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【課程背景】

從基層班組到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的構(gòu)成，說(shuō)到底都是一個(gè)執(zhí)行企業(yè)使命、實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的工作團(tuán)隊(duì)，其領(lǐng)導(dǎo)者盡管在管理層級(jí)上存在重大差別，但都應(yīng)該非常熟悉企業(yè)的愿景和目標(biāo)，同時(shí)也要十分清楚其帶領(lǐng)的員工群體內(nèi)心深處的追求和愿望，才能因境制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)非常藝術(shù)化的溝通和訓(xùn)練工作，讓員工真切認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者能幫他們圓夢(mèng)，他們也就能按領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)的藍(lán)圖去行動(dòng)。如此一來(lái)，必然會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)者成就事業(yè)的夢(mèng)想自然而然地變成了員工創(chuàng)造人生的夢(mèng)想。要完成這樣的任務(wù)、實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必不能缺少相應(yīng)的權(quán)和威，而權(quán)和威都要建立在領(lǐng)導(dǎo)之“信”的基礎(chǔ)之上。我們?cè)O(shè)計(jì)的《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)與威》培訓(xùn)課程，就靈活運(yùn)用理論推演、實(shí)例解剖、情景模擬、視頻啟發(fā)、游戲互動(dòng)等多種靈活有效的方式，讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)回顧中，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)與威的成功路徑，實(shí)在地掌握做好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的有效方法，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造優(yōu)良的工作業(yè)績(jī)和成功經(jīng)驗(yàn)。

【課程收益】

1. 明確團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色及任務(wù)

2. 認(rèn)準(zhǔn)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的關(guān)鍵所在

3. 厘清權(quán)威與威信之間的內(nèi)在關(guān)系

4. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

5. 更好地讓領(lǐng)導(dǎo)成為團(tuán)隊(duì)的主心骨

6. 學(xué)會(huì)有效避免團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤

7. 學(xué)習(xí)如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)模型

【課程特色】

多維觀察：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)成功有章法

情景模擬：在仿真的歷練中增強(qiáng)清醒的旁觀

影視精華：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教科書(shū)般的精彩表演

整體框架：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)•威•信模型

【課程大綱】

1. 領(lǐng)導(dǎo)“權(quán)”之來(lái)源及功能

2. 領(lǐng)導(dǎo)“威”之特點(diǎn)及表現(xiàn)

3. 領(lǐng)導(dǎo)“信”之關(guān)鍵及價(jià)值

4. 領(lǐng)導(dǎo)“魂”之實(shí)質(zhì)及外化

5. 領(lǐng)導(dǎo)“誤”之弊病及癥結(jié)

6. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的四大角色

7. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“四會(huì)”能力

黃老師

黃育德 教授（北京）

背景資歷：

管理學(xué)教授，哲學(xué)副教授

中共中央組織部、瑞士外交部合辦的第一期《組織發(fā)展和管理培訓(xùn)》培養(yǎng)的高級(jí)培訓(xùn)師

中國(guó)寶武集團(tuán)武鋼領(lǐng)導(dǎo)力專家，武鋼人力資源管理專家，武鋼領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)體系、武鋼軟科學(xué)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的主要制定者，武鋼管理培訓(xùn)體系和武鋼經(jīng)理人才測(cè)評(píng)體系的主要貢獻(xiàn)者

武漢大學(xué)、清華大學(xué)等多所大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人培訓(xùn)班特約培訓(xùn)師

武漢多家管理公司顧問(wèn)

中國(guó)“我是好講師”大賽專業(yè)評(píng)委

培訓(xùn)風(fēng)格：

黃教授有三十余年的管理、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)歷，長(zhǎng)期致力于現(xiàn)代管理培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與人力資源能力建設(shè)，多次主持武鋼戰(zhàn)略發(fā)展和商業(yè)模式創(chuàng)新方面的課題研究，著有多部專著和教材，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。

黃教授的課程設(shè)計(jì)注重啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考，從而分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，并找到能有效解決問(wèn)題的可行方法。講授語(yǔ)言生動(dòng)活潑，引人入勝，注重培訓(xùn)場(chǎng)景營(yíng)造，具有很強(qiáng)的感染力。善于運(yùn)用大量鮮活的事例說(shuō)明深刻的理論，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的情景模擬和課堂互動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)員完成思維和認(rèn)知的飛躍。他閱歷豐富，見(jiàn)解獨(dú)到，能有針對(duì)性地解答學(xué)員在工作和人生中的疑惑，被很多學(xué)員引以為事業(yè)和人生的良師益友。

重點(diǎn)課程：

《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》《管好下屬的智與謀》《提升中層執(zhí)行力》《管理溝通技巧》

《戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略實(shí)施》《人才招聘與面試實(shí)務(wù)》《職場(chǎng)歷練與職業(yè)發(fā)展》

《現(xiàn)代人的生存智慧》《系統(tǒng)思維與系統(tǒng)生態(tài)》《商業(yè)模式創(chuàng)新》

《最終的營(yíng)銷秘籍》《市場(chǎng)營(yíng)銷整合策略》《應(yīng)急處理與壓力管理》

培訓(xùn)風(fēng)格：

激情奔放、幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)深刻而又講求實(shí)效

主要客戶：

武鋼、首鋼、包鋼、昆鋼、中冶南方、湖北興業(yè)公司、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等多所大學(xué)MBA、北京燕化、武漢石化、湖北電信、武漢電信、東風(fēng)汽車(chē)、中國(guó)人民銀行孝感分行、中國(guó)銀行孝感分行、中國(guó)銀行周口分行、河南鹽業(yè)、空軍漢口機(jī)場(chǎng)設(shè)備中心、南方電網(wǎng)、湖北電力、西藏電力、武漢路橋中心、武漢水務(wù)集團(tuán)、廣東富邦公司。

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