效時(shí)間管理》

? 《教練技術(shù)與輔導(dǎo)技巧》

? 《結(jié)果導(dǎo)向的高效執(zhí)行力體驗(yàn)坊》

? 《高效會(huì)議中的結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)技術(shù)》

2.面向培訓(xùn)管理者的課程系列

? 《企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)與培訓(xùn)創(chuàng)造價(jià)值》

? 《成為有影響力的培訓(xùn)管理者——培訓(xùn)管理者的角色定位與認(rèn)知》

? 《培訓(xùn)工作在企業(yè)中的關(guān)鍵作用》

? 《培訓(xùn)效果的評(píng)估、轉(zhuǎn)化與實(shí)現(xiàn)技術(shù)》

? 《培訓(xùn)體系構(gòu)建之“道”與“術(shù)”》

? 《高質(zhì)量學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)秘訣與應(yīng)用》

? 《精準(zhǔn)年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行》

?《企業(yè)后備人才導(dǎo)師的四步驅(qū)動(dòng)策略》

3.“五鉆”TTT內(nèi)訓(xùn)師階梯成長(zhǎng)訓(xùn)練項(xiàng)目

?《階段1：TTT體驗(yàn)式課堂呈現(xiàn)技巧》

?《階段2：玩轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法》

?《階段3：組織經(jīng)驗(yàn)萃取與教學(xué)案例開發(fā)》

?《階段4：標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)》

?《階段5：五星互動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)》

微咨詢管理項(xiàng)目 PROGRAM

1.海瀾之家愛居兔“131管理項(xiàng)目”中層管理干部管理能力提升（2013）

2.上海賜方印務(wù)卓越職業(yè)經(jīng)理人學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)（2015）

3.紐貝滋乳業(yè)突破180天經(jīng)理人管理能力提升項(xiàng)目（2013）

4.愛康集團(tuán)核心后備人才管理能力提升項(xiàng)目（2014）

5.貝爾尼尼終端門店導(dǎo)購(gòu)專業(yè)能力提升的微課程體系設(shè)計(jì)（2014）

6.上海華燕房盟網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)及課程體系規(guī)劃與開發(fā)（2015）

7.上海第一生化藥業(yè)TTT內(nèi)訓(xùn)師及課程開發(fā)項(xiàng)目（2015）

8.北京順鑫大學(xué)規(guī)劃與籌建項(xiàng)目（2015）

9.以嶺中國(guó)藥大學(xué)規(guī)劃與籌建項(xiàng)目（2015）

10.張家港農(nóng)商銀行培訓(xùn)中心暨培訓(xùn)體系搭建及“五鉆”TTT內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)階梯訓(xùn)練項(xiàng)目（2015）

11.河南盛利“五鉆”TTT內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)階梯訓(xùn)練項(xiàng)目（2015）

12.上海吾游科技領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目（2015）

13.湖南友誼阿波羅集團(tuán)“五鉆”TTT內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)階梯訓(xùn)練項(xiàng)目（2016）

部分服務(wù)企業(yè)

【銀行/金融/快消】

中國(guó)工商銀行濟(jì)南分行、中國(guó)銀行東營(yíng)分行、中國(guó)工商銀行杭州分行、常州郵儲(chǔ)銀行、泰州農(nóng)業(yè)銀行（六期）、威海農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行北京分行、周大福珠寶（三期）、河南郵儲(chǔ)銀行、南通郵儲(chǔ)銀行、郵儲(chǔ)銀行江蘇分行、蘇州銀行、江蘇銀行宿遷分行、平安銀行信用卡中心、廣發(fā)銀行電商事業(yè)部、重慶農(nóng)村商業(yè)銀行、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘇亞金誠(chéng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所、內(nèi)蒙古新華保險(xiǎn)、北京華冠、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)太平洋保險(xiǎn)無錫分公司、招商銀行武漢信用卡部、交通銀行信用卡中心、歐尚超市

【汽車/交通】

一汽大眾三廠、一汽集團(tuán)技術(shù)中心、一汽集團(tuán)解放公司（三期）、一汽模具公司、一汽集團(tuán)解放發(fā)動(dòng)機(jī)公司（二期）、一汽集團(tuán)特種車輛（二期）、一汽集團(tuán)富維海拉、長(zhǎng)春北方客車股份（二期）、東風(fēng)汽車、東風(fēng)商用車（十堰）（三期）、河北長(zhǎng)安汽車、大陸汽車電子（蕪湖）、東風(fēng)標(biāo)致雪鐵龍汽車金融有限公司、武漢東本儲(chǔ)運(yùn)、浙江英格斯模具（意大利）、申通地鐵集團(tuán)（三期）、ARN汽車配件制造（二期）、上海大眾聯(lián)合發(fā)展（二期）、上海大眾儀征汽車、呼和浩特機(jī)場(chǎng)、浙江蕭山機(jī)場(chǎng)、上海新尚維航空服務(wù)、上海船舶研究設(shè)計(jì)院、上海通用五菱（六期）、東風(fēng)本田（四期）、東風(fēng)本田儲(chǔ)運(yùn)（二期）、通用汽車國(guó)際投資

【通信/電子/郵政】

中國(guó)移動(dòng)北京分公司（三期）、上海移動(dòng)（四期）、安徽聯(lián)通（四期）、云南移動(dòng)、卓望集團(tuán)（北京，6天；廣州，6天；深圳，6天）、中國(guó)鐵通集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)成都分公司（二期）、廣州移動(dòng)、山東移動(dòng)、安徽移動(dòng)（六期）、廣西崇左移動(dòng)、中廣有線（馬鞍山分公司）、中國(guó)移動(dòng)安徽林泉分公司、中國(guó)鐵通集團(tuán)、貴陽(yáng)鐵通、重慶鐵通、北京戴爾、蘇州三星、沈陽(yáng)三星（四期）、河南郵政、荊門電信、駐馬店移動(dòng)、中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司、卓望集團(tuán)（北京）（六天）、卓望集團(tuán)（廣州）（六天）、卓望集團(tuán)（深圳）（六天）、武漢烽火（二期）

【制造/能源】

億利資源集團(tuán)、法國(guó)迪卡儂（青島）公司、浙江中天集團(tuán)、南京曙光科技、納愛斯集團(tuán)、永益食品（東莞）、旺旺集團(tuán)上海總部、四川能投、深圳海油、安徽寶葫蘆集團(tuán)、上海燃?xì)狻⒄憬瘓F(tuán)、佳通輪胎、奧瑞金（二期）、顧家家具、中曙科技、蘇州吳江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)（二期）、貝爾尼尼、光明乳業(yè)北京公司、神東煤炭集團(tuán)、瀚宇博德（江陰）、武漢東方駿馳、無錫稅軟科技、曉星集團(tuán)（韓國(guó)，四期）、艾為電子科技、京東方視訊（蘇州）、紐貝滋乳業(yè)、上海第一生化藥業(yè)、海瀾之家愛居兔、賜方印務(wù)（五期）、中國(guó)玻璃控股集團(tuán)、高斯化妝品銷售（中國(guó)）、浙江傳化集團(tuán)、上海鑫可礦產(chǎn)品股份、中石油廣西銷售公司、浙江品茗安控科技、上海美維科技、武漢愛思開匯能-賽洛燃?xì)饧瘓F(tuán)、石家莊立中集團(tuán)、北京稻香村、廣西中南鋁業(yè)、揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)四川海蓉藥業(yè)、長(zhǎng)興化學(xué)材料（蘇州）、浙江得力集團(tuán)、浙江華龍巨水集團(tuán)、榮格科技集團(tuán)、陜西華電、中國(guó)南車（寧波）、上海（松江）良機(jī)冷卻設(shè)備、上海富馳高科、世德集團(tuán)、裕克施樂、以嶺藥業(yè)、山西亞寶藥業(yè)、廣東清遠(yuǎn)齊力制造、包頭煤化、達(dá)運(yùn)精密工業(yè)（臺(tái)資）（二期）

【政府/房地產(chǎn)/物業(yè)/服務(wù)】

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