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識(shí)才提效-人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)
【課程編號】:MKT044885
識(shí)才提效-人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)
【時(shí)間安排】:2025年10月31日 到 2025年11月01日3800元/人
2025年08月23日 到 2025年08月24日3800元/人
2025年03月08日 到 2025年03月09日3800元/人
【授課城市】:成都
【課程說明】:如有需求,我們可以提供識(shí)才提效-人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)
【課程關(guān)鍵字】:成都人才盤點(diǎn)培訓(xùn),成都梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
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課程介紹:
近幾年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場競爭的客觀要求,企業(yè)核心競爭力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”,逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進(jìn)作用,已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”!
但現(xiàn)實(shí)的情況是,企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn):
1.為什么我的錢給到位了但人還是不好用?績效管理解決不了的問題我們怎么做?
2.企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃如何與績效結(jié)果聯(lián)動(dòng)?
3.想選拔一些潛力人才,但不知道哪些人是具備培養(yǎng)潛力的?
4.關(guān)鍵核心崗位后備力量不足,不知道該選拔誰、使用誰?
5.如何建立一個(gè)為企業(yè)源源不斷輸送所需人才的“供應(yīng)鏈”?
本課程基于以上企業(yè)管理中存在的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),以“工具式培訓(xùn)”的方式,通過講師的深度引導(dǎo),在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)操,將內(nèi)部關(guān)鍵崗位的潛在能力素質(zhì)要素要求顯性化、標(biāo)準(zhǔn)化和生動(dòng)化,構(gòu)建出真正能被業(yè)務(wù)部門所理解和可操作的人才盤點(diǎn)工作體系。
課程對象
人力資源管理者,修煉組織與人才管理內(nèi)功和技術(shù);企業(yè)管理者,參透人才使用思維和方法;想要晉升發(fā)展的HR,快速復(fù)制管理技能、迅速提升職場競爭力。
課程收益
1.你會(huì)獲得一套正宗的人才管理方法論體系和實(shí)操工具,掌握企業(yè)人效提升為前提的人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)方法,完全實(shí)戰(zhàn)、拿來即用的方法論和工具;
2.親身實(shí)戰(zhàn)案例的全面分析和應(yīng)用;
3.高效組織與人才管理背后的故事;
4.課堂產(chǎn)出人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施基本方案。
課程大綱
前言:
一、企業(yè)為什么要做人才盤點(diǎn)
二、企業(yè)如何從人才盤點(diǎn)工作中獲得效益提升
1、某紐交所上市公司利用人才盤點(diǎn)工作提升利潤的案例詳解
2、某銀行總行人才發(fā)展及人才梯隊(duì)項(xiàng)目
第一講:解析基于識(shí)才提效的人才盤點(diǎn)
一、人才盤點(diǎn)的四種模式
1. 人才盤點(diǎn)模式選擇模型
2. 不同企業(yè)發(fā)展階段對應(yīng)的人才盤點(diǎn)模式
二、人才盤點(diǎn)“盤”什么
1. 人才的數(shù)量分析、質(zhì)量分析
2. 人才管理的其他核心數(shù)據(jù)分析
3. 人才管理六大關(guān)鍵指標(biāo)分析與體系對接
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)同盤點(diǎn)
案例分析:某行業(yè)領(lǐng)先IT公司的人才盤點(diǎn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與分析
三、人才盤點(diǎn)的五大結(jié)果產(chǎn)出
1. 人才能力矩陣
2. 人才池體系
3. 與業(yè)務(wù)目標(biāo)對應(yīng)的培養(yǎng)體系
4. 人才發(fā)展與晉升體系
5. 崗位標(biāo)準(zhǔn)體系
四、人才盤點(diǎn)的實(shí)施流程
1. 人才盤點(diǎn)的準(zhǔn)備工作
2. 人才盤點(diǎn)全流程操作要點(diǎn)
第二講:人才盤點(diǎn)核心技術(shù)——能力評鑒技術(shù)
一、解讀卓越人才能力識(shí)別的邏輯和方法
1. 底層能力詳解
2. 能力與工作行為之間的底層邏輯
3. 常見能力傾向的識(shí)別與底層邏輯
二、常見能力測評工具的選擇與使用
1. 常見特質(zhì)論能力測評工具
2. 常見類型論測評工具
3. 測評技術(shù)與測評工具的選擇方法
4. 不同測評工具和能力識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用場景
三、團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同產(chǎn)出與團(tuán)隊(duì)人才搭配
1. 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同模型
2. 課堂演練:團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同的人員搭配
第三講:高效人才盤點(diǎn)的保證——崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)
一、崗位勝任力解析
二、崗位勝任力模型的構(gòu)建方法
1. BEI行為訪談法
2. 運(yùn)用能力詞典和能力卡片
3. 利用主觀識(shí)別+客觀測評的雙通道現(xiàn)代勝任力模型構(gòu)建技術(shù)
第四講:對標(biāo)績效結(jié)果的培養(yǎng)規(guī)劃/學(xué)習(xí)地圖
一、人才培養(yǎng)方向定位
二、獲取培養(yǎng)路徑/學(xué)習(xí)地圖
1. 人才培養(yǎng)需求模型
2. 獲取人才培養(yǎng)規(guī)劃
第五講:制定識(shí)才提效內(nèi)部人才管理項(xiàng)目方案
一、基于識(shí)才提效的人才盤點(diǎn)四維立體模型
二、課堂練習(xí):人才盤點(diǎn)方案的設(shè)計(jì)與產(chǎn)出
課程總結(jié)
欒老師
識(shí)才提效研發(fā)導(dǎo)師
16年人力資源管理經(jīng)驗(yàn)
海王星辰特邀優(yōu)秀講師
京北方信息技術(shù)特邀優(yōu)秀講師
國際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》認(rèn)證講師
現(xiàn)任:江越服飾 聯(lián)合創(chuàng)始人
曾任:中國海王星辰(上市) 總部人力資源部總監(jiān)
曾任:京北方信息技術(shù)股份有限公司 總部人力資源經(jīng)理
擅長領(lǐng)域:企業(yè)人才管理、勝任力建模及人才梯隊(duì)建設(shè)、人才測評
擔(dān)任職測客(在線人才管理服務(wù)平臺(tái))首席人才顧問,服務(wù)企業(yè)包括大型國企中建三局、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者順豐速運(yùn)、上市公司德賽西威及國內(nèi)四大所之一大華會(huì)計(jì)師事務(wù)所等企業(yè)。
欒光宇老師專注于人力資源領(lǐng)域,具有16年的企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn),曾先后主導(dǎo)海王星辰(上市)、行業(yè)領(lǐng)先的美資企業(yè)及順豐速運(yùn)、德賽西威、大華會(huì)計(jì)師事務(wù)所等多家行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)的人才管理項(xiàng)目,其中包括企業(yè)人才池及人才梯隊(duì)建設(shè)、人才測評項(xiàng)目、員工貢獻(xiàn)度項(xiàng)目、企業(yè)組織架構(gòu)優(yōu)化等多個(gè)人力資源項(xiàng)目。曾為海王星辰建立了運(yùn)營條線核心崗位的勝任力模型,對在崗人員進(jìn)行了人崗匹配的調(diào)整,使得當(dāng)年度利潤增長4倍,單個(gè)分子公司盈利突破1億元,且單位面積日均營業(yè)額為行業(yè)均值的3倍,實(shí)現(xiàn)日均單店?duì)I業(yè)超9000元,保證人力資源戰(zhàn)略貼近企業(yè)戰(zhàn)略,為企業(yè)是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略推動(dòng)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
中國海王星辰(上市) 總部人力資源部總監(jiān)
▲ 曾解決人才存量的能力不清晰的問題,老師建立針對不同崗位類別的人才適配池,為人才合理使用提供數(shù)據(jù)依據(jù)和支撐,形成各崗位類別的人才梯隊(duì),僅1年時(shí)間,為公司輸送5名優(yōu)秀的分公司總經(jīng)理和20余名優(yōu)秀的區(qū)域經(jīng)理。
▲ 曾在職期間,利用勝任力管理工具,通過對高績效高留存員工的統(tǒng)計(jì)與分析,建立了關(guān)鍵崗位的勝任力模型。該員工年度離職率從30%降低至15%,并建立了公司級的人才能力矩陣,降低了人員管理成本,推動(dòng)力公司業(yè)績的發(fā)展。
▲ 曾進(jìn)行“校園招聘管培生的子弟兵項(xiàng)目”,為企業(yè)找到高潛力應(yīng)屆生作為管理培訓(xùn)生進(jìn)行培養(yǎng),提升管培生的培養(yǎng)成功率,并使應(yīng)屆生在入職3年內(nèi)形成認(rèn)同企業(yè)文化的“子弟兵”,為企業(yè)每年輸送培養(yǎng)4名管理級別以上的優(yōu)秀管理者。
京北方科技股份有限公司 總部人力資源部經(jīng)理
▲ 曾為企業(yè)建立了公司級人才庫,為企業(yè)每年降低核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)的招聘成本超100萬,更是推動(dòng)公司軟件業(yè)務(wù)發(fā)展及成功戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,由產(chǎn)品型轉(zhuǎn)型為服務(wù)型。
▲ 曾為企業(yè)建立并完善了人力資源管理體系,對團(tuán)隊(duì)分工、業(yè)務(wù)操作流程進(jìn)行不斷完善,使得企業(yè)招聘效率提升2倍,并每年為公司提供超過200名研發(fā)工程師的人員增量。
▲ 曾全方位為公司輸送培養(yǎng)了心崗位和運(yùn)營人才,輸送培養(yǎng)了3名分公司經(jīng)理、 5名以上博士后專業(yè)核心研發(fā)人才及總計(jì)超過500名研發(fā)工程師,企業(yè)因此確立了行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)品優(yōu)勢和研發(fā)優(yōu)勢。
授課風(fēng)格:
欒光宇老師企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)豐富,注重理論結(jié)合實(shí)踐,在傳遞思維框架和實(shí)操方法的同時(shí),提供實(shí)用工具,并針對課程主題現(xiàn)場給出學(xué)員企業(yè)對應(yīng)管理痛點(diǎn)解決方案,完成知識(shí)技能的內(nèi)化遷移和工具的落地。