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課程介紹

合作式思維-激活群體智慧課程，將為公司提供合作知識和技巧。傳統(tǒng)自上而下的領(lǐng)導(dǎo)日益被認(rèn)為是不可持續(xù)的。在經(jīng)濟以創(chuàng)新為王的當(dāng)下，企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢是很好困難的。這種情況下，培養(yǎng)一種合作式思維是創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。 在《合作式思維-激活群體智慧》的指導(dǎo)下，你可以為組織的突破創(chuàng)新創(chuàng)造條件，學(xué)會進行合作的十大基本步驟，解決團隊面臨的主要問題，探討團隊案例的重要故事和教訓(xùn)。避免比需要的爭斗帶來的影響，從而贏得關(guān)鍵性的戰(zhàn)略優(yōu)勢，使公司和團隊實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時結(jié)合在在合作中解決問題-群策群力技術(shù)，轉(zhuǎn)變思維模塊，快速的解決問題。

本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進行深入的探討。

課程目標(biāo)

調(diào)整思維模式-迎向合作，主動積極應(yīng)對企業(yè)內(nèi)外變革；做好組織合作工作

提升中高層管理者的預(yù)見性和前瞻力，掌握如何分析確定組織方向，強化合作意識；

打造合作型組織的必要性-合作領(lǐng)導(dǎo)力，了解合作失敗的原因及對策方法

學(xué)會合作領(lǐng)導(dǎo)力的準(zhǔn)則，以及合作型領(lǐng)導(dǎo)的十個步驟及行為

主動發(fā)現(xiàn)組織問題，結(jié)合工作目標(biāo)，制定合作計劃，成功實施合作，并不斷改善的行動力；

提升跨部門之間的合作，提升合作領(lǐng)導(dǎo)力，共創(chuàng)組織，群力群力，高效溝通，凝聚共識，解決問題；

在組織變化的環(huán)境下，化解跨部門沖突，用全局視野，系統(tǒng)思維，以更高視野看待組織發(fā)展，實行無邊界管理與合作；

課程特色

針對變革整合實際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。

尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；輔以精心設(shè)計的案例，分組討論、演練，分享以及針對性的活動，是兼顧有效性、實用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。

針對管理階層所需具備的管理能力，做系統(tǒng)化的培養(yǎng)，架構(gòu)最完整；切合管理階層的任務(wù)與定位，是可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。

協(xié)助管理者在面對挑戰(zhàn)與問題上，討論與分享意見，不僅具備管理實務(wù)的概念，亦從彼此分享及個人經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，易于落實與應(yīng)用；系以實務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。

扁平式的課程架構(gòu)，單元間脈絡(luò)相承，相對呼應(yīng)，藉以建立整體性的管理概念。

以參與受訓(xùn)人員的知識、智能及經(jīng)驗為主，采取多元化教學(xué)方法進行意見交流及研討，以達到相互啟發(fā)的目的。

學(xué)員對象

中高層管理

課程大綱

第一單元：打造合作型組織-合作領(lǐng)導(dǎo)力

一.組織面臨的挑戰(zhàn)有哪些？

系統(tǒng)的變革

商業(yè)模式的創(chuàng)新

組織決策

領(lǐng)導(dǎo)方式的改變

戰(zhàn)略創(chuàng)新與挑戰(zhàn)

二.企業(yè)和個人成功之道-未來取決合作

思考整合業(yè)務(wù)資源時VS不整合資源的領(lǐng)導(dǎo)行為與方式

如何通過全面合作提高商業(yè)決策產(chǎn)出

三.合作的思考模式

WHY-為什么要合作？

WHAT-現(xiàn)狀怎樣？有差距嗎？

HOW-新的合作是怎樣的？怎么做呢？

四.進行合作的首要原因

共同的目標(biāo)（獲得更多工作成果+互惠互利解決方案）

可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略（經(jīng)濟社會系統(tǒng)環(huán)境的改變）

個人職業(yè)發(fā)展（人際關(guān)系建設(shè)）

其他（獲得更多認(rèn)同）

五.合作失敗的原因

自我

不和諧（目標(biāo)不一致，缺乏溝通）

懷疑（缺乏信任+缺乏團隊動力）

缺乏參與感（缺乏承諾）

六.合作的四大必要條件

交流溝通（開放心態(tài)+信任）

共同的目的（明確目標(biāo)+共同利益）

承諾（努力+團隊）

多樣性（領(lǐng)導(dǎo)力+個性）

七.成為主動合作推動者

合作中領(lǐng)導(dǎo)的作用，而不僅僅是管理者

在合作中如何扮演一個領(lǐng)航者的角色

整合現(xiàn)有的體系與整合相關(guān)者

如何充分地發(fā)揮合作中人的力量

如何以身作則地成為合作的先驅(qū)

第二單元：合作領(lǐng)導(dǎo)力的準(zhǔn)則

一.合作是一種強有力的領(lǐng)導(dǎo)方式

二.合作的方式

組織內(nèi)的合作實踐-跨部門合作解決問題（實戰(zhàn)練習(xí)）

組織外的合作實踐-與利益方進行合作

三.開放式思維打造合作型組織（案例講述）

開放思維

開放溝通

開放意志

四.卓越合作領(lǐng)導(dǎo)力打造

對合作項目進行調(diào)研

起草合作愿景

舉辦研討合作方式

設(shè)定合作指標(biāo)

開始在人員，流程，技術(shù)上進行合作

建立學(xué)習(xí)流程-檢驗流程

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者知道自己并不是無所不知

用開放心態(tài)接受他人觀點

五.改變你的行為和思維模式

為什么未來很重要?

合作領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)有那些？

什么是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做的？

你選擇的是什么？

什么是你立刻就應(yīng)該改變的

六.合作型領(lǐng)導(dǎo)力的十大基本步驟

設(shè)置意向，表明目的

注意對抗性行為，以開放心態(tài)參與

接受沖突：尋找那些敢于說話的人

尋求多樣性：引進多樣化視角

創(chuàng)造成功型的合作

走到一起，帶著尊重與信任參與合作

深度傾聽：認(rèn)識到什么是人們想聽到、卻不想說的

在愿景下合作，開發(fā)集體智慧

在目標(biāo)與責(zé)任下進行領(lǐng)導(dǎo)

第三單元：全局視角組織協(xié)同發(fā)展-無邊界管理與合作

一.什么是無邊界管理？

部門協(xié)調(diào)和靈活性是企業(yè)生存的關(guān)鍵

尋找部門協(xié)調(diào)的障礙力

二.無邊界管理模式的演變過程

完全無邊界

有邊界管理

無邊界管理

三.協(xié)調(diào)型組織的溝通和交流

四.協(xié)調(diào)型目標(biāo)和目標(biāo)共享

領(lǐng)導(dǎo)者—“部門墻”形成的主要原因

培養(yǎng)集體認(rèn)同感—協(xié)調(diào)型領(lǐng)導(dǎo)人的主要職責(zé)

培養(yǎng)員工對組織的認(rèn)同感

輪崗—培養(yǎng)協(xié)調(diào)型的高效手段

五.跨部門合作-透明流程組織構(gòu)建方法

聚集主要人員

創(chuàng)造一個動態(tài)的規(guī)劃流程

分配權(quán)限

實現(xiàn)目標(biāo)

六.共創(chuàng)-將“群策群力”作為發(fā)展的動力

關(guān)注“延伸性”-重新思考的推動力

開發(fā)戰(zhàn)略思考“系統(tǒng)思維-全局思維”-以組織目標(biāo)去看流程

鼓勵橫向領(lǐng)導(dǎo)力-跳出盒子,改變方法

賦予真正的權(quán)力和責(zé)任-創(chuàng)造使想法變?yōu)樾袆雍统晒奈幕?

注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續(xù)的驅(qū)動力

第四單元：在合作中解決問題-群策群力的技術(shù)

一.什么是“群策群力”

轉(zhuǎn)變思維，溝通協(xié)作解決問題

二.將“群策群力”作為發(fā)展的動力

關(guān)注“延伸性”-重新思考的推動力

開發(fā)“系統(tǒng)思維”-以組織目標(biāo)去看流程

鼓勵橫向思考-跳出盒子,改變方法

賦予真正的權(quán)力和責(zé)任-創(chuàng)造使想法變?yōu)樾袆雍统晒奈幕?

注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續(xù)的驅(qū)動力

三.群策群力”的三階段

第1階段：計劃“群策群力”

第2階段：引導(dǎo)“群策群力”活動

第3階段：執(zhí)行“群策群力”的建議

四.在合作中解決問題-群策群力六步法

問題界定

原因分析

選擇方案

行動計劃

執(zhí)行計劃

評估推廣

五.計劃“群策群力”和工具運用

“群策群力”可以解決什么樣的企業(yè)問題

成立“群策群力”設(shè)計小組- SMART方法在目標(biāo)制定中的運用

確定核心小組的成員

六.引導(dǎo)“群策群力”和工具運用

問題和目標(biāo)介紹

小組改進建議的產(chǎn)生-如何運用團隊交往技巧法進行建議挖掘

有組織的頭腦風(fēng)暴和無組織的頭腦風(fēng)暴

改進建議陳列-5Why法來進行建議優(yōu)化

制定明確的行動計劃-城鎮(zhèn)會議表格制定-想法產(chǎn)生的收益評估法

“城鎮(zhèn)會議”— 高層表態(tài)和建議

如何避免群體決策陷阱

七.實施“群策群力”的改進建議和工具運用

是誰負(fù)責(zé)—確定責(zé)任人-謀劃成功路徑法定義關(guān)鍵要素

用關(guān)鍵路徑分析法確定歷程碑

快速行動團隊建立-如何制定實施計劃-甘特圖法制定實施計劃

運用“群策群力”培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)者

“群策群力”對企業(yè)管理人員的培養(yǎng)作用

如何在組織中進行“群策群力”的推廣

劉老師

學(xué)歷與現(xiàn)職：臺灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA 出生：臺灣

經(jīng)歷：臺灣大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO；清華大學(xué)長春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)汽車營銷EMBA班特聘講師,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師，眾多銀行證券等金融機構(gòu)特聘講師。

簡要介紹

臺灣劉成熙老師為兩岸三地著名實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家，曾是臺灣著名律師，擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理 (戰(zhàn)略及市場，以及人力資源)，18年管理咨詢與培訓(xùn)功底和經(jīng)驗，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點（國企；私企；中資；外資企業(yè)）的全部營運，以國際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實戰(zhàn)思路，透過突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，使學(xué)員產(chǎn)生行動，帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績）。他已悄然服務(wù)授課50家世界五百強企業(yè)，120余家中國五百強企業(yè)，1500多家中型企業(yè)，線上線下累計近百萬企業(yè)中高管和精英學(xué)員，始終堅持專業(yè)創(chuàng)造價值的服務(wù)理念，獲得客戶超高滿意度和客戶返聘率，授課量在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。

品牌知名度：

中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)類講師排名前5名以內(nèi)，綜合實時排名前15名以內(nèi)，總裁網(wǎng)博客點擊率人際全網(wǎng)前20名以內(nèi), 中國實戰(zhàn)派講師100強之一，臺灣講師內(nèi)地授課量前三甲，持續(xù)九年授課每年達到280天以上。

演講與授課專題：

企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃

戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行工作坊

年度經(jīng)營計劃制定與執(zhí)行

企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革

突破習(xí)慣領(lǐng)域-打造組織再成長的動力

創(chuàng)新管理與領(lǐng)導(dǎo)變革之道

LTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力&情境領(lǐng)導(dǎo)&情商領(lǐng)導(dǎo)力

教練領(lǐng)導(dǎo)力&變革領(lǐng)導(dǎo)力

MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）

商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧

部屬培育與在職OJT

目標(biāo)管理與績效考核

卓越績效管理實務(wù)

高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)TTT(初中高)

跨部門溝通與協(xié)作技巧#管理溝通技巧

非職權(quán)影響說服力與沖突管理

問題分析與決策方法&系統(tǒng)思考&決斷

BLM戰(zhàn)略與執(zhí)行&戰(zhàn)略KPI制定與目標(biāo)分解

麥肯錫解決問題七步成詩

雙贏商務(wù)談判技巧

高效能人士的七個習(xí)慣

創(chuàng)新思維&金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練

高績效團隊建設(shè)#沖突管理

新生代后員工管理技巧#學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建

績效面談與輔導(dǎo)技巧&招聘與面試技巧

企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧

人才培養(yǎng)與組織建設(shè)

非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理

高端客戶營銷心理學(xué)與溝通技巧

高端優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)與投訴技巧

顧問式銷售與大客戶銷售技巧

市場營銷策略與銷售技巧

無邊界管理與群策群力

授課方式

啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、體驗式學(xué)習(xí)，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享

講師風(fēng)格

透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析；授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合

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