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【課程背景】

英國(guó)劍橋大學(xué)貝爾賓博士和他的同事們經(jīng)過(guò)多年在澳洲和英國(guó)的研究與實(shí)踐，提出了著名的貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論，即一支結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由八種角色組成。貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論提出高效的團(tuán)隊(duì)工作有賴(lài)于默契協(xié)作。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該清楚其他人所扮演的角色，了解如何相互彌補(bǔ)不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，從而提高生產(chǎn)力，鼓舞士氣，激勵(lì)創(chuàng)新。

【培訓(xùn)收益】

促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，塑造團(tuán)隊(duì)精神；

挖掘自我潛能，樹(shù)立積極心態(tài)和良好的心理素質(zhì)；

了解自我性格，認(rèn)知自我團(tuán)隊(duì)角色；

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的感情，提高團(tuán)隊(duì)間的默契程度；

構(gòu)架和諧溝通交流渠道、鍛造企業(yè)團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力；

統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，強(qiáng)化員工的主人翁責(zé)任感。

【課程特色】

百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)定購(gòu)的必修課程。

結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。

針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋體驗(yàn)式情景模擬＋互動(dòng)游戲+視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。

【課程大綱】

第一篇 自我認(rèn)知與驅(qū)動(dòng)力

第一節(jié) 自我認(rèn)知

1、關(guān)注、影響力和慣性思維

2、認(rèn)知本我，解析人的四種行為模式

3、冰山理論——隱性決定顯性（基因、性格、環(huán)境、重大事件影響等）

4、三腦思維——人的安全范圍與舒適范圍

5、管理就是管需求

外在因素（約束力----制度）

內(nèi)在因素（驅(qū)動(dòng)力----文化）

6、組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)（建立分組學(xué)習(xí)機(jī)制）

體驗(yàn)式游戲：團(tuán)隊(duì)建塔

感受團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)的不同分工（不同角色）

游戲進(jìn)程中不同角色的對(duì)目標(biāo)的推動(dòng)作用

第二節(jié) 大話(huà)西游之唐僧團(tuán)隊(duì)角色解析

唐僧懦弱嗎

孫悟空是個(gè)好員工

豬八戒不可或缺

沙和尚是團(tuán)隊(duì)之基

團(tuán)隊(duì)需要白龍馬

第三節(jié) 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試

測(cè)試學(xué)員團(tuán)隊(duì)角色

解讀學(xué)員測(cè)試結(jié)果

不同角色的對(duì)于目標(biāo)推動(dòng)的作用

第二篇 不同團(tuán)隊(duì)角色的特點(diǎn)分析

第一節(jié) 不同角色的特點(diǎn)分析

實(shí)干者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作

協(xié)調(diào)者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作

推進(jìn)者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作

創(chuàng)新者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作

信息者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作

監(jiān)督者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作

凝聚者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作

完善者典型特征、積極特性、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作

第二節(jié) 單一角色及不同角色組成團(tuán)隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)防控

實(shí)干者&監(jiān)督者VS實(shí)干者&監(jiān)督者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

實(shí)干者&監(jiān)督者VS創(chuàng)新者&推進(jìn)者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

實(shí)干者&監(jiān)督者VS信息者&協(xié)調(diào)者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

實(shí)干者&監(jiān)督者VS凝聚者&完善者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

創(chuàng)新者&推進(jìn)者VS創(chuàng)新者&推進(jìn)者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

創(chuàng)新者&推進(jìn)者VS信息者&協(xié)調(diào)者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

創(chuàng)新者&推進(jìn)者VS凝聚者&完善者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

信息者&協(xié)調(diào)者VS信息者&協(xié)調(diào)者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

信息者&協(xié)調(diào)者VS凝聚者&完善者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

凝聚者&完善者VS凝聚者&完善者益處與風(fēng)險(xiǎn)防控

第三篇 DISC性格特質(zhì)解析

第一節(jié) DISC是什么？

1、DISC起源

2、DISC作用

3、DISC應(yīng)用

第二節(jié) 行為風(fēng)格理論

1、行為對(duì)情緒的影響

2、認(rèn)識(shí)不等于了解

3、認(rèn)識(shí)只能強(qiáng)制付出，了解才可以激發(fā)投入

4、職場(chǎng)人對(duì)人敏感度的三個(gè)層次

1）觀察不同人的反應(yīng)——識(shí)別

2）知道他想要什么——運(yùn)用

3）知道他需要什么——管理

4）現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：三國(guó)人物行為風(fēng)格識(shí)別

第三節(jié) 測(cè)一測(cè)你是哪一種性格

1、學(xué)員性格測(cè)試

2、測(cè)試結(jié)果解讀

第四節(jié) DISC典型代表人物及特點(diǎn)

1、DISC矩陣

2、DISC的特點(diǎn)、代表人員及他們的行為表現(xiàn)

1）D 指揮者， 關(guān)注事，行動(dòng)快：代表人物及特點(diǎn)：范冰冰、普京

2）I 影響者，關(guān)注人，行動(dòng)快：代表人物及特點(diǎn)：謝娜、馬云

3）S 支持者，關(guān)注人，行動(dòng)慢：代表人物及特點(diǎn)：劉若英、凱麗

4）C 思考者，關(guān)注事，行動(dòng)慢：代表人物及特點(diǎn)：張曼玉、周星馳

第五節(jié) DISC不同性格的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢(shì)

第六節(jié) DISC典型特質(zhì)與相處原則

1、D的典型特質(zhì)分析

1）D的典型特質(zhì)

1›積極，重視成果，視工作為第一要?jiǎng)?wù)。

2›說(shuō)話(huà)時(shí)較嚴(yán)肅，會(huì)有壓力，咄咄逼人。

3›句中是強(qiáng)烈的聲明而不是詢(xún)問(wèn)。

2）D的行為表現(xiàn)：視頻案例分析

3）D的相處原則和方法

1›讓D感受到權(quán)威感

2›按事件的重要次序匯報(bào)工作

3›預(yù)防D過(guò)快做決定

4›表現(xiàn)出和他一樣瘋狂的工作狀態(tài)

5›滿(mǎn)足他對(duì)于事情的控制欲望

2、I的典型特質(zhì)分析

1）I的典型特質(zhì)

1›喜歡快樂(lè)氣氛，常會(huì)唱作俱佳的講笑話(huà)。

2›喜愛(ài)人群、有活力、熱鬧的氣氛。

3›希望得到朋友和大家的認(rèn)同。

4›愛(ài)說(shuō)話(huà)、分享，不過(guò)可能沒(méi)有太多重點(diǎn)或主題。

5›喜歡新鮮感與刺激。

6›對(duì)不熟悉、不有趣的執(zhí)行細(xì)節(jié)有些猶豫不決。

2）I的行為表現(xiàn)：視頻案例分析

3）I的相處原則和方法

1›熱情地開(kāi)場(chǎng)，更多的肢體接觸

2›注意自己的形象

3›多用副詞和形容詞，語(yǔ)言幽默

4›善于發(fā)現(xiàn)他身上的亮點(diǎn)

5›多用身邊“名人”案例感染她

6›幫助他實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持

3、S的典型特質(zhì)分析

1）S的典型特質(zhì)

1›十分友善，風(fēng)度極佳。

2›支持者，主觀意識(shí)不明顯，喜歡團(tuán)隊(duì)做決策，而自己并不喜歡做決策。

3›不容易與人起爭(zhēng)執(zhí)，冷靜從容。

4›做事較慢條斯理。

5›個(gè)性隨和。

6›合作性強(qiáng)，喜歡在團(tuán)隊(duì)中的歸屬感。

7›很好的傾聽(tīng)者，不容易反抗，服從性佳。

2）S的行為表現(xiàn)：視頻案例分析

3）S的相處原則和方法

1›提前想好應(yīng)該怎么做

2›多一些關(guān)懷和包容

3›發(fā)現(xiàn)并記住他做的一些細(xì)節(jié)

4›盡量主動(dòng)地和他溝通

5›表現(xiàn)出善良和德行

4、C的典型特質(zhì)

1）C的典型特質(zhì)

1›上課時(shí)會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)整齊。

2›重視效率、邏輯、渴望零誤差。

3›最理性、重工作勝于人際關(guān)系的營(yíng)造。

4›深思熟慮、謹(jǐn)慎，而且十分細(xì)心。

5›強(qiáng)調(diào)優(yōu)先級(jí)及執(zhí)行步調(diào)。

6›不習(xí)慣與人身體接觸。

7›井井有條，獨(dú)立性強(qiáng)。

8›看起來(lái)有些冷漠。

2）C的行為表現(xiàn)：視頻案例分析

3）C的相處原則和方法

1›與C保持禮儀距離，給他留下思考空間

2›用數(shù)字和實(shí)際案例和C說(shuō)話(huà)

3›讓C說(shuō)話(huà)，注意提前圈定方向

4›善用比較法

第七節(jié) 團(tuán)隊(duì)中不同的DISC的優(yōu)劣勢(shì)與溝通配合

1、對(duì)待差異的三個(gè)階段：忍受、接受、享受

2、團(tuán)隊(duì)配合的啟示：對(duì)方如何與你的性格不相同應(yīng)該如何配合

3、DISC在團(tuán)隊(duì)配合方向的解決方案

第八節(jié) DISC性格的自我調(diào)整

D型性格的由快到慢

I型性格的由粗心到細(xì)心

S型性格的由服從到自主

C型性格的由復(fù)雜到簡(jiǎn)單

第四篇 不同團(tuán)隊(duì)角色的團(tuán)隊(duì)打造（知人善任）

第一節(jié) 性格與團(tuán)隊(duì)角色的關(guān)系

D型性格是推進(jìn)者與創(chuàng)新者

I型性格是協(xié)調(diào)者與信息者

S型性格是實(shí)干者與監(jiān)督者

C型性格是完善者與凝聚者

第二節(jié) 如何管理自我的團(tuán)隊(duì)角色（匹配與效能提升）

實(shí)干者的自我管理與發(fā)展

協(xié)調(diào)者的自我管理與發(fā)展

推進(jìn)者的自我管理與發(fā)展

創(chuàng)新者的自我管理與發(fā)展

信息者的自我管理與發(fā)展

監(jiān)督者的自我管理與發(fā)展

凝聚者的自我管理與發(fā)展

完善者的自我管理與發(fā)展

第三節(jié) 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論打造和諧團(tuán)隊(duì)

角色齊全,功能齊全,八種角色綜合平衡

容人短處，用人所長(zhǎng)。

尊重差異，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。

增強(qiáng)彈性，主動(dòng)補(bǔ)位。

第四節(jié) 搭班子——團(tuán)隊(duì)角色與團(tuán)隊(duì)性質(zhì)

什么樣的角色領(lǐng)導(dǎo)者什么樣的團(tuán)隊(duì)

什么樣的事業(yè)需要什么樣角色的團(tuán)隊(duì)

魏老師

魏濱 中國(guó)百佳講師（十大沙盤(pán)模擬師）

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師

IPTA國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師

ACI國(guó)際注冊(cè)沙盤(pán)模擬師（認(rèn)證版權(quán)課程）

AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（認(rèn)證版權(quán)課程）

GTT游戲化教學(xué)培訓(xùn)師版權(quán)著作人

DISC性格分析認(rèn)證講師

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘講師

中國(guó)移動(dòng)通訊運(yùn)營(yíng)商行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目指導(dǎo)專(zhuān)家

中國(guó)四大銀行運(yùn)營(yíng)商心理學(xué)管理應(yīng)用專(zhuān)家

國(guó)電、南網(wǎng)各地電力公司特聘講師

【職業(yè)背景】

魏濱老師曾任某大型國(guó)企銷(xiāo)售經(jīng)理、某知名房產(chǎn)集團(tuán)人力資源總監(jiān)等職，2002年涉足互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)曾與百度李彥宏等同辦互聯(lián)網(wǎng)推廣論壇，參加近千余場(chǎng)演講座談。

魏老師近20年的銷(xiāo)售、管理工作經(jīng)驗(yàn)，從一線(xiàn)班組長(zhǎng)到銷(xiāo)售經(jīng)理，再到公司總經(jīng)理，一路成長(zhǎng)，累積最實(shí)效的操作工具，最合理的管理理念，將這些理論知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)的中高層管理實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，并獨(dú)自研發(fā)一系列針對(duì)企業(yè)中高層職業(yè)經(jīng)理人的經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)沙盤(pán)模擬課程、領(lǐng)導(dǎo)力提升課程、攻心銷(xiāo)售課程、團(tuán)隊(duì)凝聚，潛能開(kāi)發(fā)等獨(dú)家金牌課程。

【培訓(xùn)特點(diǎn)】

專(zhuān)注體驗(yàn)式培訓(xùn)、心理學(xué)分析系統(tǒng)導(dǎo)入、教練指導(dǎo)技術(shù)支撐、行動(dòng)學(xué)習(xí)模式、課程系統(tǒng)性強(qiáng)、內(nèi)容務(wù)實(shí)，語(yǔ)言凝練、案例豐富；將中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)智慧及西方的心理學(xué)精華巧妙融合一體。

體驗(yàn)式培訓(xùn)技術(shù)——以學(xué)員為中心的體驗(yàn)式培訓(xùn)，會(huì)體現(xiàn)在課堂中的方方面面，包括目標(biāo)的設(shè)定、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、過(guò)程的開(kāi)展、以及效果的評(píng)估。

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)——促使學(xué)員更好更多地參與團(tuán)體；協(xié)助學(xué)員團(tuán)體中分享、建立每位學(xué)員提升表達(dá)與交流的自信心；協(xié)助學(xué)員在培訓(xùn)中更深層次的自我探索等。

教練技術(shù)——提高學(xué)員提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)找到問(wèn)題的最佳答案；協(xié)助學(xué)員看到自己的思考模式和學(xué)習(xí)模式。

專(zhuān)業(yè)度：對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對(duì)主要目標(biāo)聽(tīng)眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，務(wù)求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。

商業(yè)度：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶(hù)與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確保客戶(hù)與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。

敬業(yè)度：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。

【金牌課程】

詳見(jiàn)課程目錄

【客戶(hù)足跡】

金融行業(yè)：中國(guó)工商銀行河北營(yíng)業(yè)部、中國(guó)銀行、農(nóng)行保定分行、農(nóng)行廊坊分行、承德銀行、郵政銀行石家莊支行、廣西農(nóng)業(yè)銀行梧桐支行、農(nóng)行石家莊分行、中國(guó)人壽、太平洋人壽、中國(guó)平安

通信行業(yè):中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、河南中國(guó)移動(dòng)、中企神州、河北中國(guó)移動(dòng)

電力行業(yè)：國(guó)網(wǎng)南京供電公司（溝通課程三期）、浙江省電力公司黨校（富春江 縣公司中干管理溝通課程6期）、中國(guó)南方電網(wǎng)公司佛山供電局（班組長(zhǎng)管理技能提升）、國(guó)網(wǎng)無(wú)錫供電公司、哈密花園電廠（中、高層干部高效工作課程 2期）、廊坊供電公司（溝通課程）、西柏坡電廠、國(guó)網(wǎng)邯鄲供電公司、河北電力培訓(xùn)中心（領(lǐng)導(dǎo)力）、國(guó)網(wǎng)邯鄲大名供電公司、南網(wǎng)昆明供電公司、巢湖供電公司、華電集團(tuán)丹東金山熱電公司、中國(guó)電力建設(shè)集團(tuán)河南火一公司、國(guó)家電網(wǎng)信陽(yáng)供電公司、白音華電廠、山西同煤集團(tuán)漳電塔山發(fā)電公司、華能集團(tuán)重慶電廠、東風(fēng)汽車(chē)集團(tuán)公司熱電廠、國(guó)網(wǎng)青州市供電公司、華電烏江公司洪家渡發(fā)電廠、臺(tái)州發(fā)電廠、黔北發(fā)電廠

重工制造：衛(wèi)華集團(tuán)（重工）、天地重型機(jī)械（重工）、西洋集團(tuán)（化工）、中彰集團(tuán)(化工）、宇通客車(chē)(制造)、中國(guó)航空集團(tuán)（航天）、石家莊造幣廠

食品餐飲：伊利乳業(yè)河北培訓(xùn)部、 三元乳業(yè)（食品）、吉野家（餐飲連鎖）、陽(yáng)光酒店集團(tuán)(餐飲)、石家莊田地生物飼料、國(guó)泰百貨(零售)、好朋友連鎖（超市）、紅牛河北分公司、匯源果汁集團(tuán)

房地產(chǎn)：佳兆業(yè)地產(chǎn)集團(tuán)、卓達(dá)地產(chǎn)、濱江房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)

醫(yī)藥行業(yè)：湘江藥業(yè)集團(tuán)、修正藥業(yè)、步長(zhǎng)藥業(yè)、納通醫(yī)療集團(tuán)

其他行業(yè):好佳易（裝飾）、震宇裝飾(裝飾)、東易日盛（家具裝飾）、歐迪芬集團(tuán)（服飾）、中國(guó)石油（石油）、中鋁集團(tuán)(國(guó)企)、山東盟誠(chéng)集團(tuán)（電氣）、河北晶牛集團(tuán)（電器）、建筑工程管理局（政府）、河北省婦聯(lián)（事業(yè)單位）、金地物業(yè)（物業(yè)）、河南電視臺(tái)(媒體) 、一汽豐田（汽車(chē)）、河北博物收藏（收藏）、天山集團(tuán)（綜合）、武漢鐵路、公安系統(tǒng)、清華工商管理總裁班等。

【客戶(hù)鑒證】

公司以前做過(guò)很多培訓(xùn)，可培訓(xùn)的內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)難，做起來(lái)更難！而魏老師的人和課程同樣的實(shí)在，給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的方法，受益終身！

（某乳業(yè)上市公司 劉總）

我和魏老師是在公司面臨種種困境的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，他給了我信心、給了我方法、給了我激情、給了企業(yè)成功的運(yùn)作模式，因?yàn)橛兴母冻觥⒉庞薪裉斓奈覀儯?/p>

（某生物工程集團(tuán) 趙總）

開(kāi)始選擇與魏老師合作是他的精神打動(dòng)了我，培訓(xùn)開(kāi)始后他的課程更打動(dòng)我，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，學(xué)了就可以用，為我行開(kāi)門(mén)紅創(chuàng)造歷史最佳業(yè)績(jī)，我們以后會(huì)繼續(xù)選擇合作！

（某城商行 王董事長(zhǎng)）

有一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我接觸到魏老師的課，我才發(fā)現(xiàn)這才是我想要的，不僅有理論的知識(shí)、更有實(shí)操的方法、而且對(duì)整個(gè)行業(yè)的熟悉度比我們經(jīng)營(yíng)者更了解，直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓(xùn)都是選擇的魏濱老師。

（某藥業(yè)集團(tuán) 劉總 ）

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