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課程收益

黨建，即黨的建設(shè)的簡稱。黨的建設(shè)即馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實踐的統(tǒng)一，馬克思主義黨的學(xué)說的應(yīng)用。本課程通過沙盤推演、情景重現(xiàn)、任務(wù)模擬、競賽通關(guān)的方式，將基層黨組織建設(shè)的工作任務(wù)嵌入教學(xué)活動中，通過團隊共創(chuàng)的方式，交流黨建心得、學(xué)習黨建方法、共享黨建經(jīng)驗，實現(xiàn)黨建與工作的深度融合，黨性與黨建的雙重修煉。

參與對象

入黨積極份子、黨員、黨務(wù)工作者、支部書記、基層黨員干部

沙盤設(shè)計

在膠東半島區(qū)域，平靜的居住著一批人民群眾，據(jù)可靠情報顯示，近日有敵軍來犯，黨組織派活躍在當?shù)氐牡叵曼h支部組員協(xié)助當?shù)厝嗣袢罕娫跀橙藖矸盖鞍踩枭ⅲ渣c燃崗哨烽火臺上的烽火為信號，號召人民群眾疏散。而崗哨2100米，當?shù)丨h(huán)境非常惡劣，你每小時只能攀高100米，且沿途關(guān)卡重重、危機四伏，你需要在21小時內(nèi)點燃烽火，否則人民群眾就會遭到迫害……

1.1.課程流程內(nèi)容

沙盤階段內(nèi)容細則

課程安排團隊項目黨性與黨建的雙重修煉

階段一：

1、沙盤背景介紹；

2、沙盤規(guī)則說明與執(zhí)行。1、沙盤與黨建任務(wù)的結(jié)合內(nèi)容；

2、沙盤規(guī)則研討和執(zhí)行。1、結(jié)合沙盤背景鏈接黨建任務(wù)內(nèi)容；

2、結(jié)合規(guī)則，思考發(fā)展與生存的雙向考核，制定初步沙盤攀登計劃，

階段二：

1、基層黨組織組建；

2、第一次物資兌換；

3、黨建標準化建設(shè)；1、支部建設(shè)和分工；

2、黨建標準化建設(shè)拼圖活動；

3、討論隊員發(fā)展具體安排；

4、完成黨建知識點測試。1、梳理三會一課相關(guān)知識；

2、選舉支委（支部委員會換屆選舉），崗位分工；

3、組織委員撰寫支委會會議紀要和選舉結(jié)果報告；

4、合理分配資源，完成第一次物資兌換；

5、六維度72個動作黨建標準化知識學(xué)習；6、對各項文件的了解和測試學(xué)習。

階段三：

1、發(fā)展隊員；

2、第二次物資兌換

3、進行統(tǒng)戰(zhàn)任務(wù)；

4、發(fā)展黨員任務(wù)。1、完成黨建知識點測試；

2、統(tǒng)籌資源討論隊員發(fā)展情況；

3、各支部進行統(tǒng)戰(zhàn)，為登山做更為充分的準備；

4、完成黨員發(fā)展任務(wù)。1、對各項文件的了解和測試學(xué)習；

2、發(fā)展與生存的第一次考驗；

3、如何做好統(tǒng)戰(zhàn)工作；

4、黨員發(fā)展的5個階段25個流程的梳理和學(xué)習。

階段四：

1、第三次物資兌換；

2、“烽火60秒”；

3、擊潰敵軍，點燃烽火。1、在規(guī)定時間內(nèi)支部齊心協(xié)力完成“烽火60秒”的排序；

2、“密鑰解碼“項目實施，給黨建知識新一種學(xué)習方法。1、黨建知識點測試以獲取資源；

2、梳理一大到十九的相關(guān)知識；

3“密鑰解碼”項目實施，考驗團隊整體配合、分工、協(xié)作，短時間內(nèi)高爆發(fā)性的體驗內(nèi)容；

4、黨建整體復(fù)盤，提煉知識點，分享經(jīng)驗；

5、成果匯編。

1.2. 課程隨堂產(chǎn)出

六大環(huán)節(jié)八項輸出，成果可視化，黨建可落地

沙盤任務(wù)可視化產(chǎn)出

1.成立黨支部（換屆選舉）

（1）《支委會議紀要》、《選舉結(jié)果報告》和《黨支部工作計劃》

2.基層支部標準化建設(shè)

（2）《六大類72模塊》

3.發(fā)展新黨員

（3）《五個階段25步驟》

4.黨員的組織和管理工作

（4）黨員日常管理、組織生活會、民主生活會、黨費收繳、換屆選舉、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨員發(fā)展等學(xué)習文件

5.烽火六十秒

（7）《一大到十九大知識梳理》

6.崗哨阻擊戰(zhàn)

（8）《階段復(fù)盤：生存與發(fā)展關(guān)系》

丁老師

講師資歷

10余年培訓(xùn)經(jīng)驗；6年管理經(jīng)驗；6年課程研發(fā)經(jīng)驗

AACTP國際認證培訓(xùn)師

CSTD認證學(xué)習設(shè)計師

企業(yè)高級培訓(xùn)師認證講師

U啟教練®認證授權(quán)講師

TTTCS ©認證授權(quán)講師

WFA國際促動師協(xié)會認證促動師

國際情景沙盤認證講師

中國培訓(xùn)師大聯(lián)盟優(yōu)秀認證講師

AACTP培訓(xùn)師俱樂部微課大賽評委

《別具一格-問題分析與解決》©版權(quán)課程設(shè)計者

擅長領(lǐng)域：沙盤、TTT課程開發(fā)與設(shè)計、教練型領(lǐng)導(dǎo)力

培訓(xùn)經(jīng)驗

丁繼彪老師結(jié)合10余年的管理與培訓(xùn)經(jīng)驗，在課程獨立研發(fā)與設(shè)計中，以行為落地為目標，從企業(yè)的實際問題出發(fā)，結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員背景達到高參與度高收獲的課程效果。切實提升企業(yè)績效。結(jié)合《高效能人士的7個習慣》研發(fā)出《玩轉(zhuǎn)魔方學(xué)管理》的課程；結(jié)合教練技術(shù)研發(fā)《問題分析與解決》的課程，在交付中受到各類型企業(yè)管理層的一致好評。在擔任管理工作的時間里，培養(yǎng)出百余名內(nèi)部培訓(xùn)師。

2021年7月咪咕公司交付《教練式目標管理》課程；

2021年8月咪咕公司交付《教練式輔導(dǎo)者》課程；

2021年8月交付中旭廈門《九段經(jīng)理人》課程；

2021年9月交付蘭州銀行《沙漠掘金》課程；

2021年10月交付迪賽基業(yè)《經(jīng)營意識與管理》沙盤課程；

2021年10月交付寧波農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才《團隊協(xié)同與管理》課程；

2022年2月交付中旭重慶《九段經(jīng)理人》課程；

2022年3月交付中旭合肥《九段經(jīng)理人》課程；

2022年3月交付中國移動內(nèi)蒙《領(lǐng)導(dǎo)力教練》課程；

2022年4月交付中旭深圳《九段經(jīng)理人》課程；

2022年5月交付重慶川維石化《九段經(jīng)理人》課程；

2022年6月交付中旭長沙《九段經(jīng)理人》課程；

2022年6月交付華友鈷業(yè)《九段經(jīng)理人》課程；

2022年6月交付TCL科技集團《九段經(jīng)理人》課程；

2022年7月交付金隅集團《九段經(jīng)理人》課程；

2022年7月交付寧波經(jīng)理人學(xué)院《沙漠掘金》沙盤課程

2022年7月交付中信銀行《勇攀高峰》沙盤課程

2022年7月交付渤海銀行《溝通與執(zhí)行》課程

2022年8月交付南方電網(wǎng)《高效能工作》課程

2022年8月交付南方電網(wǎng)《管理技能提升》課程

2022年8月交付興業(yè)銀行《勇攀高峰》沙盤課程

主講課程

《九段經(jīng)理人TM》

《溝通密鑰TM》

《U啟教練®》

《問題分析與解©》

《TTTCS—教練式培訓(xùn)師培訓(xùn)©》

《新晉管理者必修課》

《教練型目標管理》

《讓熱情轉(zhuǎn)換成效能-新員工角色轉(zhuǎn)換》

《經(jīng)營意識與管理》沙盤

《勇攀高峰》沙盤

《沙漠掘金》沙盤

授課風格

混合式教學(xué)，學(xué)員參與度高：將引導(dǎo)教練、即興討論、視覺呈現(xiàn)、游戲設(shè)計等前沿教學(xué)手法融入課堂中，形式豐富多彩，學(xué)員積極參與，課堂引人入勝。

課后可轉(zhuǎn)化，績效改進度高：課上內(nèi)容均經(jīng)實踐檢驗，簡單易操作，可復(fù)制性強，學(xué)員訓(xùn)后可立即運用于工作中，改進績效。

培訓(xùn)宗旨：“培訓(xùn)前必須了解培訓(xùn)需求，不講千篇一律的標準化課程。”同一個主題課程，由于學(xué)員和組織者需求的差異，培訓(xùn)師會呈現(xiàn)不同的內(nèi)容。

客戶見證

中歐國際工商學(xué)院、 長江大學(xué)EMBA、長江總裁班、北京大學(xué)EMBA、清華大學(xué)EMBA、人民大學(xué)EMBA、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)EMBA、南開大學(xué)EMBA、航天一院、混沌商學(xué)院、格局商學(xué)、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、郵儲銀行、渤海銀行、天津銀行、浦發(fā)銀行、華潤、百盛、迪卡儂、中環(huán)股份、山西煤監(jiān)局、中建六局、中國進出口、中國聯(lián)通、濟南煙草、津酒集團、百事可樂、聯(lián)合礦產(chǎn)、施耐德、諾和諾德、忠旺鋁業(yè)、紅日藥業(yè)、京東、58同城、美的、網(wǎng)易、中糧集團、艾默生、TNT物流、約翰迪爾、捷爾杰、融創(chuàng)地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、華僑城、保利地產(chǎn)等院校和公司。

部分授課評價

課程邊指導(dǎo)邊總結(jié)，發(fā)現(xiàn)團隊問題及時指出，讓大家更多了解到自身的壁壘，和團隊影響力的巨大作用。之前我們都知道木桶原理的短板與長板，今天我們更深刻領(lǐng)悟到“縫隙”才是決定成敗的關(guān)鍵。希望我們團隊能像魔方一樣，各自在自己的軌跡上運轉(zhuǎn)，相互“借位、補空”但彼此咬合無嫌隙，大大提升我們的“運轉(zhuǎn)”速度！

聯(lián)合礦產(chǎn)副總——陸存紅

第四組中有位學(xué)員之前在網(wǎng)絡(luò)視頻教材中自學(xué)過魔方復(fù)原，自認為起點高于別人。但之后的學(xué)習及比賽發(fā)現(xiàn)，如果之前所學(xué)與今天不能形成統(tǒng)一，反而會成為絆腳石。個人大魔王爭霸賽中，一直在臺下優(yōu)秀的學(xué)員，最終沒能取得勝利。是因為在臺下每次鍛煉都有人提醒要慢，別著急。到臺上比賽沒有了提醒，第二層復(fù)原錯了三次才最終完成。目標不正確，執(zhí)行力越強，錯的越多。

津亞電子高管——張巧麗

參與此次培訓(xùn)的學(xué)員為通用半導(dǎo)體中高層領(lǐng)導(dǎo)。在緊張而有序的兩天培訓(xùn)中，學(xué)員高度配合。第一天很多年齡偏大的管理者帶著自己的認知來到現(xiàn)場，在培訓(xùn)的促動環(huán)節(jié)中認真主動，將隨時的所感所想發(fā)于公司培訓(xùn)平臺進行互動。

——通用半導(dǎo)體培訓(xùn)負責人

2019年進入互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展時代，互聯(lián)網(wǎng)公司的領(lǐng)導(dǎo)趨于年輕化。在管理經(jīng)驗不足的前提下，經(jīng)過兩天的魔方復(fù)原各個階段，使管理者革新思維，創(chuàng)建管理模式。過程中引用“復(fù)盤”進行回顧，不僅帶領(lǐng)大家使用管理工具，同時，更加深對于刻意練習的認知。從而更好的提高管理能力。

——58同城高管

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