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工作坊適用情景

1.前期企業(yè)文化理念體系由咨詢公司或者少數(shù)高層領導確立，后期中層管理者需要深入?yún)⑴c、理解和帶頭宣貫；

2.公司高層領導發(fā)生變動，部分詞條進行了迭代更新，需要中層管理者理解更改的原因并認同更改的必要性與具體的內(nèi)容；

3.公司新招入一批員工，在給大家解讀了文化理念體系后，需要進一步確認共識，并讓大家對文化產(chǎn)生親近感和認同感。

工作坊目標產(chǎn)出

文化認同部分

1.參與者對企業(yè)文化更深層的理解；

2.參與者能夠理解文化理念與文化現(xiàn)象的關系；

3.參與者對組織未來發(fā)展更有信心；

4.參與者對自我改善方向的共識；

5.后續(xù)文化宣貫的流程方案（部分有宣貫任務的工作坊）

文化成果部分

1.企業(yè)文化的底層邏輯及理念關鍵詞的源頭理解；

2.企業(yè)未來發(fā)展的愿景圖像（更加清晰或進入腦海）；

3.企業(yè)文化價值觀的理解（形成邏輯及價值意義）；

4.與企業(yè)文化對標后明確需要改進的地方

備注：

1.管理層文化共識工作坊多需要現(xiàn)場體驗文化產(chǎn)生的過程，深度企業(yè)文化的來源及與業(yè)務的關聯(lián)，并鏈接到現(xiàn)有理念詞匯；

2.新人文化共識工作坊一般在內(nèi)部老師文化解讀之后進行，更側(cè)重現(xiàn)場效果和參與者體驗，文化成果部分旨在達成文化認同

工作坊成功前提

1.發(fā)起人主動向引導師解釋現(xiàn)有文化理念的產(chǎn)生過程及背景；

2.《工作坊需求確認表》填寫細致，主題議題、焦點目標、體驗目標三個部分描述詳細、清楚；

3.現(xiàn)場參與人數(shù)30人以內(nèi)，全程積極參與；

4.至少兩面墻壁可粘貼使用且有自然光的標準的會議室

課程大綱

（一）工作坊前夕

1.發(fā)起人填寫需求確認表；

2.電話溝通確認需求細節(jié)；

3.設計工作坊流程并準備物料、場地等；

4.引導師與發(fā)起人當面交流工作坊需求、流程設計與角色安排

（二）工作坊開場

1.課前入場調(diào)查；

2.發(fā)起人入場，介紹工作坊背景信息、緣何發(fā)起、主題及目標產(chǎn)出、對大家的參與期望，介紹引導師上場；

3.引導者入場、構(gòu)建連接、共建參與規(guī)則

（三）共識企業(yè)文化的基本內(nèi)涵與開展文化建設的價值

1.組內(nèi)共識對企業(yè)文化的概念的理解

2.組織共識對企業(yè)文化建設價值與意義的理解

3.串聯(lián)各組的想法，形成本單位文化建設必要性的共識

工具方法：隱喻圖卡三輪對話

時間：30分鐘

（四）回顧組織發(fā)展歷程與典型故事

1.分組共同回憶組織發(fā)展的大事件

2.按照發(fā)展歷程分享記憶深刻的故事

工具方法：歷史拼圖、高峰訪談

時間：60分鐘

（五）萃取組織文化基因并鏈接到現(xiàn)有文化理念解讀

1.總結(jié)萃取組織發(fā)展的關鍵成功要素

2.按照文化大樹的框架結(jié)構(gòu)鏈接現(xiàn)有文化理念

3.分組解釋和分享對現(xiàn)有文化理念的理解

工具方法：框架隱喻、宣講

時間：60分鐘

（六）描繪未來發(fā)展的愿景畫面并強調(diào)新植入的文化理念

1.描繪組織未來的發(fā)展愿景

2.提出實現(xiàn)未來畫面需要強調(diào)或植入的文化理念

3.對新的文化理念進行理解與交流

工具方法：未來拼圖、宣講

時間：60分鐘

（七）對比公司的文化理念反思需要強化和改進的地方

1.整體上澄清、解釋和交流文化理念與當前文化現(xiàn)象的關系；

2.對比反思，明確需要傳承、強化和改進的組織行為；

3.對比反思，明確需要傳承、強化和改進的個人行為

4.工作坊總結(jié)：發(fā)起人講話、參與者分享、離場調(diào)查

備注：待《工作坊需求確認表》確認后，依據(jù)本次工作坊的整體時間、焦點目標需要和成果產(chǎn)出需要進行個性化選擇設計。

五、工作坊主引導師

引導規(guī)律研究院 企業(yè)文化工作坊專家 林士然

林老師

林士然 工作坊引導師、文化&戰(zhàn)略咨詢顧問、領導力教練

2013年 專注于工作坊引導領域

2015年 IAF國際引導者協(xié)會 認證引導師CPF（大陸第四位）

2016年 ROFI引導規(guī)律研究院 認證工作坊引導師

2023年 WIAL國際行動學習協(xié)會 認證行動學習教練

2023年 ALA英國行動學習協(xié)會 認證行動學習催化師

2023年 IAF國際引導者協(xié)會 認證大師級引導師CPF ? Master（大陸第二位）

出版《基于引導技術(shù)的工作坊設計》、《基于隱喻技術(shù)的工作坊設計》、《引導改變培訓-從課程設計到工作坊設計》三本專著

內(nèi)訓課程：戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、引導式領導力、問題分析與解決、FMFW讓管理者開好研討會©、教練式管理者、U型領導力®、行動學習工作坊、FTT引導式課程設計©等

服務上市公司，引導戰(zhàn)略規(guī)劃共識解碼推進復盤、文化共創(chuàng)共識落地變革、高管團隊領導力主題工作坊；設計并帶領行動學習項目。

10年+工作坊引導，8年企業(yè)文化&戰(zhàn)略咨詢顧問

個人使命：致力于運用引導讓更多組織看到新的積極變化

2015年1月起，在北上廣深等地組織開展Ascending Facilitation引導規(guī)律®（引導魔法箱®、工作坊設計©、引導者狀態(tài)®、隱喻引導術(shù)©、戰(zhàn)略工作坊）線下公開課

2015年通過IAF國際引導者協(xié)會 專業(yè)引導師CPF認證

2023年通過IAF國際引導者協(xié)會 大師級CPF認證（IAF要求通過CPF后8年且完成兩次CPF再認證方可申請）

2016年4月，領先開啟“工作坊設計©”公開課

2016年10月聯(lián)合發(fā)起ROFI引導規(guī)律研究院www.yindaojishu.org，致力于推動引導技術(shù)在中國的創(chuàng)新和發(fā)展，讓引導真正改變組織；

2016年12月通過引導規(guī)律研究院工作坊引導師CWF認證

2017年1月，領先開啟“引導者狀態(tài)®”公開課

2017年8月，公開出版《基于引導技術(shù)的工作坊設計》

2018年11月，領先開啟“隱喻引導術(shù)©”公開課

2019年出版《引導改變培訓—從課程設計到工作坊設計》

2021年11月，出版《基于隱喻技術(shù)的工作坊設計》

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