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【課程背景】

“授人以魚不如授人以漁”員工比培訓(xùn)師更了解公司和業(yè)務(wù)，如何讓公司的文化、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)能夠固化和傳承，是越來越多企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，特別是在搭建培訓(xùn)體系甚至企業(yè)大學(xué)的組織。內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)是這些體系得以建立和運(yùn)作的基石和保障。

課程對(duì)象

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，或者有課程開發(fā)需求的學(xué)員；

【課程特色】

本課程設(shè)計(jì)理念前沿，訓(xùn)練方式新穎。摒棄傳統(tǒng)TTT模式，在“建構(gòu)主義”教學(xué)原理和“五星教學(xué)”方法的基礎(chǔ)上，通過“引導(dǎo)技術(shù)”方式和“行動(dòng)學(xué)習(xí)”工具重新打造課程開發(fā)設(shè)計(jì)和課堂演繹環(huán)節(jié)，通過對(duì)場(chǎng)景和環(huán)節(jié)的設(shè)置，促發(fā)內(nèi)訓(xùn)師對(duì)知識(shí)和信息的認(rèn)知與內(nèi)化、對(duì)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的萃取和轉(zhuǎn)化，全程實(shí)戰(zhàn)+點(diǎn)評(píng)反饋，幫助內(nèi)訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)從“知”到“行”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果的有效落地，達(dá)到每個(gè)人都在教，每個(gè)人都在學(xué)，人人皆需為師，人人皆能為師的效果。

【課程收益】

1、幫助學(xué)員挖掘并聚焦培訓(xùn)需求點(diǎn)；

2、引導(dǎo)學(xué)員樹立內(nèi)容是講師第一生命的觀念，幫助學(xué)員從知識(shí)的廣播者蛻變成學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者。

3、學(xué)習(xí)如何搜集、分析資料，如何通過組織經(jīng)驗(yàn)萃取知識(shí)要點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，并站在學(xué)員的角度，邏輯化、結(jié)構(gòu)化地設(shè)計(jì)課程；

4、訓(xùn)練學(xué)員課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)邏輯思維，使用金字塔原理和樹形模型進(jìn)行課程邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，完成課題研究、大綱設(shè)計(jì)、教案開發(fā)、課件編寫一系列實(shí)踐；

5、學(xué)習(xí)基于五星教學(xué)理論的8+1教學(xué)方法，并設(shè)計(jì)在課程教學(xué)中，最終產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課件包。

【課程大綱】

理論建構(gòu)

1.“威”課=有影響力

2.培訓(xùn)師的三個(gè)角色

3.培訓(xùn)師的七項(xiàng)修煉

4.故事：《奶奶的櫻桃蛋糕》

5.課程開發(fā)：提煉、總結(jié)、沉淀

6.好課程的五大標(biāo)準(zhǔn)

7.前人經(jīng)驗(yàn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)

培訓(xùn)與教育的區(qū)別

成人學(xué)習(xí)六大特點(diǎn)

艾賓浩斯遺忘曲線

課程開發(fā)理論模型

8.“威課”開發(fā)“四步曲”：需求分析、結(jié)構(gòu)梳理、教學(xué)設(shè)計(jì)、效果評(píng)定

Step1：需求分析——以問題為導(dǎo)向：需求調(diào)研與目標(biāo)確定

1.故事：《多喝熱水》

2.課程開發(fā)1.0 VS課程開發(fā)2.0

3.培訓(xùn)目的是什么

4.需求調(diào)查開發(fā)前“五問”

5.需求調(diào)研實(shí)用“五法”

6.工作坊：《行動(dòng)學(xué)習(xí)問題聚焦工作坊》

7.知識(shí)補(bǔ)充：十大促動(dòng)技術(shù)

產(chǎn)出：《課程開發(fā)需求表》、核心問題列表

Step2：結(jié)構(gòu)梳理——梳理課程邏輯：框架梳理與內(nèi)容安排

1.課程開發(fā)素材九宮格

2.資訊的搜集與取舍分

3.組織和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取

4.內(nèi)容的邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì)

5.知識(shí)補(bǔ)充：金字塔原理

6.知識(shí)補(bǔ)充：思維腦圖

7.練習(xí)：用視覺導(dǎo)圖梳理課程結(jié)構(gòu)

產(chǎn)出：課程結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖和《課程大綱》表格

Step3：教學(xué)設(shè)計(jì)——打造獨(dú)占價(jià)值：教學(xué)手法與話語影響

1.8+1互動(dòng)教學(xué)手法

2.訓(xùn)練資源搜集運(yùn)用

3.互動(dòng)教學(xué)流程模型

4.開場(chǎng)、結(jié)尾、過渡

a)設(shè)計(jì)開場(chǎng)：開場(chǎng)“三板斧”

b)11種引人入勝的開場(chǎng)

c)提煉收尾：收官“三步曲”

d)7種回味無窮的收尾

e)設(shè)計(jì)過渡：起承展合

產(chǎn)出：《講師教案》、課件PPT（待定

Step4：效果評(píng)定——評(píng)估培訓(xùn)效果：好課維度與柯氏評(píng)估

1.課程開發(fā)評(píng)估維度

2.培訓(xùn)效果柯氏評(píng)估

3.柯氏評(píng)估評(píng)估原則

通關(guān)驗(yàn)收：

產(chǎn)出：

1.初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)版課件包

《需求確認(rèn)表》

《課程大綱》

《講師教案》（高階考慮）

PPT課件初稿（根據(jù)學(xué)員實(shí)際水平而定）

《講師手冊(cè)》（待定）

《學(xué)員手冊(cè)》（待定）

2.配套內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)

徐老師

徐春嫣（Celine）

國(guó)際PTT/TTT導(dǎo)師︱企業(yè)家演講教練

國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）中國(guó)分會(huì)常務(wù)理事

中國(guó)“我是好講師”大賽評(píng)委&導(dǎo)師

中國(guó)“我有好課程”大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師

全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師推優(yōu)大賽評(píng)委&導(dǎo)師

英國(guó)東安格利亞大學(xué)企業(yè)管理碩士

英國(guó)劍橋大學(xué)交流學(xué)者

浙大總裁班、文創(chuàng)企業(yè)家1V1演講教練

美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

ICF認(rèn)證4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)教練

ACI注冊(cè)人力資源管理專家

浙江省企業(yè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師

2017-2018連獲浙江省“最佳企業(yè)培訓(xùn)師”

2019榮獲浙江省“最佳導(dǎo)師獎(jiǎng)”

PTT/TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

《“威”課》、《結(jié)構(gòu)性演講》、《3V9S》系列課程版權(quán)所有人

10年以上阿里系公司培訓(xùn)發(fā)展和企業(yè)大學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

徐春嫣老師，接受過中西方高等教育，是企業(yè)培訓(xùn)、組織發(fā)展和企業(yè)大學(xué)管理領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師和咨詢顧問，擁有10年以上集團(tuán)公司、上市企業(yè)，以及阿里系公司的培訓(xùn)相關(guān)任職經(jīng)歷，對(duì)組織人才發(fā)展、企業(yè)大學(xué)搭建運(yùn)營(yíng)有深刻的理解和實(shí)踐落地經(jīng)驗(yàn)，使徐老師深刻理解組織和管理者在戰(zhàn)略層面的考量，以及基層員工在實(shí)際工作中的問題和挑戰(zhàn)。

“內(nèi)容專業(yè)、教學(xué)豐富、口碑穩(wěn)定、個(gè)性設(shè)計(jì)”是徐老師廣受合作機(jī)構(gòu)歡迎的原因；

“有料有趣、風(fēng)格多變、結(jié)果導(dǎo)向、訓(xùn)必有果”是徐老師深受企業(yè)和學(xué)員認(rèn)可的關(guān)鍵。

1套職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，2級(jí)課程體系，4步訓(xùn)練階段，5大實(shí)效模塊，8重能力模型，36節(jié)講授單元，188條概念口訣，300余個(gè)知識(shí)點(diǎn)……令人嘆為觀止的TTT職業(yè)化探索之旅，你準(zhǔn)備好了嗎？

【課程范圍】

1.《TTT™國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)版教程™》（IPTA國(guó)際TTT™標(biāo)準(zhǔn)版權(quán)課程）

1)職業(yè)培訓(xùn)師課程：

《PTT/TTT™國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)版教程™》（2-3天）

2)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程：

初級(jí)：《TTT™企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師 基礎(chǔ) 教程™》（2-3天）

中級(jí)：《TTT™企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師 進(jìn)階 教程™》（2-3天）

高級(jí)：《TTT™精英 培訓(xùn)師綜合能力提升™》（2-3天）

2.課程開發(fā)“威課”系列（自有版權(quán)課程）：

1)《“威”課——問題導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)課件開發(fā)》（2小時(shí)以上課程開發(fā)）（2-3天）

2)《微課有威——教你開發(fā)微而有威的企業(yè)精品微課》（3-15分鐘微課開發(fā)）（2-3天）

3)《“燃”動(dòng)課堂——教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)之互動(dòng)&促動(dòng)技術(shù)》（1天）

3.演講呈現(xiàn)系列課程（自有版權(quán)課程）：

1)員工演講表達(dá)系列課程：

《結(jié)構(gòu)思維與魅力演講》（1-2天）

《說動(dòng)你的聽眾》（1-2天）

2)企業(yè)家演講表達(dá)課程：

企業(yè)家一對(duì)一演講表達(dá)輔導(dǎo)（1對(duì)1輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際課時(shí)計(jì)算）

4.《3V9S三維九段——帶你赴一場(chǎng)演講盛宴》初階、進(jìn)階定制課程（自有版權(quán)課程）

5.《結(jié)構(gòu)性思維》（1天，版權(quán)認(rèn)證課程）

6.《完美呈現(xiàn)——商務(wù)PPT設(shè)計(jì)與制作》（1-2天，版權(quán)認(rèn)證課程）

7.《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》（1-2天）（版權(quán)認(rèn)證課程）

【部分客戶展示】

機(jī)構(gòu)組織：中國(guó)航天研究院、省化工研究院、杭州市人民檢察院、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、浙江交工集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、江蘇有線、中國(guó)青年海歸協(xié)會(huì)、文創(chuàng)企業(yè)家協(xié)會(huì)、學(xué)友會(huì)、浙培協(xié)

銀行保險(xiǎn)：中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)商行、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行、交通銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)招商銀行、中信銀行、寧波銀行、江蘇銀行、南京銀行、中國(guó)工商銀行、長(zhǎng)城華西銀行、華夏銀行、萬向信托、富德生命人壽、同方全球人壽保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn)

?信息軟件：阿里巴巴、釘釘、中國(guó)聯(lián)通、恒生電子、菜鳥、心怡科技、聚米科技、愛思特科技、航天廣信、微易、海拍客、米雅信息、曹操專車（吉利）、中控集團(tuán)

傳媒媒體：華數(shù)集團(tuán)、咪咕數(shù)媒（咪咕閱讀）、中國(guó)培訓(xùn)雜志、智投、獵聘、縵圖攝影、卡卡視覺

地產(chǎn)服務(wù)：錦江集團(tuán)、金城物業(yè)、蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)、亞廈集團(tuán)、奧展實(shí)業(yè)、第六空間、圣奧集團(tuán)

工業(yè)制造：奧克斯集團(tuán)、蘇泊爾、大華股份（零跑科技）、柳橋集團(tuán)、奧迪集團(tuán)、德清德欣時(shí)裝貿(mào)易、安派餐飲設(shè)備、得力集團(tuán)（得力佳文具）、浙江東大環(huán)境工程、大立過濾設(shè)備、杭齒集團(tuán)、浙江新和成股份

教育培訓(xùn)：國(guó)際會(huì)計(jì)學(xué)院、浙江中通文博、時(shí)代光華、中享體育文化、浙江大學(xué)

其他： 康恩貝、成都三和老爺車博物館、中國(guó)紅牛（華東站區(qū)）

【部分案例展示】

2017年 寧波銀行 內(nèi)訓(xùn)師大賽杏壇評(píng)委與講師（輔導(dǎo)學(xué)員獲得比賽第1）

2017年 奧克斯集團(tuán) 內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目行動(dòng)工作坊培訓(xùn)

2017年 菜鳥 結(jié)構(gòu)性思維與演講培訓(xùn)

2017年 蕭山機(jī)場(chǎng) 演講溝通培訓(xùn)

2018年 奧迪集團(tuán) 內(nèi)訓(xùn)師PPT設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)

2018年 中國(guó)銀行 結(jié)構(gòu)性思維與演講

2018年 建行銀行 內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目

2018年 中國(guó)農(nóng)商行 內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目

2018年 生命人壽 內(nèi)訓(xùn)師高階TTT之培訓(xùn)師促動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)

2018年 中國(guó)培訓(xùn) 中國(guó)好講師大賽評(píng)委與導(dǎo)師

2018年 康恩貝 展廳解說員職業(yè)解說培訓(xùn)

2018年 阿里巴巴 新零售課程開發(fā)、智能導(dǎo)購(gòu)課程開發(fā)

2019年 全國(guó)培聯(lián) 全國(guó)新經(jīng)濟(jì)講師大賽評(píng)委和導(dǎo)師（輔導(dǎo)學(xué)員1、2、3、5名）

2019年 山東省聯(lián)社 10天7晚內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培訓(xùn)通關(guān)特聘講師

2019年 上海航天研究院 結(jié)構(gòu)思維與影響表達(dá)

2019年 國(guó)家電網(wǎng) 競(jìng)標(biāo)大賽賽前輔導(dǎo)導(dǎo)師

2019年 中國(guó)郵儲(chǔ) 內(nèi)訓(xùn)師TTT項(xiàng)目

2019年 曹操專車（吉利） 演講呈現(xiàn)培訓(xùn)

2019年 紅塔銀行（紅塔集團(tuán)）TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目

2019年 培訓(xùn)雜志 中國(guó)“我有好課程”大賽輔導(dǎo)

（輔導(dǎo)學(xué)員金科獎(jiǎng)總決賽 總冠軍、第2名，及最佳課程實(shí)用獎(jiǎng)）

2020年 平安保險(xiǎn)（鄭州） TTT授課技巧

2020年 中國(guó)金融期貨交易所 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧

2020年 中國(guó)紅牛（華東站區(qū)）TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目

2020年 交通銀行 TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目

2020年 浙培協(xié) 全國(guó)職業(yè)講師推優(yōu)大賽評(píng)委&導(dǎo)師

（輔導(dǎo)學(xué)員浙江決賽 1、2、3名和2名十佳）

2020年 省化工研究院 TTT內(nèi)訓(xùn)師課程

2021年 浙江交工集團(tuán) TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目 2期 7天5晚

（未完待續(xù)……）

【咨詢內(nèi)容】：

內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)打造、課程體系梳理

培訓(xùn)體系搭建、企業(yè)大學(xué)的組建與運(yùn)營(yíng)管理

基于引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地

【授課風(fēng)格】：

問題導(dǎo)向，直擊疑難困惑，深入淺出，富有吸引力

學(xué)員導(dǎo)向，注重互動(dòng)交流，形象生動(dòng)，富有感染力

教練導(dǎo)向，突出實(shí)務(wù)操作，落地生根，富有生產(chǎn)力

【授課形式】：

基于引導(dǎo)技術(shù)的體驗(yàn)式培訓(xùn)：理論解析+案例剖析+實(shí)戰(zhàn)演練

問題導(dǎo)向啟發(fā)式+釋疑解惑教練式+小組討論互動(dòng)式+落地工具咨詢式

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