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課程背景

人生最寶貴的兩項資產，一項是頭腦，一項是時間。如何看待時間，并高效的規劃和利用時間將會決定你工作、事業和生活的成敗。

在瞬息萬變的VUCA時代，如何透過層層迷霧，找到未來方向，在有限的時間資源下，通過對日常事務的合理規劃，實現組織工作績效和個人價值最大化？

面對員工不斷追求自我價值實現，管理者如何明確員工對工作任務與其個人價值追求的關聯性，通過合理的工作任務匹配，本著“雙贏”的原則，實現個人及組織效益最大化？

多數情況下，在企業遇到以下現象的2條以上時，我們推薦本課程：

員工經常感覺時間不夠，心有余而力不足二不得不靠加班完成工作任務

員工面對加不盡的班，感覺沒有時間享受個人生活

員工感覺每天都忙忙碌碌，卻看不到工作帶給自己的價值，缺乏活力 員工不懂得合理安排任務的先后順序，經常顧此失彼

員工工作效率低下，士氣低落，經常完不成工作任務目標

工作任務分配時， 常常面臨推三阻四，最后不得不強行分配

員工接收任務后，執行過程中拖拖拉拉，最終管理者不得不反復催促乃至加班才能完成

課程目標

通過組織行為學測評和實際演練，使學員找到自己工作效益低下的原因以及時間是如何浪費的

通過掌握個性化的《工作任務分類表》并在實際工作中的應用，促成員工與管理者之間就工作任務的安排以及看法達成共識

通過掌握個性化的《時間分配記錄表》并在實際工作中堅持使用，塑造學員良好職業心態及高效工作習慣的養成

通過掌握個性化的《工作任務雙贏表》并在實際工作中堅持使用，使員工日常行為與組織的工作重點保持一致，提示效率，減少加班，促進業績改善

通過效益心態的建設和課堂賦能，促進員工從“被雇傭心態”轉為“自主心態“，提升員工的工作價值意識和職業自主性，進而促進員工的工作活力和組織績效提升

課程對象

中基層管理者、高潛人員、項目經理等各類辦公室人員、初進職場的新進員工，尤其是缺乏高效工作計劃、看不工作價值而影響積極性的人員

授課形式

課堂講授、小組發表、管理游戲、教學視頻、案例研討、工具演練、角色扮演，團隊共創

課程大綱

認識一下時間與效益

一實際案例研討：完不成的報告

二時間與效益管理的障礙

三效益管理的公式

效益=心態X效能X效率

小組研討與發表

行為覺察與反思

理論講解

讓學員認清自己目前在時間效益管理能力上的現有水平與差距

讓學員深刻感受到時間浪費的地方和效益的原因

掌握從時間到效益管理的公式

效益管理—心態Attitude

一效益管理的基本心態：

真正的時間管理是事件管理，更是自我管理

為了更好地管理自己, 你必須愿意去改變

自我管理的關鍵在于控制你對事情的反映

二 效益圈

三 提升自我/他人效益的基本原則

課堂討論

理論講解

管理視頻

讓學員理解并建立從時間到效益管理的基本心態

掌握效益圈

明白效益的心理學機制，提升自我管理的積極性

掌握提升自我/和他人效益的基本原則

效益管理—效能Effectiveness

四知道自己的目標

目標的意義

確定短期目標-生命之輪的基本原則和應用

確定長期目標三個路徑

短期目標與長期目標的關系

五 正確處理自我與企業目標的沖突的基本原則

既不委屈自己；也不強迫別人；基于目標的“雙贏”

“雙贏”策略的演練

《工作任務雙贏表》

實際案例演練

理論講解

工具演練

角色扮演

企業應用研討

幫助學員認清楚自己的個人目標

掌握短期目標與長期目標的關系

幫助學員把目前工作與個人目標建立關聯，提升工作價值感

掌握《工作任務雙贏表》，幫助學員正確出來個人與企業的目標沖突

時間管理—效率effectiveness

三：緊急與重要性分析

事務的輕重緩急四象限分析的標準和定義

目標意識的潛意識訓練三步驟

個性化《工作任務規劃表》演練

企業實際環境中的應用演練、“三贏”式領導藝術、目標凝聚人心的文化建設

四：輕重緩急的優先順序

要事第一的原則與應用

重要緊急事件沖突的4個關鍵問題

80/20帕雷托法則

五：日常工作計劃

《時間分配記錄表》演練

企業實際環境中的應用演練

六：常見的效率的障礙及應對

6.1：突發事件處理

常見的幾種突發事件

突發事件應對策略

6.2：根除拖延

拖延的借口和代價

拖延的應對策略

6.3：懂得拒絕

不懂拒絕的代價

拒絕別人的策略

測評：你善于分析輕重緩急

視頻教學：輕重緩急事件的時間管理原則

結合自身實際情況進行工具演練，規劃自己的工作任務

理論總結

角色扮演：焦頭爛額的李華

結合自身實際情況進行工具演練，安排自己一天事務

實際應用研討

管理視頻

世界咖啡

掌握事務輕重緩急的判定標準

使學員在企業實際工作中建立輕重緩急的時間管理原則和標準

重新反思和規劃自己當下的工作任務

使學員和管理層之間了解彼此工作任務先后順序的原則并建立共識，以促進目標導向的績效文化使學員掌握80/20原則在時間管理中的應用幫助學員掌握《時間分配記錄表》并在實際工作中有效運用使學員掌握效益管理里面突發事件的應對策略使學員掌握效益管理里面根除拖延的應對策略使學員掌握效益管理里面拒絕的應對策略

行動轉化工具——《課后行動改善計劃》

通過學員的回顧總結分享幫助學員鞏固所學，并清晰自己需要提升的方向

幫助學員形成行動改善計劃，輔助知識到行動的轉變

劉老師

實戰型ISPI企業管理績效改進與問題解決專家；

Motorola六西格瑪黑帶冠軍

國際PDP企業管理教練

“五眼培訓法”創始人

《工作效益加速器》版權課程所有者，金牌課程《有效問題分析與解決》始創者

專業背景

曾任職博世電動工具（中國）有限公司生產部經理，MOTOROLA移動通信設備有限公司品保部經理和六西格瑪黑帶冠軍。整個職業生涯致力于研究企業實際管理問題的分析與解決并提供專業實效的培訓和咨詢，以助力客戶績效改善。

專業領域

解決問題類：《有效問題分析與解決》，《群策群力-8D團隊問題分析與解決》，《現場問題的分析與解決》，《系統思考與決策》《卓業管理者思維訓練》

綜合管理類：《新任管理者綜合管理技能訓練》，《中層干部管理技能（MTP）》，《從技術走向管理》，《管理者高效溝通技能訓練》

效率改善類：《工作效益加速器》©《從時間管理到效益管理》《目標與任務管理》

授課風格

善于運用簡單易懂的管理語言“翻譯”艱澀難懂的管理術語，從而使課程內容極易理解。大量實際案例的研討，使學員對于管理中的實際工作應用技巧有深刻的體驗和透徹的領悟。

基于多年的深入研究和實際實戰經驗，結合高超的教練技術，講師洞察學員課堂上的言談舉止并針對學員個案提供針對性的輔導，啟發學員的心智，80%的知識觀點由學員自己從體驗和反思中自如的總結獲得，培訓效果立竿見影。

基于庫伯學習圈的課程設計和演繹手法，以學員體驗和成長為導向，兼顧用戶企業，HR和學員三方利益平衡的課程設計理念，課程全程以客戶的案例進行分析討論，具有極強的針對性和實效性。

服務企業（近五年）半導體化工行業：圣戈班、上海氯堿化工、鎮江奇美化工、上海遠紡工業、無錫瀚宇博德化工、亨斯邁（上海）化工、海力士半導體

電子通訊：MOTOROLA、三星電子、樂金（杭州）記錄媒體有限公司索尼愛立信、松下電子、冠捷電子、諾基亞、富士康集團、貝迪科技、安費諾、瑞侃電子、日立電子、、、

電氣電器：卡斯碼汽車系統、青島海爾電器、博西華電器、賽博電器、九陽集團、松下電器、三花集團、得邦照明、、、

汽車交通：大眾、輝門、采埃夫、延鋒彼歐、宇通集團、金龍客車、韓泰輪胎、中車集團、納鐵福、博格華納、、、

醫藥醫療：施貴寶制藥、德爾格醫療器械、西安楊森制藥、諾和諾德醫藥、泰德制藥、天士力、揚子江藥業、昆中藥、華海制藥、、、

機械行業：博世電動工具、西門子歌美颯風電、科世達、麥太保、震德注塑、中國鐵建、中聯重工、徐工機械、龍工機械、烽火科技集團、中聯科技集團、蘇斯蘭能源、時代電器、招商重工、揚子江造船、、、

食品飲料：太太樂（雀巢）、伊利集團、邦士食品、今麥郎、光明奶業、惠爾康、、、

服務行業：艾融金融軟件、國電樂山電網、中國銀聯、T3出行、掌門一對一、、、

企業反饋

干了八年培訓，第一次有學員晚上激動的跟我電話表達學習的體會，說“我終于知道我為什么14年不升職了！”一個在公司工作十四年的技術人員能有如此大的觸動，對人力資源表示感謝，我真的受寵若驚！為劉老師點贊！

——金龍客車人力資源部徐經理

與劉老師合作三年多了，劉老師對課程、學員都很認真、負責。課前充分了解學員管理層、HR和學員自身對于課程學習的目的與期望，并把這些期望結合課堂上將所授內容明確、生動的傳授給每一個學員，通過洞察每個學員個性化的行為并加以引導，讓每個學員都感覺到學有所得，易于學員的課堂掌握和課后成果轉化，促進三方多贏！

——上海施貴寶藥業有限公司 Jane黃

以前也聽過一些培訓課，感覺走形式，沒有實質性適應自己或者公司的。說實話，這次培訓本來也是抱著這種心態，但聽了您半天的內容，就發現您講的內容和形式與其他培訓截然不同，讓人受益匪淺，不禁讓人感覺有無數的問題想向您請教。

——遠大集團技術部賈總

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