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【課程背景】

源于對(duì)個(gè)人財(cái)務(wù)管理和財(cái)富管理教育的重視。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注如何更好地管理自己的財(cái)富，以實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增長(zhǎng)和保值。財(cái)富流沙盤(pán)作為一種模擬人生財(cái)務(wù)狀況的工具，通過(guò)模擬不同階段的財(cái)務(wù)決策和風(fēng)險(xiǎn)控制，幫助參與者提高財(cái)務(wù)意識(shí)和理財(cái)能力。

該課程通常包含對(duì)財(cái)富流沙盤(pán)的基本規(guī)則和操作流程的介紹，讓參與者了解游戲的基本玩法。通過(guò)模擬人生20至60歲或40年的財(cái)富流動(dòng)，包括工作、結(jié)婚、生育、投資、退休等各個(gè)階段，參與者需要在每個(gè)階段根據(jù)實(shí)際情況做出財(cái)務(wù)決策，如購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)、投資股票、消費(fèi)支出等，并記錄每個(gè)階段的財(cái)務(wù)狀況。強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)控制和財(cái)務(wù)規(guī)劃的重要性，通過(guò)模擬突發(fā)事件和財(cái)務(wù)狀況的變化，讓參與者學(xué)會(huì)如何調(diào)整財(cái)務(wù)策略以應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，并意識(shí)到財(cái)務(wù)規(guī)劃對(duì)于實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的重要性。

財(cái)富流沙盤(pán)課程是一種寓教于樂(lè)、實(shí)踐性強(qiáng)的財(cái)富管理教育方式，適合不同年齡、職業(yè)和財(cái)富狀況的參與者，有助于提升他們的財(cái)商和理財(cái)能力。隨著仲?lài)?guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注財(cái)富管理的背景下，《財(cái)富流沙盤(pán)》情境模擬沙盤(pán)旨在通過(guò)模擬人生不同階段的財(cái)富流動(dòng)，包括財(cái)富積累、消費(fèi)、投資等環(huán)節(jié)，讓參與者直觀地感受并了解財(cái)富流動(dòng)規(guī)律，提高財(cái)富管理意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)財(cái)富增長(zhǎng)。

【課程介紹】

本課程圍繞《財(cái)富流沙盤(pán)》規(guī)則，重點(diǎn)模擬和探討20-60歲人生階段的核心財(cái)富議題：

1、人生起點(diǎn)與職業(yè)選擇：不同職業(yè)/起點(diǎn)（收入、現(xiàn)金流、精力值、負(fù)債）對(duì)財(cái)富積累初期的影響；“副業(yè)”與“精進(jìn)”的選擇：如何平衡當(dāng)下收入與長(zhǎng)期發(fā)展？

2、現(xiàn)金流管理：收入與支出的動(dòng)態(tài)平衡；區(qū)分“必要支出”與“非必要支出”，優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)；建立應(yīng)急儲(chǔ)備金的重要性。

3、機(jī)會(huì)識(shí)別與投資決策：金融投資（股票、基金、房產(chǎn)等不同資產(chǎn)類(lèi)別的特性、風(fēng)險(xiǎn)與收益模擬）；實(shí)業(yè)/創(chuàng)業(yè)投資（評(píng)估項(xiàng)目可行性、計(jì)算投資回報(bào)率、理解運(yùn)營(yíng)成本與現(xiàn)金流）；自我投資（學(xué)習(xí)、技能提升、健康管理等對(duì)長(zhǎng)期財(cái)富和精力的回報(bào)）。

4、負(fù)債管理：區(qū)分“良性負(fù)債”（可產(chǎn)生現(xiàn)金流或增值）與“不良負(fù)債”（純消耗）；理解杠桿的雙刃劍效應(yīng)；信用卡、消費(fèi)貸、房貸等常見(jiàn)負(fù)債的模擬與管理策略。

5、精力管理：“精力”作為核心資源的有限性及其對(duì)決策質(zhì)量、機(jī)會(huì)把握、健康狀況的影響；如何在投資、副業(yè)、學(xué)習(xí)、家庭、健康之間分配精力；精力耗竭（“過(guò)勞”）的代價(jià)與恢復(fù)策略。

6、人脈與協(xié)作：信息、資源、機(jī)會(huì)的共享與合作；團(tuán)隊(duì)協(xié)作在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和抓住大機(jī)會(huì)中的作用；建立和維護(hù)有效人脈網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值。

7、逆流應(yīng)對(duì)與風(fēng)險(xiǎn)管理：模擬失業(yè)、市場(chǎng)波動(dòng)、投資虧損、健康問(wèn)題、家庭變故等“逆流”事件；風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案的制定與執(zhí)行；心態(tài)調(diào)整與逆境中的機(jī)會(huì)挖掘。

8、財(cái)富自由（“出圈”）路徑規(guī)劃：清晰定義個(gè)人/家庭的“財(cái)富自由”目標(biāo)（被動(dòng)收入 > 總支出）；探索多元化被動(dòng)收入來(lái)源（如投資組合收益、企業(yè)股權(quán)分紅、知識(shí)產(chǎn)權(quán)收益等）；制定從“平流層”到“順流層”的躍遷策略。

【課程收益】

1、增強(qiáng)財(cái)務(wù)意識(shí)：通過(guò)模擬游戲，使參與者更加直觀地了解財(cái)富積累與流失的過(guò)程，從而增強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理的重視。

2、提升理財(cái)技能：教授參與者如何制定個(gè)人財(cái)務(wù)計(jì)劃，包括預(yù)算、儲(chǔ)蓄、投資等方面的技巧，以及在不同人生階段如何做出合理的財(cái)務(wù)決策。

3、提升決策能力：在游戲中面對(duì)各種財(cái)務(wù)決策，鍛煉參與者的理性思考和判斷能力。

4、學(xué)習(xí)投資技巧：了解不同的投資工具和策略，為未來(lái)的投資決策提供參考。

5、理解投資與風(fēng)險(xiǎn)：通過(guò)模擬不同的投資場(chǎng)景，幫助參與者理解投資的基本原理，學(xué)會(huì)評(píng)估投資風(fēng)險(xiǎn)，并培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：如果是團(tuán)隊(duì)進(jìn)行游戲，還能鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

7、培養(yǎng)財(cái)商思維：鼓勵(lì)參與者以積極、理性的態(tài)度面對(duì)財(cái)富問(wèn)題，培養(yǎng)財(cái)商思維，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用財(cái)富為自己和家人創(chuàng)造更好的生活。

8、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由：最終目標(biāo)是幫助參與者通過(guò)有效的財(cái)務(wù)管理和投資策略，逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，為未來(lái)的生活提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

【課程特色】

1、一場(chǎng)沙盤(pán)推演，讓團(tuán)隊(duì)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、深刻體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的重要性，增強(qiáng)目標(biāo)感。

3、直觀體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4、發(fā)現(xiàn)員工的隱性特點(diǎn)，不同狀態(tài)下的決定。

5、增加大家彼此了解程度，增強(qiáng)信任度。

【課程對(duì)象】

中基層經(jīng)理、管培生、新員工、銀行保險(xiǎn)金融行業(yè)的相關(guān)人員。

【課程大綱】

模塊一：?jiǎn)⒊?- 認(rèn)知財(cái)富與規(guī)則 (0.5-1小時(shí))

1、破冰與課程目標(biāo)介紹

2、黃金二十年（20-40歲）的財(cái)富挑戰(zhàn)與機(jī)遇

3、《財(cái)富流沙盤(pán)》核心規(guī)則講解：時(shí)間、精力、金錢(qián)、人脈、平流層/逆流層/順流層

4、角色選擇與人生起點(diǎn)設(shè)定

模塊二：沉浸 - 人生黃金創(chuàng)富四十年模擬推演 (2-4小時(shí))

1、分組進(jìn)行沙盤(pán)推演（高度模擬20-40歲關(guān)鍵決策）

2、講師引導(dǎo)：觀察、適時(shí)提問(wèn)、引入現(xiàn)實(shí)案例、制造關(guān)鍵決策點(diǎn)討論

3、核心體驗(yàn)環(huán)節(jié)：職業(yè)發(fā)展、副業(yè)/投資機(jī)會(huì)評(píng)估與選擇、現(xiàn)金流管理、負(fù)債處理、精力分配、人脈互動(dòng)、應(yīng)對(duì)逆流事件、追求財(cái)富自由。

模塊三：覺(jué)醒 - 深度復(fù)盤(pán)與模式洞察 (1-1.5小時(shí))

關(guān)鍵問(wèn)題引導(dǎo)：

1、你模擬人生中最重要的幾個(gè)決策是什么？為什么？結(jié)果如何？

2、你最大的收獲/“頓悟”時(shí)刻是什么？（關(guān)于財(cái)富、機(jī)會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)、精力、自己…）

3、你在游戲中暴露了哪些固有的財(cái)務(wù)行為或思維模式？（如風(fēng)險(xiǎn)偏好、機(jī)會(huì)敏感度、合作意愿、精力管理習(xí)慣、面對(duì)逆流的心態(tài)）

4、游戲中模擬的哪些挑戰(zhàn)最貼近你的現(xiàn)實(shí)生活？有何啟發(fā)？

5、距離“出圈”（財(cái)富自由），你缺的是什么？（是認(rèn)知、技能、第一桶金、勇氣、機(jī)會(huì)、還是…？）

模式提煉與知識(shí)升華：

1、講師結(jié)合沙盤(pán)推演結(jié)果，系統(tǒng)化梳理核心財(cái)商知識(shí)點(diǎn)（現(xiàn)金流、資產(chǎn)/負(fù)債、投資、杠桿、精力管理、逆商等）。

2、揭示常見(jiàn)財(cái)富陷阱與認(rèn)知誤區(qū)。

3、連接沙盤(pán)與現(xiàn)實(shí)：分析現(xiàn)實(shí)中的“機(jī)會(huì)”、“逆流”與沙盤(pán)的映射。

模塊四：踐行 - 從沙盤(pán)到現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃 (0.5-1小時(shí))

1、個(gè)人反思：基于沙盤(pán)體驗(yàn)和復(fù)盤(pán)，學(xué)員思考1-3個(gè)最迫切需要改變或行動(dòng)的財(cái)務(wù)/生活領(lǐng)域。

2、制定行動(dòng)承諾：學(xué)員寫(xiě)下具體的、可衡量的、可實(shí)現(xiàn)的、相關(guān)的、有時(shí)限的（SMART原則）行動(dòng)步驟（例如：本月開(kāi)始使用記賬軟件；下季度學(xué)習(xí)基金定投基礎(chǔ)知識(shí)；本周與一位有經(jīng)驗(yàn)的朋友交流投資心得；本月制定健身計(jì)劃提升精力）。

3、分享與承諾：（可選）學(xué)員在小組內(nèi)分享行動(dòng)計(jì)劃，相互鼓勵(lì)與監(jiān)督。

4、課程總結(jié)與寄語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要性，提供后續(xù)學(xué)習(xí)資源建議（如書(shū)籍、工具、社群）。

宋老師

宋潤(rùn)生老師

——OH卡企業(yè)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)融合實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

曾任：江蘇省內(nèi)某知名教育咨詢(xún)公司業(yè)務(wù)主管、培訓(xùn)師

高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)師

OH卡企業(yè)帶領(lǐng)師、OH卡教練

《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證講師

《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)認(rèn)證講師

杉樹(shù)公益基金大學(xué)生導(dǎo)師計(jì)劃優(yōu)秀導(dǎo)師

2024“戎創(chuàng)金陵”退役軍人戎創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)特邀導(dǎo)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

宋老師擁有多年企業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)銷(xiāo)售、服務(wù)、執(zhí)行以及授課經(jīng)驗(yàn)，憑借18年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（其中18年體驗(yàn)式培訓(xùn)銷(xiāo)售以及授課經(jīng)驗(yàn)，12年公司運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)、7年教練技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)、5年企業(yè)團(tuán)隊(duì)OH卡各類(lèi)主題工作坊帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)）。遵循大衛(wèi)庫(kù)伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論，用游戲、體驗(yàn)來(lái)破冰，調(diào)動(dòng)大家的積極性，借助OH卡（當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡，利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法），再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段，輔助相關(guān)的理論以及理論模型（例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等），以游戲化學(xué)習(xí)的方式來(lái)達(dá)到企業(yè)的培訓(xùn)需求。

宋老師累計(jì)服務(wù)企業(yè)1000+，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)2W+。其中：

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題》體驗(yàn)式培訓(xùn)--為蒙牛乳業(yè)、魚(yú)躍醫(yī)療、華夏保險(xiǎn)、新城控股、統(tǒng)一企業(yè)、綠城地產(chǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、潤(rùn)和軟件、建設(shè)銀行等企事業(yè)單位提供超1000場(chǎng)課程服務(wù)、累計(jì)服務(wù)學(xué)員人數(shù)過(guò)萬(wàn)人。

《OH卡各主題團(tuán)隊(duì)融合》工作坊--為新華保險(xiǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、鴻星爾克、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、解放賦界科技、愛(ài)琴海百貨、智采信息、圣美莎美容、高格空間等企業(yè)提供超50場(chǎng)課程服務(wù)，累計(jì)服務(wù)學(xué)員過(guò)千人。

【愿景使命】

在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)融合變得越發(fā)重要。不同個(gè)體的知識(shí)和技能組合，可以在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，從而提高團(tuán)隊(duì) 整體的績(jī)效。面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)追求創(chuàng)新和高效運(yùn)營(yíng)，需要依賴(lài)團(tuán)隊(duì)融合來(lái)提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)融合的核心在于相互支持和信任，希望未來(lái)十年，借助OH卡這個(gè)心理學(xué)有效工具，賦能千家企業(yè)，通過(guò)建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。

【授課風(fēng)格】

互動(dòng)性強(qiáng)：用游戲化學(xué)習(xí)以及情境重現(xiàn)和角色扮演，將理論與實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境，讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn)，能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲；

聚焦實(shí)戰(zhàn)：內(nèi)容圍繞相關(guān)管理日常情境中沖突、難題、棘手問(wèn)題，聚焦實(shí)際情境，學(xué)員深度參與，有數(shù)據(jù)直接給出反饋且情景可分析遷移至實(shí)際工作中，既有娛樂(lè)性又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲；

寓教于樂(lè)：授課風(fēng)趣幽默，風(fēng)格穩(wěn)重，活潑愉快，內(nèi)容豐富且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出傳授企業(yè)管理知識(shí)，讓學(xué)員在輕松下氛圍下啟發(fā)與收獲；

實(shí)戰(zhàn)案例：學(xué)員課上處理管理情景，小組討論充分，每個(gè)情景及案例老師會(huì)給出有針對(duì)性的引導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)，有所收獲，不僅有數(shù)據(jù)直接給出反饋，還有情景可分析遷移至實(shí)際工作中，讓工作坊課程既有娛樂(lè)性，又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲。

【主講課程】

OH卡系列主題類(lèi)

《OH卡團(tuán)隊(duì)融合主題》工作坊

《OH卡團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)主題》工作坊

《OH卡目標(biāo)探索主題》工作坊

《OH卡問(wèn)題解決主題》工作坊

《OH卡高效溝通主題》工作坊

《OH卡團(tuán)隊(duì)裸心會(huì)主題》工作坊

《OH卡新員工融入主題》工作坊

《OH卡三八女神節(jié)主題》工作坊

《OH卡五四青年節(jié)主題》工作坊

《OH卡跨部門(mén)溝通主題》工作坊

《OH卡企業(yè)文化重塑主題》工作坊

《OH卡企業(yè)文化共創(chuàng)主題》工作坊

《OH卡情緒與壓力管理主題》工作坊

其它課程

《高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)》體驗(yàn)式培訓(xùn)課程

《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證課程

《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證課程

《POA極簡(jiǎn)思維》認(rèn)證課程

《演說(shuō)三字經(jīng)》認(rèn)證課程

《收獲季節(jié)》沙盤(pán)課程

【服務(wù)客戶(hù)】

金融類(lèi)：華夏保險(xiǎn)、新華人壽、中國(guó)人壽、大都會(huì)人壽、匯豐保險(xiǎn)、中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行等

生產(chǎn)制造類(lèi)：蒙牛乳業(yè)、魚(yú)躍醫(yī)療、魚(yú)躍凱立特、百勝醫(yī)療、中船鵬力、中船鍛造、揚(yáng)子石化、金陵石化、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、創(chuàng)拓新材料等

地產(chǎn)物業(yè)類(lèi)：新城控股、銀城物業(yè)、綠城服務(wù)、茂華置業(yè)、天浦置業(yè)、銀城地產(chǎn)等

快速消費(fèi)品類(lèi)：鴻星爾克、可口可樂(lè)、盼盼食品、統(tǒng)一企業(yè)等

其它：立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、圣美莎美容連鎖、智采信息、解放賦界科技、鴻創(chuàng)生物、潤(rùn)和軟件、貝塔信息、利真汽車(chē)延保、嗶哩嗶哩等

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