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課程介紹：

本課程為2天.

高質(zhì)高效地開展生產(chǎn)活動是每一個企業(yè)的目標，也是管理的價值所在，管理者的任務(wù)就是努力提升管理水平，不斷消除生產(chǎn)過程中的浪費，建立適合企業(yè)自身特點的高效生產(chǎn)方式。在這方面，以豐田公司為代表的日本企業(yè)創(chuàng)造的精益生產(chǎn)模式是世界各國企業(yè)公認的最佳生產(chǎn)方式。在精益生產(chǎn)中，精益物流是一個重要的組成部分，以實現(xiàn)物流順暢、庫存降低為目標，不斷開展改善！

培訓受眾：

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)系統(tǒng)管理人員等。

課程收益：

使學員充分理解以豐田公司為代表的日本企業(yè)開創(chuàng)的精益生產(chǎn)方式的內(nèi)容與深刻含義，掌握精益生產(chǎn)物流改善的方法與技巧，并能結(jié)合自身企業(yè)特點開展精益生產(chǎn)物流改善活動。

課程大綱

一、精益生產(chǎn)模式及其理念

1.1 精益生產(chǎn)的起源與發(fā)展

1.2 精益生產(chǎn)的核心理念

1.3 精益生產(chǎn)的實施路線

1.4 精益生產(chǎn)的兩大支柱

1.5 精益生產(chǎn)的工具及其應(yīng)用

1.6 案例分析：某著名物流公司開展精益生產(chǎn)的實踐案例

二、精益物流中的浪費消除與價值流管理

2.1 認識價值和浪費

2.2 物流中浪費分析

2.3 價值流圖的概念

2.4 價值流圖分析與管理

2.5 運用價值流圖進行物流差距評價

2.6 案例分析：某國際著名糖果企業(yè)的物流浪費分析

三、精益物流改善的著眼點

3.1 出入庫量分析與倉儲布局改善

3.2 倉庫揀貨和搬運方式的改善

3.3 優(yōu)化物流路徑以減少搬運浪費

3.4 物流配送的標準化建立

3.5 物流前后端銜接及信息化改善

3.6 案例分析：某企業(yè)物流改善方案

四、精益物流改善中的工具應(yīng)用

4.1 物流改善中看板的應(yīng)用

4.2 節(jié)拍設(shè)定與平衡率的計算

4.3 5S運動在物流改善中的基礎(chǔ)作用

4.4 如何運用TOC方法突破物流中的瓶頸

4.5 物流緩沖超市的建立方法

4.6 案例分析：某企業(yè)倉儲管理中5S改善

五、精益物流中的庫存降低改善

5.1 庫存產(chǎn)生的原因分析

5.2 為何說庫存是萬惡之源-庫存掩蓋的問題

5.3 降低庫存從觀念上開始

5.4 如何有效推動計劃和采購一起降低庫存

5.5 建立前后端支援協(xié)助體系，做好保障

5.6 案例分析：某企業(yè)國產(chǎn)材料庫存降低改善

六、精益生產(chǎn)物流改善的實施與推動

6.1 實施與推動的條件

6.2 實施與推動的準備工作

6.3 實施與推動的步驟和方法

6.4 實施與推動的注意要點

七、課程總結(jié)與學員感言、交流

劉老師

專業(yè)資質(zhì)

北京大學心理學碩士、哈工大工學學士

國內(nèi)著名精益生產(chǎn)管理專家、流程管理專家

國家注冊質(zhì)量工程師，工程師學會高級會員

國家注冊質(zhì)量、環(huán)境、安全健康體系審核員資質(zhì)

日本豐田技研協(xié)會JIT精益生產(chǎn)研修

日本理光集團TQM、TPM、TWI、5S研修

武漢大學深圳研究生院特聘教授

河海大學商學院國際教育中心高級講師

高德拉特（TOC發(fā)明人）機構(gòu)大中華區(qū)專家顧問組成員

專業(yè)能力

劉老師曾在日本理光集團、精工集團、東江環(huán)保股份等公司擔任高級職位，具有多年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗；

又有著近二十年的企業(yè)管理咨詢和培訓經(jīng)驗，在精益生產(chǎn)（JIT/LP）、流程管理與優(yōu)化（BPM & BPI）、TOC系統(tǒng)優(yōu)化管理管理方面有著很深的造詣，早年曾赴日本學習精益生產(chǎn)、TPM、5S現(xiàn)場管理、TWI等知識，在精益生產(chǎn)、TPM、5S現(xiàn)場管理及一線班組管理者的培訓指導(dǎo)方面具有豐富的實踐經(jīng)驗，曾為近千家企業(yè)提供了高水平的項目服務(wù)。

除上述之外，劉老師的研究和培訓領(lǐng)域還包括：價值工程（VE/VA）、IE工業(yè)工程、TQM全面質(zhì)量經(jīng)營、問題分析與解決、生產(chǎn)管理心理學、領(lǐng)導(dǎo)力、知識管理與創(chuàng)新思維等。

劉老師認為：“管理必須究根探源，找出適合自身特點的管理方式；別人的方式再好，也是別人的，必須看到自己與別人的不同；管理不是超越別人，而是在超越自己；管理者要學會快樂管理、快樂改善，做到每天都能進步一點點”。

授課風格

劉老師的授課風格獨特，能結(jié)合學員特點深入淺出進行講解，課程內(nèi)容設(shè)計邏輯性強，

課堂上多用案例進行分析說明，通過運用案例引導(dǎo)學員將高深難懂理論知識通俗化；

劉老師在培訓時與學員互動性強，并配合大量的練習讓學員討論、思考和練習掌握，使教與學完全融于企業(yè)實際問題的分析解決中，把枯燥無味的培訓變得生動有趣；

客戶評價

劉老師能結(jié)合受訓對象的特點深入淺出講解，案例分析好。自2010年開始我們已連續(xù)請劉老師為我們一線班組長講了五期共10個班的課程，今年還繼續(xù)采購。

——北京現(xiàn)代摩比斯 方鑫

劉老師講課學員愛聽，與學員間互動好，方法工具實用，學員滿意度非常高。

——上海宜家供應(yīng)商管理IWAY部 莊宏耀

劉老師講課很好，項目咨詢也非常的有效果，我們2011年開展的項目使工作效率提高了30%，幫助我們解決了人員招聘不足和加班多的困惑。

——大連寶生物總經(jīng)理 嵁木

劉老師課程生動有趣，課程內(nèi)容實用不花哨，責任心強，課后還認真跟蹤學員的學習效果，學員滿意率100%。 ——廣州本田供應(yīng)商開發(fā)部 姜涌

聽劉老師的課，勝讀十年書。從劉老師課中不僅學習到知識，還學習到很多做人、做事的道理。管理就是研究如何管好人、做好事的。 ——黃河上游水電集團公司 李文國

服務(wù)過的企業(yè)名錄（部分）

制造行業(yè)：長春一汽、北京現(xiàn)代摩比斯、北汽福田、廣州本田、東風日產(chǎn)、天津豐田阿斯莫、深圳普利司通、本田制鎖、大江杰信、YKK上海、松下電器、住友電工、日本理光、日本三洋、日本東芝、日本大金、沈陽歐福、北京握奇數(shù)據(jù)、凸版印刷、冠為印刷、大森激光、深圳愛普生、深圳比亞迪、惠州德賽集團、中興通訊、萬科地產(chǎn)、華為電氣、艾美特電器、臺資光寶集團、臺資精英集團深圳寶訊工廠、太平洋PCB深圳工廠、北京中科三環(huán)、上海復(fù)旦微電子、上海霍尼韋爾、上海大陸泰密克、美的電器、東風實業(yè)等。

其他行業(yè)：杭州供電、漳州供電、新疆塔城供電、云南怒江供電、云南昆明供電、云南曲靖供電、青海黃河上游水電集團、廣東吳川供電、四川寶珠寺水電、福建永安電廠、上海外三發(fā)電、江西貴溪電力檢修、秦皇島供電、廣西柳州供電、貴州遵義供電、河北華能邯峰電廠、廣西貴港華電電廠、深圳媽灣電廠、秦山核電站、IKEA宜家家居、?？诼窐?、海南移動、廣東聯(lián)通、新疆電信、貴州金元集團、上電股份等。

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