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課程背景

任正非（2013）：“如果我去養(yǎng)豬的話，這時(shí)可能是中國(guó)的養(yǎng)豬大王了。”

華為打算干的事，不管是什么，都能成功！底氣就來(lái)自強(qiáng)大的奮斗者隊(duì)伍！

華為最重要的業(yè)務(wù)是生產(chǎn)“奮斗者”！最重要的機(jī)制是“奮斗者”形成機(jī)制！

奮斗，是成事的底氣！奮斗者，是企業(yè)的底氣！

普通人到了華為，怎么就會(huì)變成奮斗者？

華為奮斗者的狼性是如何被激發(fā)出來(lái)的？

為什么華為的奮斗者如此高產(chǎn)出？

員工腦海的“奮斗者偽命題”，你的公司里有沒(méi)有？

老板眼里的奮斗就是全員不計(jì)代價(jià)地加班？

員工眼里的奮斗，是老板貪念的放大，叫自己當(dāng)炮灰？

很多企業(yè)當(dāng)中，奮斗是“假、大、空”的發(fā)言用語(yǔ)！

課程對(duì)象

企業(yè)實(shí)際控制人 + 分管業(yè)務(wù)的副總裁 + 人力資源負(fù)責(zé)人 + 財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人

本課程將

展示華為奮斗者形成的獨(dú)特理念

為什么華為員工爭(zhēng)當(dāng)奮斗者，而不說(shuō)公司騙我加班？

奮斗者需要怎樣的理念體系來(lái)支撐?

奮斗者的基本生存環(huán)境是什么？

系統(tǒng)揭示華為奮斗者的形成機(jī)制

奮斗者是如何形成的？

華為像“流水線”一樣產(chǎn)出奮斗者，秘訣是什么？

奮斗者形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)？

驅(qū)動(dòng)奮斗者的華為早期（90年代）分錢(qián)方法與工具

華為犀利而獨(dú)特的分錢(qián)理念，怎樣驅(qū)動(dòng)了奮斗者！

華為為何能將分錢(qián)設(shè)計(jì)為強(qiáng)有力的管理工具？

不同階段的華為，有不同的分錢(qián)方案：為什么說(shuō)華為在早期（90年代）管理基礎(chǔ)不完善時(shí)的分錢(qián)機(jī)制，更適合大多數(shù)企業(yè)借鑒？

系統(tǒng)展示華為奮斗者的產(chǎn)出邏輯，如何實(shí)現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣的業(yè)績(jī)產(chǎn)出

華為實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)從來(lái)都不是單點(diǎn)發(fā)力，而多點(diǎn)都有哪些點(diǎn)？

華為打造了一個(gè)怎樣的業(yè)績(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，我們能借鑒什么？

課程簡(jiǎn)綱

模塊一：奮斗者形成機(jī)制：基礎(chǔ)模型與底層邏輯

一、奮斗者轉(zhuǎn)化模型：?jiǎn)T工如何變成奮斗者？

二、華為的奮斗者心理契約：數(shù)萬(wàn)人的認(rèn)知如何一致化？

三、任正非講故事：犀利的奮斗者邏輯

四、華為成長(zhǎng)鏈理論中的奮斗者

五、奮斗者驅(qū)動(dòng)機(jī)制中的價(jià)值分配底層邏輯

【本模塊學(xué)習(xí)收益】

基于商業(yè)成功的整體視角，系統(tǒng)了解華為的人力資源管理核心——奮斗者形成機(jī)制，學(xué)會(huì)用華為的人力資源管理思維方式考慮自己企業(yè)的奮斗者隊(duì)伍建設(shè)，打造自己的奮斗者隊(duì)伍。

模塊二：奮斗者驅(qū)動(dòng)機(jī)制：華為早期（90年代）分錢(qián)機(jī)制

六、驅(qū)動(dòng)奮斗者的動(dòng)力源泉來(lái)自哪里？

七、華為管理基礎(chǔ)不完善時(shí)，是如何設(shè)計(jì)物質(zhì)驅(qū)動(dòng)機(jī)制的？

八、如何設(shè)計(jì)面向奮斗者的崗位平臺(tái)？

九、奮斗者的績(jī)效指標(biāo)與管控過(guò)程如何做？

十、怎樣向奮斗者授權(quán)？

十一、如何用收入來(lái)精準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)奮斗者提高業(yè)績(jī)與效率？

【本模塊學(xué)習(xí)收益】

展示華為價(jià)值分配與精準(zhǔn)激勵(lì)的基礎(chǔ)邏輯，幫助企業(yè)借鑒華為驗(yàn)證過(guò)的物質(zhì)驅(qū)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)的薪酬激勵(lì)機(jī)制，驅(qū)動(dòng)自己的員工轉(zhuǎn)化為奮斗者。

模塊三、奮斗者驅(qū)動(dòng)機(jī)制：華為股權(quán)激勵(lì)機(jī)制

十二、華為股權(quán)激勵(lì)的秘密是什么？

十三、虛擬受限股（ESOP）如何做到既鎖定又鞭策奮斗者？

十四、單位時(shí)間計(jì)劃（TUP）為何是更加靈活的奮斗者驅(qū)動(dòng)方案？

十五、華為股權(quán)激發(fā)奮斗者對(duì)我們有何啟發(fā)與借鑒？

十六、中小企業(yè)如何讓自己擁有一條強(qiáng)大的奮斗者隊(duì)伍？

【本模塊學(xué)習(xí)收益】

詳細(xì)解析華為的股權(quán)激勵(lì)案例，幫助企業(yè)理解華為股權(quán)激勵(lì)的成功原因，結(jié)合目前的政策與法律環(huán)境，最大程度地借鑒華為的股權(quán)激勵(lì)精華，通過(guò)股權(quán)安排建設(shè)中長(zhǎng)期的企業(yè)的奮斗者驅(qū)動(dòng)機(jī)制。

華為奮斗者形成的秘密：發(fā)人深省，令人回味，值得借鑒！

華為奮斗者形成機(jī)制課程將幫助您從“理念—方法—工具”三個(gè)維度來(lái)學(xué)習(xí)華為的核心管理體系，幫助您打造自己企業(yè)的奮斗者，追求企業(yè) “可持續(xù)的高速發(fā)展”！通過(guò)奮斗者的制度化安排，為企業(yè)增長(zhǎng)助推器注入能量，釋放企業(yè)增長(zhǎng)潛力，將組織績(jī)效壓力層層傳遞到個(gè)人。

蔣老師

華為管理經(jīng)驗(yàn)資深研究者

原蘭州大學(xué)現(xiàn)代咨詢策劃研究所資深顧問(wèn)

喜馬拉雅百萬(wàn)專欄《一起讀華為基本法》作者

百億企業(yè)雙胞胎，贏家服飾等多家企業(yè)常年咨詢顧問(wèn)

蔣勇老師2000年畢業(yè)于蘭州大學(xué)，畢業(yè)后供職于蘭州大學(xué)現(xiàn)代咨詢策劃研究所。在此期間，大量服務(wù)于民營(yíng)企業(yè)，掌握針對(duì)中小企業(yè)咨詢服務(wù)方法，積累了大量的實(shí)操咨詢經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)案例。

2007年進(jìn)入思創(chuàng)數(shù)碼（華為在華中地區(qū)最大的合作伙伴）擔(dān)任副總，在思創(chuàng)期間，感受到華為管理的強(qiáng)大魅力，開(kāi)始思考華為的管理經(jīng)驗(yàn)如何在中小企業(yè)中落地。蔣老師認(rèn)為當(dāng)下的華為太復(fù)雜和龐大，一般的企業(yè)很難學(xué)會(huì)，而華為早期的成功經(jīng)驗(yàn)值得當(dāng)下所有的企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)，華為早期管理經(jīng)驗(yàn)的匯總《華為基本法》是值得深入研究的文本，蔣老師將其逐條拆解解讀，并制作成為喜馬拉雅音頻專欄《一起讀華為基本法》獲得百萬(wàn)播放量。

蔣勇老師將其從華為身上提煉出的值得民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)的管理方法，應(yīng)用其所服務(wù)的咨詢企業(yè)中，取得顯著成效。百億企業(yè)雙胞胎集團(tuán)老板提倡全員學(xué)華為，將蔣勇老師《華為基本法解讀》音頻欄目，作為企業(yè)內(nèi)部必考科目，要求全員務(wù)必落實(shí)和推廣華為基本法在雙胞胎集團(tuán)的落地。華為科學(xué)的管理方法為雙胞胎集團(tuán)近年業(yè)績(jī)爆發(fā)式增長(zhǎng)提供持久的動(dòng)力。

主講課程

《華為基本法對(duì)中小企業(yè)的管理借鑒》：中小企業(yè)如何提煉企業(yè)的經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)方針，牽引企業(yè)增長(zhǎng)

《華為人力資源思想》：中小企業(yè)如何學(xué)習(xí)華為的薪酬績(jī)效考核制度和人力資源思想

《企業(yè)奮斗者打造》：企業(yè)如何建立物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)體系，為企業(yè)培養(yǎng)更多奮斗者。

培訓(xùn)/咨詢客戶

雙胞胎集團(tuán)、欣旺達(dá)、贏家服飾、久森新能源、思創(chuàng)數(shù)碼科技、新余鋼鐵集團(tuán)、特種電機(jī)、江鈴汽車(chē)、三鑫醫(yī)療、比亞迪股份、中建城開(kāi)環(huán)境建設(shè)、江西飛越節(jié)能幕墻門(mén)窗、湖南裕能、邁創(chuàng)彩印機(jī)械設(shè)備、漢森軟件、浩能科技等

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