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基層管理者必備技能--JM（工作改善）
【課程編號】：MKT015551
基層管理者必備技能--JM（工作改善）
【課件下載】：點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】：班組長培訓
【時間安排】：2025年11月12日 到 2025年11月12日1980元/人
2025年09月24日 到 2025年09月24日1980元/人
2024年11月27日 到 2024年11月27日1980元/人
【授課城市】：北京
【課程說明】：如有需求,我們可以提供基層管理者必備技能--JM（工作改善）相關內訓
【其它城市安排】：杭州
【課程關鍵字】：北京基層管理者培訓,北京工作改善培訓
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課程背景：
改善及持續(xù)進行改善，更有效的利用現(xiàn)有的人、機、料，讓員工能更輕松更安全更有效的工作，同時在交貨期內生產(chǎn)出客戶所需要的優(yōu)質產(chǎn)品。作為一線主管，要在交期內生產(chǎn)客戶需要的優(yōu)質產(chǎn)品，就需要不斷提高生產(chǎn)效率，作業(yè)改善是提高生產(chǎn)效率的非常有效的方法之一一線主管作為作業(yè)改善的核心推動者，是最了解現(xiàn)場作業(yè)的人，承擔著現(xiàn)場作業(yè)改善的重任。
授課對象：
班組長、領班、生產(chǎn)主管、倉庫主管、QA主管及其它一線主管。
培訓目標：
?明確一線主管在現(xiàn)場改善中的重要性
?明確工作改善四階段的流程
?學習提案工作表的制作方法
?實際演練利用工作改善四階段法改善現(xiàn)場作業(yè)
?掌握四階段法的應用要點，有效改善現(xiàn)場效率
課程大綱：
改善的意義與工作改善的四階段法
?TWI簡介
?一線主管需要具備的5個條件
?工作改善的意義
?一線主管在現(xiàn)場中的作用
?作業(yè)的三種類型
?工作改善案例實演
?現(xiàn)在的作業(yè)方法說明及演示
?改善后作業(yè)方法說明及演示
?工作改善的四階段法介紹
?卡片的分發(fā)與說明
?阻礙改善的兩種障礙
工作改善的四階法第一階段--分解作業(yè)
?分解作業(yè)的目的與意義
?分解作業(yè)應注意的問題
?作業(yè)分解表說明
?如何分解作業(yè)
?如何描述作業(yè)細節(jié)與摘要
工作改善四階段法第二階段--對各細節(jié)自問
?自問的意義
?六個重要的自問
?自問的順序
?九個項目的用法(材料/機械/設備工具……/整理整頓)
?自問應注意的事項
?第二階段作業(yè)分解表的填寫
工作改善四階段法第三階段--新方法歸納
?如何展開新方法
?去除/合并/重組/簡化與六問的關系
?作業(yè)細節(jié)去除/合并/重組/簡化的順序
?作業(yè)改善簡化的四項基本原則
?新方法展開時應注意的事項
?第三階段作業(yè)分解表的填寫
工作改善四階段法第四階段--新方法實施
?新方法實施應注意的事項
?如何取得相關人員認同
?承認他人貢獻
演習及總結
?四次案例演練
?工作改善四階段法及工作提案表復習
?學員案例四階段法應用分析
?學員工作提案表分享
?四個階段的要點回顧
?總結及工作改善項目后期轉化說明
陸老師
教育及資格認證：
TWI高級講師、現(xiàn)場管理&現(xiàn)場改善培訓師、咨詢師；精益六西格瑪咨詢師。
講師經(jīng)歷及專長：
?陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國內大型企業(yè)的現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善經(jīng)驗;擁有5年以上工廠輔導經(jīng)驗，輔導過近100個改善項目，涵蓋現(xiàn)場管理、效率、交期……
?陸老師擅長于班組管理、現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善（含TWI、工作教導、工作關系、工作改善等）
?陸老師有多年輔導企業(yè)的經(jīng)驗，幫助企業(yè)提升班組管理能力，幫助企業(yè)進行現(xiàn)場改善
?陸老師擅長的課程有：《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導》、《JR-TWI之工作關系》、《JM-TWI之工作改善》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《精益現(xiàn)場改善》等課題。
培訓客戶及培訓風格：
?陸老師具有近10年的培訓經(jīng)驗驗，曾培訓過800余家知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、長興化學、安費諾、庫博、新能源、中煙集團、海爾、利歐股份、龍大集團、海信、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、特地陶瓷、等企業(yè)。
?陸老師的課程具有以下特點：貼近實際：基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗，陸老師的課程案例豐富且貼近實際，更容易讓學員理解和接受；形式多樣：陸老師授課結合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍;注重轉化：基于多年的項目輔導經(jīng)驗，陸老師對學員在工作中可能遇到的問題更加了解，能夠更好的幫助學員在實際工作中應用所學內容
項目績效：
?主導了長安汽車的班組長培養(yǎng)項目，實施了系列培訓與輔導，并為長安汽車培養(yǎng)的一批內部培訓師
?為金風科創(chuàng)連續(xù)提供兩期班組長系列培訓與輔導，在角色定位、工作教導、人員管理等方面提供了針對性服務
?連續(xù)三年為廣州阿雷斯提汽車零部件工廠的“TWI現(xiàn)場建設與勝任力提升”項目培訓與輔導，為公司培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀的生產(chǎn)系統(tǒng)管理者及TWI內部培訓師,為該工廠從300人快速擴充到1800人奠定了堅實的基礎，被工廠高層張總贊嘆為黃埔軍校。
?為中集集團、維斯塔斯、嘉吉、中芯國際、思科普等多家企業(yè)實施TWI的培訓與輔導，包括內部班組管理流程的梳理、工作教導技能的輔導、工作改善技能的輔導、工作關系技能的輔導、工作教導/工作改善/工作關系內部講師的培養(yǎng)