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課程簡(jiǎn)介

在工作中遇到棘手問(wèn)題時(shí)，您是否常常感到無(wú)從下手？

自己盡心盡力完成的報(bào)告和商務(wù)方案，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶的認(rèn)可，您是不是在為此苦惱？

學(xué)會(huì)《金字塔原理》，您的狀態(tài)將從此徹底改變！

金字塔原理是麥肯錫的兩大工具之一，能有效幫助人們掌握思考問(wèn)題的關(guān)鍵方法，養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化的思維方式，輕松構(gòu)建思維導(dǎo)圖。金字塔原理強(qiáng)調(diào)：中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。

掌握金字塔原理，可以強(qiáng)化學(xué)員以受眾為中心的觀念，關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，想清內(nèi)容說(shuō)什么、怎么說(shuō)，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作，使使商務(wù)/工作匯報(bào)更加切合受眾的需要。

課程特點(diǎn)

提高結(jié)構(gòu)化思維能力，輕松構(gòu)建思維導(dǎo)圖，思考全、準(zhǔn)、快。提高結(jié)構(gòu)化思維能力，輕松構(gòu)建思維導(dǎo)圖，思考全、準(zhǔn)、快。掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問(wèn)題，找到問(wèn)題的切入點(diǎn)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助你了解并掌握如何運(yùn)用金字塔原理自下而上思考、自上而下表達(dá)，使你在最短時(shí)間內(nèi)做出最簡(jiǎn)潔有力的表達(dá)，呈現(xiàn)更為清晰、更加專業(yè)！

匯報(bào)工作：言簡(jiǎn)意賅，條理清晰，重點(diǎn)突出，緊扣領(lǐng)導(dǎo)意圖。

促進(jìn)內(nèi)部合作，有效達(dá)成組織目標(biāo)。

課程大綱

第一單元：金字塔思維與金字塔結(jié)構(gòu)

1.金字塔思維的應(yīng)用效果與作用

2.邏輯思維Vs有效表達(dá)

第二單元：為什么選擇金字塔原理

1.要想有效溝通，必須先將你的思想觀點(diǎn)分組

2.要想有效溝通，必須先傳遞你的分組的邏輯

3.要想有效溝通，必須是構(gòu)建看得見(jiàn)的金字塔

4.要想有效溝通，自上向下是最有效傳遞方式

5.構(gòu)建金字塔能力的3342技巧(3法則3規(guī)則4邏輯2方法)

第三單元：構(gòu)建方法-自上而下表達(dá)-構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵流程

1.構(gòu)建金字塔的法則1：先從結(jié)論說(shuō)起

2.構(gòu)建金字塔的法則2：再說(shuō)中心思想：中心思想的要訣TOPS

3.構(gòu)建金字塔的法則3：展開(kāi)邏輯推導(dǎo)

4.縱向關(guān)系:主題和子題之間的縱向關(guān)系：確定關(guān)鍵句-通過(guò)縱向的疑問(wèn)/回答式對(duì)話進(jìn)行金字塔主題和子題之間的分解

5.橫向關(guān)系:子主題之間的橫向關(guān)系：兩個(gè)邏輯思維訓(xùn)練，檢驗(yàn)?zāi)愕慕鹱炙季S能力

6.序言關(guān)系:講故事的序言結(jié)構(gòu)：SCQA結(jié)構(gòu)

7.強(qiáng)調(diào)主題的意義-講故事式的序言結(jié)構(gòu)

8.標(biāo)準(zhǔn)式(SCA)：情境--沖突--解決方案

9.開(kāi)門見(jiàn)山式(ASC)：解決-方案-情境--沖突

10.突出憂慮式(CSA)：沖突--情境--解決方案

11.突出信心式(QSC)：疑問(wèn)--情境--沖突

12.構(gòu)建金字塔思維的3規(guī)則

第四單元：構(gòu)建方法-自下而上思考-構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵邏輯

1.確定邏輯順序-關(guān)鍵4邏輯

（1）邏輯1-演繹順序（大前提，小前提，結(jié)論）——演繹性的思想組-歸納性的思想組

（2）邏輯2-確定前因后果關(guān)系-時(shí)間順序

（3）邏輯3-將整體分割為部分-結(jié)構(gòu)順序

（4）邏輯4-將類似事物歸為一組-重要性順序

2.概括分組思想-MECE原則：Mutually Exclusive/Collectively Exhaustive

（1）使用明確的語(yǔ)言

（2）區(qū)分行動(dòng)的層次

（3）找出結(jié)構(gòu)上的共性

（4）尋找更密切的關(guān)系

（5）完成歸納躍進(jìn)

第五單元：綜合訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)

1.根據(jù)要求試做一個(gè)商務(wù)報(bào)告，并演講你的報(bào)告

范老師

企業(yè)管理碩士，勞動(dòng)及社會(huì)保障部人力資源管理師人力資源培訓(xùn)師，WMT (中國(guó))資深培訓(xùn)講師，北大縱橫管理咨詢公司合伙人。20年的管理實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、4 年企業(yè)咨詢管理經(jīng)驗(yàn)，從事過(guò)大型 制造業(yè)企業(yè)的目標(biāo)計(jì)劃制定與考核管理工作、零售企業(yè)人力資源 管理及培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、職業(yè)講師培訓(xùn)(PTT)等高級(jí)項(xiàng)目管理工作，集團(tuán)企業(yè)的人力資源高級(jí)管理工作等。具有多年的管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)歷，并潛心研究過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、項(xiàng)目管理、企業(yè)績(jī)效管理與平衡計(jì)分卡的運(yùn)用；擅長(zhǎng)于理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合。

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在線報(bào)名：金字塔原理—邏輯思維與有效表達(dá)(上海)

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