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課程介紹：

我們每天都在解決問題。不同的是，成功的人士首先是能成功的預防問題，然后才是成功地解決不能防止的問題。成功地防止問題，比成功地解決問題更為重要；快速有效地成功解決出現的問題，比無效率地解決問題甚至是制造問題更有意義。只是不用置疑的，問題是：我們怎么樣才能在面對一個項目或者一個難題時，實現快速溝通以充分有效地利用團隊的力量呢？我們所需要的是一個在思維層面進行交流的模型或者模式，其實他也是一種語言，一種讓不同的思維之間進行交流的語言。《創造性問題分析與解決》正是傳授這樣一種思維模式。

本課程融匯了邏輯思維方法、系統思考方法、管理工具，以簡潔快速高效處理問題而著稱，本課程突出真實案例教學與實戰經驗分享，融入大量企業管理、團隊管理和社會生活案例，并采用團隊動力學和行動學習方式，高效率處理管理者現實問題。

課程目標：

1、互動性 本課程以互動游戲、大量動手練習、團隊研討交流為主要形式，輔之以講授、點評、輔導，形式活潑、新穎。

2、針對性 本課程采用的案例均系企業經營管理中常見的問題，通過系統思考分析深入、到位，具有很強的針對性。

3、實用性 本課程不僅包括對問題分析與解決在內機理的分析，更加注重方法與工具的使用和學習著實際運用能力的提升。

培訓對象：

公司中高層

課程大綱：

第一部分：問題離我們有多遠-問題無法回避

講師講授、故事、視頻、學員研討

一、什么是真正的問題

1、問題無法逃避

故事：苦惱的企業家

2、什么是真正的問題

a、目標和現狀的差異

b、問題和問題點

視頻

研討（看得見與看不見的問題有哪些？什么是真正的問題？）

第二部分：問題分析與解決的步驟、方法和工具-讓問題迎刃而解

講師講授、案例、學員研討、學員分享、互動問答、練習

一、現狀描述、問題定義

1、主題選擇與確定

講師講授、案例、學員研討、學員分享、互動問答、練習

二、形式評估、目標確定

1、形式評估法

2、目標確定法

3、四問法

講師講授、案例、學員研討、學員分享、互動問答、練習、視頻、記憶卡

三、系統分析、要因洞悉

1、團隊列名法

練習：

視頻：

2、運用團隊列名法

講師講授、案例、學員研討、學員分享、互動問答、練習、記憶卡

四、創新思維、科學求解

1、借鑒創意法

案例：萬寶路香煙的成功轉型

練習：借鑒創意法的運用

2、力場分析法

力場分析法規則和要求

練習：力場分析法運用

3、團隊共創法

練習：團隊共創1-2步（培訓師帶領學員操作）

練習：團隊共創3-4步（培訓師帶領學員操作）

練習；團隊共創5-6步（培訓師帶領學員操作）

分享：團隊共創法科學求解回顧

4、魚骨圖

a、魚骨圖法的定義與來源

b、魚骨圖法的常見運用范圍及運用技巧

練習：運用魚骨圖法將解決措施歸類

講師講授、互動問答、練習

五、縱覽全局、精明決策

1、打點法

2、加權法

3、FEBC法

練習：運用FEBC法進行精明決策

第三部分：問題解決能力與實際工作-做個解決問題的高手

講師講授、案例、互動問答、練習

一、風險規避、落實達成

1、行動計劃表

2、障礙掃除

3、風險防范

4、保持溝通

5、監督機制

6、激勵機制

二、知行合一、績效實現

1、課程知識點回顧

2、駕馭工具、運用自如

3、課程感受及分享

4、從知到行的五個階段

5、績效實現、成就人生

周老師

教育及資格認證

高級講師

高級心理咨詢師

高級人力資源管理師

ACI注冊國際高級培訓師

中國人民大學管理哲學碩士

教育部中成協高級企業培訓師

企業中高層管理技能訓練專家

騰訊集團 分公司高級管理者

曾獲中國企業培訓好講師人物獎

日產訓《MTP中高層管理技能》認證講師

主講課程：

《MTP中層管理綜合技能全面提升》《目標管理與執行控制》《問題分析與解決》

《下屬培育與激勵》《高效溝通管理》《高效能人士的七個習慣》《時間管理》

《新晉管理者管理綜合訓練》《職業化素養和角色轉變》《從專業到管理》

授課風格：

幽默風趣、深刻犀利，咨詢經驗豐富、授課視角獨特、深入淺出，邏輯性強。

非常善于將傳統文化與西方最新理論相互印證，"明心見性直指人心"，通過結合業務實際的互動將管理理念工具化、成為員工的工作習慣，其教練式培訓深受企業家歡迎。

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