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課程背景

向下管理是對(duì)主管管理能力的大檢驗(yàn)，本課程整合了經(jīng)理人在管理上陷入的“管理陷阱”為十大常見問(wèn)題，以案例分析結(jié)合實(shí)際，一方面解答難題，同時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)的工具與方法，

提升管理能力，不僅可以有效地消除管理盲點(diǎn)，解決問(wèn)題，更重要的是能未雨綢繆，防止問(wèn)題的產(chǎn)生和阻止問(wèn)題的惡化。

課程對(duì)象

企業(yè)中級(jí)管理者

課程目標(biāo)

1.幫助學(xué)員了解難題產(chǎn)生的原因

2.幫助學(xué)員了解和學(xué)習(xí)專業(yè)的管理工具與方法

3.通過(guò)實(shí)際案例分析學(xué)習(xí)，掌握工具方法的實(shí)際運(yùn)用

課程大綱

一、目標(biāo)管理

1、任務(wù)目標(biāo)清晰、明確

2、向下屬傳達(dá)指令、布置任務(wù)時(shí)，準(zhǔn)確傳達(dá)，對(duì)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知達(dá)成統(tǒng)一

二、有效激勵(lì)

1、如何準(zhǔn)確了解員工需求，激勵(lì)員工積極性和主動(dòng)性，提高單兵作戰(zhàn)能力

2、如何樹立領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人權(quán)威，提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力、影響力

三、授權(quán)管理

1、做員工的時(shí)候，工作可以很快完成，晉升后發(fā)現(xiàn)下屬不能按自己要求高效高質(zhì)地完

成任務(wù)，就會(huì)感到煩惱，甚至寧愿自己做。

2、授權(quán)授到什么程度才是合適的，如何落實(shí)

四、績(jī)效溝通、管理

1、如何指導(dǎo)下屬達(dá)成想要的結(jié)果，提升執(zhí)行力，避免執(zhí)行不到位、拖延癥

2、如何影響下屬的工作態(tài)度、做事方法，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致、文化一致、步調(diào)一致

五、下屬培養(yǎng)

1、如何協(xié)助下屬進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

2、如何培養(yǎng)下屬，讓下屬的成長(zhǎng)與收獲

郭老師

主要背景資歷：Sharon大型上市公司人力資源總監(jiān)；資深管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家、資深營(yíng)銷培訓(xùn)專家。畢業(yè)于上海交通大學(xué)MBA，曾任咨詢管理公司管理首席顧問(wèn)、合伙人；人力資源管理顧問(wèn)，TTT培訓(xùn)認(rèn)證講師，南方醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院專聘教授，廣東藥學(xué)院專聘講師，上海交通大學(xué)人力資源研究中心客座講師，同時(shí)還被多家管理顧問(wèn)公司聘為高級(jí)管理顧問(wèn)。

在十余年人力資源專業(yè)領(lǐng)域工作中，對(duì)人力資源管理體系建設(shè)方面的研究與實(shí)際操作積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、有效溝通、員工激勵(lì)、培訓(xùn)管理體系建設(shè)、崗位分析、有效的人才招聘與人才引進(jìn)、績(jī)效管理與薪酬體系設(shè)計(jì)等方面具有深厚的理論功底與實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。擁有七年的培訓(xùn)實(shí)務(wù)，專精于人力資源管理、中層管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)化素養(yǎng)、銷售人員實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練等系列課程培訓(xùn)。

授課風(fēng)格：理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況以及企業(yè)內(nèi)部不同需求，幫助企業(yè)解決問(wèn)題，善于調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)員參與，培訓(xùn)生動(dòng)活躍，氣氛輕松愉快，注重實(shí)用性，易于應(yīng)用，極大提升培訓(xùn)實(shí)效，

講師寄語(yǔ)學(xué)員：建立一套幫助員工發(fā)揮才能的個(gè)人發(fā)展體系，以實(shí)現(xiàn)：創(chuàng)造更多的個(gè)人滿足感，盡量發(fā)揮個(gè)人對(duì)組織的價(jià)值，這一體系應(yīng)符合下列指導(dǎo)原則：個(gè)人應(yīng)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展負(fù)首要責(zé)任，上司扮演的只是支持者的角色，公司有責(zé)任為鼓勵(lì)員工發(fā)揮個(gè)人潛力兒營(yíng)造適宜的氛圍、提供信息共享的平臺(tái)和技術(shù)支持。員工的發(fā)展應(yīng)立足與當(dāng)前的工作，而非職位轉(zhuǎn)換或職務(wù)的提拔，員工個(gè)人發(fā)展首先是對(duì)個(gè)人才能的肯定與鼓勵(lì)，其次是倡導(dǎo)建立自尊與自信。

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在線報(bào)名：向下管理十大難題破解(廣州)

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