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課程背景：

每個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)在開發(fā)新產(chǎn)品、發(fā)布新產(chǎn)品、維護(hù)新產(chǎn)品時(shí)，都有一套適合自身的理論和方法，包括為推出新產(chǎn)品制定詳細(xì)的規(guī)劃、設(shè)置嚴(yán)格的目標(biāo)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，為推廣和銷售產(chǎn)品撰寫完整的客戶需求、市場(chǎng)分析文檔、提煉產(chǎn)品特色、評(píng)估市場(chǎng)規(guī)模和銷售增長(zhǎng)幅度。盡管團(tuán)隊(duì)已經(jīng)付出了很多很多的努力，但仍然無法擺脫絕大部分的產(chǎn)品是不受市場(chǎng)歡迎的尷尬處境。這到底是我們的產(chǎn)品本身問題還是我們匹配的機(jī)制和方法存在漏洞呢？

大多數(shù)公司的問題出在產(chǎn)品的研發(fā)活動(dòng)完全局限于公司內(nèi)部，他們以為有產(chǎn)品就一定會(huì)有客戶。雖然他們自己看好自己產(chǎn)品的前景，但是目標(biāo)客戶卻不定認(rèn)同。作為一個(gè)常態(tài)化經(jīng)營(yíng)的企業(yè)組織，業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和利潤(rùn)增長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)所有人都不得不去面對(duì)的最大問題。薪酬福利、績(jī)效獎(jiǎng)金、年終分紅、職位晉升，這一切都需要業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)和利潤(rùn)的增長(zhǎng)來作為職稱和依據(jù)。沒有業(yè)績(jī)和利潤(rùn)的保持和增長(zhǎng)，那就是在挑戰(zhàn)所有人的底線。

不能按照預(yù)期進(jìn)行變現(xiàn)和轉(zhuǎn)化的新產(chǎn)品、新項(xiàng)目，在已經(jīng)預(yù)計(jì)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)和利潤(rùn)指標(biāo)壓力下，還在繼續(xù)增加預(yù)算開支。直接影響著既定業(yè)績(jī)和利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和達(dá)成，這一切都會(huì)給新產(chǎn)品、新項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)帶來巨大的壓力和挑戰(zhàn)，更重要的是會(huì)導(dǎo)致本應(yīng)提供支持和援助的內(nèi)部資源體系，會(huì)因?yàn)闃I(yè)績(jī)和目標(biāo)的達(dá)成而轉(zhuǎn)變?yōu)樽畲蟮?ldquo;絆腳石”。

培訓(xùn)收益：

1、本課程將通過對(duì)現(xiàn)行的產(chǎn)品開發(fā)流程和方法進(jìn)行梳理，并對(duì)失敗的產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性的分析和提煉，從外部和內(nèi)部同時(shí)找出導(dǎo)致產(chǎn)品開發(fā)失敗的原因。幫助企業(yè)組織的產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)找到新的方向。

2、對(duì)創(chuàng)新模式的理解和認(rèn)知，有利于對(duì)產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)的組建、產(chǎn)品開發(fā)流程的建立、產(chǎn)品開發(fā)的驗(yàn)證提供匹配的支持。

3、通過對(duì)產(chǎn)品開發(fā)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際案例的推進(jìn)，讓企業(yè)組織找到適合自己的產(chǎn)品創(chuàng)新管理模式和產(chǎn)品開發(fā)模式。

授課對(duì)象：

企業(yè)總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)。

授課方法：

理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(20%)

課程大綱：

一、商品開發(fā)流程；

二、創(chuàng)新的類型；

三、企業(yè)的創(chuàng)新選擇；

四、客戶探索指引商品開發(fā)；

課程內(nèi)容：

一、商品開發(fā)流程；

（一）、熟知中的商品開發(fā)管理；

（二）、技術(shù)接納生命周期。

二、創(chuàng)新的類型；

（一）、復(fù)制型創(chuàng)新；

（二）、創(chuàng)造型創(chuàng)新；

（三）、企業(yè)的創(chuàng)新能力。

三、企業(yè)的創(chuàng)新選擇；

四、客戶探索指引商品開發(fā)；

（一）、精益創(chuàng)業(yè)；

（二）、客戶探索的誤區(qū)；

（三）、產(chǎn)品開發(fā)假設(shè)；

（四）、客戶假設(shè)；

（五）、檢驗(yàn)和驗(yàn)證假設(shè)。

周老師

周到戶老師

領(lǐng)導(dǎo)力和績(jī)效激勵(lì)管理專家

中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；

創(chuàng)客中國(guó)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和評(píng)委；

多家發(fā)展中企業(yè)的管理顧問；

順德創(chuàng)新學(xué)院特聘講師；

廣汽集團(tuán)、美的集團(tuán)、金三江股份、萬和電氣、海信科龍、富信科技、萊爾股份、星徽控股、招商地產(chǎn)、順控控股、伊之密等上百家知名企業(yè)授課

近20年企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，曾在外資企業(yè)、中國(guó)500強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)分別擔(dān)任過人力資源總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、總經(jīng)理、董秘等企業(yè)高管職務(wù)，具有豐富的績(jī)效考核的員工激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)凝聚力打造、執(zhí)行力效率提升、高潛力管理干部的識(shí)別和培育、領(lǐng)導(dǎo)力的提升等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

做為中國(guó)國(guó)家青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，每年指導(dǎo)近百家創(chuàng)新型、快速成長(zhǎng)型的中小企業(yè)、創(chuàng)新項(xiàng)目參與各類創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽，通過對(duì)參賽企業(yè)、參賽項(xiàng)目從商業(yè)模式構(gòu)建、核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造、可持續(xù)發(fā)展的推演、盈利模式的提煉、核心團(tuán)隊(duì)的打造等系統(tǒng)的指導(dǎo)和培育，獲得過多個(gè)省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽的優(yōu)異成績(jī)。

超過近10年以上的企業(yè)咨詢、管理顧問、管理培訓(xùn)等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)快速成長(zhǎng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的現(xiàn)象問題有深度研究，直接參與設(shè)計(jì)并制定了上百家快速成長(zhǎng)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略工作。累計(jì)咨詢及培訓(xùn)過的企業(yè)超1000家以上，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近5萬人次，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均在90分以上，企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重復(fù)采購率80%以上。

主講課程：

《高潛力管理者的培育和訓(xùn)練》 《目標(biāo)管理》

《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和變革創(chuàng)新》 《“五三二”績(jī)效模式推進(jìn)》

《卓越組織的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 《商業(yè)計(jì)劃書與路演BP》

《以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的執(zhí)行力打造》 《學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)》

《創(chuàng)新思維與商品開發(fā)》 《股權(quán)裂變與股權(quán)激勵(lì)》

授課風(fēng)格：

專業(yè)：講師講授+案例對(duì)標(biāo)+學(xué)員演練+互動(dòng)答疑

風(fēng)趣：授課技巧+靈活應(yīng)用+寓樂于教+完美演繹

實(shí)戰(zhàn)：?jiǎn)栴}導(dǎo)向+顧問輔導(dǎo)+易于操作

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