我要報(bào)名

課程背景

1、領(lǐng)導(dǎo)力試金石“試”的是什么？

領(lǐng)導(dǎo)者的勝任力, 組織的戰(zhàn)斗力

2、領(lǐng)導(dǎo)力試金石怎么“試”？

從情境模擬中學(xué)習(xí)，從管理體驗(yàn)中反思，在領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

試金石室內(nèi)體驗(yàn)課程開(kāi)創(chuàng)中國(guó)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的先河，檢驗(yàn)?zāi)I(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，加速您領(lǐng)導(dǎo)力的成長(zhǎng)！

全新設(shè)計(jì)的高端室內(nèi)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程，最大不同：創(chuàng)立即刻檢驗(yàn)找到問(wèn)題根源，體驗(yàn)反思改善再檢驗(yàn)的螺旋上升學(xué)習(xí)模式。課程特色：課程的強(qiáng)互動(dòng)性和生動(dòng)性保證了學(xué)員的高度參與，高密度大容量的知識(shí)技能心態(tài)的提高方法促使學(xué)員能有真實(shí)的收獲，刻骨銘心的真實(shí)體驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)員將課堂所學(xué)變成以后工作生活中的心智遷善和行為改變。同時(shí)課程擺脫了以往體驗(yàn)式培訓(xùn)課程往往理論架構(gòu)不夠完整系統(tǒng)和分享深度不夠的狀況，同時(shí)又可以和各類組織機(jī)構(gòu)有針對(duì)性倡導(dǎo)的企業(yè)文化和組織價(jià)值觀進(jìn)行有效融合。

課程收益

1、提升組織文化傳播和執(zhí)行，深入理解組織核心價(jià)值；

2、激發(fā)積極面對(duì)壓力，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)的潛能；

3、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐，建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；

4、強(qiáng)化管理技能，提升專業(yè)勝任力；

5、建立有效溝通和沖突管理的組織機(jī)制；

6、利用創(chuàng)新思維和方法體系提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

課程大綱

一、領(lǐng)導(dǎo)力—— 外部 “市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模塊”，

二、領(lǐng)導(dǎo)力—— 內(nèi)部 “高效管理模塊“

三、領(lǐng)導(dǎo)力—— 組織 “士氣與激勵(lì)模塊”

四、領(lǐng)導(dǎo)力—— 變革 “創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型模塊”

張老師

張老師，中歐國(guó)際工商學(xué)院EDP特約體驗(yàn)培訓(xùn)講師，曾任上海華聯(lián)國(guó)際信托貿(mào)易公司財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)、立邦涂料（中國(guó)）有限公司內(nèi)審經(jīng)理、北京人眾人拓展訓(xùn)練有限公司華東區(qū)財(cái)務(wù)總監(jiān)/高級(jí)培訓(xùn)師、同時(shí)曾為同濟(jì)EMBA,中國(guó)銀行，華安基金，大連實(shí)德，世茂建設(shè)等實(shí)施過(guò)團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，具有豐富的管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：領(lǐng)導(dǎo)力試金石——打造中層實(shí)戰(zhàn)管理影響力(上海)

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