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【課程背景】

憑借資源、資本、關(guān)系、膽量創(chuàng)造財(cái)富的機(jī)會(huì)正在遞減，風(fēng)險(xiǎn)逐步上升，而文化、團(tuán)隊(duì)、機(jī)制、人才、能力的軟實(shí)力日趨顯現(xiàn)。

一方面，企業(yè)的生存環(huán)境受到宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，正遭受巨大挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在”三升三降”：成本上升、費(fèi)用上升、員工流動(dòng)率上升，銷售下降、利潤(rùn)下降、客戶滿意度下降。

另一方面，隨著人才紅利消失，高素質(zhì)的年輕人進(jìn)入職場(chǎng)，傳統(tǒng)的溝通和管理手段直接失靈。 因此，管理團(tuán)隊(duì)必須轉(zhuǎn)變思維，將公司建設(shè)成為不斷為員工創(chuàng)造收入增長(zhǎng)、能力提升、事業(yè)達(dá)成、身心向善、家庭和諧的”美好組織”，這是下一階段中國(guó)公司的組織紅利。

但是，戰(zhàn)略工作有戰(zhàn)略部，市場(chǎng)工作有市場(chǎng)部，人力資源工作有人力資源部，組織工作卻沒有”組織部”，企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

公司一直在努力，但是客戶滿意度和產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)降低。

公司發(fā)展大了，組建集團(tuán)總部，花了不少錢，卻發(fā)揮不出價(jià)值，也管不了下級(jí)單位。

員工收入提升了，工作激情下降了，小山頭主義抬頭了。

公司經(jīng)營(yíng)這么多年，業(yè)務(wù)流程仍然不順暢，部門配合越來越差。

干活的人手增加，效率不升反降，出現(xiàn)問題找借口也多了。

員工越來越不踏實(shí)，顧眼前利益、做表面文章的人數(shù)在增加。

公司經(jīng)常開展培訓(xùn)，但是員工的工作還是不專業(yè)、工作沒有品質(zhì)。

團(tuán)隊(duì)閑時(shí)不和諧，忙時(shí)頂不上。

工作中，小事不認(rèn)真，大事干不成。

這些問題都與組織力有關(guān)系，也是本課程的聚焦所在。

本課程不同于市面上理論多于實(shí)操的培訓(xùn)，韓老師總結(jié)20年的管理咨詢經(jīng)歷和上百家的組織變革經(jīng)驗(yàn)，以近期落地的案例為主線，為學(xué)員提供18個(gè)落地工具，讓學(xué)員達(dá)到一看就懂，一聽就會(huì)，一練就熟，回去就用的效果

【課程收益】

掌握分類、分層、一體化的9個(gè)工具，解決組織常見的18個(gè)問題，提升組織力。

掌握提升組織專業(yè)度的3個(gè)分類方法和工具，設(shè)計(jì)提升客戶滿意度和產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的組織結(jié)構(gòu)。

掌握提升組織效率的3個(gè)分層方法和工具，打造高效可控組織。

掌握提升組織活力的3個(gè)一體化方法和工具，激活組織活力、支撐戰(zhàn)略。

通過組織設(shè)計(jì)，徹底完成從業(yè)務(wù)能手向組織高手轉(zhuǎn)變。

【課程特色】

面向組織乏力問題，提供實(shí)戰(zhàn)化落地工具，推動(dòng)組織變革。

案例真實(shí)豐富，互動(dòng)形式活潑多樣，學(xué)員參與度和積極性高，學(xué)習(xí)效果好。

理論功底深厚，授課形式深入淺出，老師責(zé)任心強(qiáng)、配合度高。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總及總監(jiān)等高級(jí)管理人員，后備干部隊(duì)伍、核心骨干

【課程大綱】

第一部分：抱著金飯碗沒飯吃的企業(yè)

曾經(jīng)優(yōu)秀的企業(yè)，在機(jī)會(huì)面前，為什么仍然艱苦度日？

1、業(yè)務(wù)能手不等于組織高手

?賽車案例

2、火車頭終究有帶不動(dòng)的時(shí)候

?火車結(jié)構(gòu)到動(dòng)車結(jié)構(gòu)到轉(zhuǎn)變

3、文化滯后于業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型

業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型了，思想還在原地

案例：怎么衡量轉(zhuǎn)型成功？

形式：提問互動(dòng)

第二部分：分類提升組織專業(yè)度

公司一直在努力，但是客戶滿意度和產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)降低，為什么？

1、組織的產(chǎn)融互動(dòng)沒有做起來

產(chǎn)業(yè)思維與投行思維有本質(zhì)的區(qū)別

兩張表讓產(chǎn)融互動(dòng)起來

2、組織的流程不順暢，部門職能不聚力，

主路不正，輔路必歪

劃分部門的唯一依據(jù)是職能專業(yè)化

一個(gè)方法讓部門職能專業(yè)化

3、因?yàn)椴粚I(yè)，所以品質(zhì)低

萬金油人才與復(fù)合型人才怎么用？

兩個(gè)圖發(fā)揮專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)

視頻：第一性原理

工具：波士頓矩陣、業(yè)務(wù)鏈分析、組織切片

形式：提問互動(dòng)、課堂練習(xí)

教輔：印章使用登記表，盡調(diào)記錄表

第三部分：分層提升組織效率

組織一抓就死，一放就亂，怎么辦？

1、集團(tuán)公司做強(qiáng)集團(tuán)總部

合理選擇籌建集團(tuán)總部的時(shí)機(jī)

集團(tuán)總部應(yīng)該做什么？管什么？

三件事說清楚集團(tuán)總部

三模五線集團(tuán)不亂

2、受控下的組織效率提升

組織效率四層次

主動(dòng)攬責(zé)三標(biāo)準(zhǔn)

3、部門副職的作用

A/B角與副職的優(yōu)缺點(diǎn)

干中練是最好的培養(yǎng)

案例：為什么三年換了四任總經(jīng)理？

工具：集團(tuán)管控三模式，集團(tuán)管控五條線，長(zhǎng)板凳計(jì)劃等

第四部分：一體化提升組織活力

工作沒激情，做事不踏實(shí)，組織出了什么病？

1、初心一體化，形成共識(shí)，找回激情

烏卡時(shí)代，都在升級(jí)價(jià)值觀

五星價(jià)值觀錨定模型

2、使命一體化，區(qū)分核心業(yè)務(wù)與非核心業(yè)務(wù)

長(zhǎng)期激勵(lì)有多種，核心與非核心業(yè)務(wù)需不同

一招順利跳過長(zhǎng)期激勵(lì)的坑

3、人崗一體化，崗位成就是最大的激勵(lì)

四象限識(shí)別核心人才

兩個(gè)工具激發(fā)員工創(chuàng)新力

一個(gè)評(píng)價(jià)讓員工主動(dòng)適配崗位

案例：價(jià)值觀重塑

工具：五星價(jià)值觀錨定模型、四象限核心人才識(shí)別、體力工作者的五個(gè)獎(jiǎng)金池、腦力工作者的獎(jiǎng)金轉(zhuǎn)盤等

形式：課堂提問和練習(xí)

第五部分：組織發(fā)展的數(shù)智化之路

如何激活數(shù)據(jù)資產(chǎn)，讓組織的價(jià)值倍增、效率倍增？

1、三區(qū)四步的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

事項(xiàng)、能力素養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

2、創(chuàng)新機(jī)制的本質(zhì)與底層邏輯

固態(tài)、液態(tài)與氣態(tài)

案例：中節(jié)能集團(tuán)、徐工集團(tuán)等

工具：三區(qū)四步法、世界咖啡法等

形式：課堂練習(xí)和提問

教輔：三區(qū)四步法模版、世界咖啡操作手冊(cè)

韓老師

國(guó)資委混合所有制改革專家組成員

清華大學(xué)、北京大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘講師

中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)節(jié)能、中鐵總公司等知名企業(yè)特聘講師

中國(guó)創(chuàng)業(yè)智庫(kù)理事、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師委員會(huì)成員

中關(guān)村軟件協(xié)會(huì)特聘顧問

全球人資研究院講師，和君咨詢資深咨詢師、培訓(xùn)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

韓老師從事管理咨詢工作20年，曾服務(wù)過各類企業(yè)400多家，為企業(yè)直接創(chuàng)收56億元，主導(dǎo)佛山國(guó)企改革（激勵(lì)部分）方案設(shè)計(jì)，助力佛山成為全國(guó)唯一的制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)綜合改革試點(diǎn)城市。為多家不同類型企業(yè)設(shè)計(jì)組織變革、人效提升、機(jī)制創(chuàng)新方案，并輔導(dǎo)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效的發(fā)展目標(biāo)。

幫助中國(guó)鐵路總公司設(shè)計(jì)了權(quán)力清單運(yùn)行及考評(píng)機(jī)制，運(yùn)行一年后，收入達(dá)到1.02萬億元，逆轉(zhuǎn)了四年業(yè)績(jī)持續(xù)下滑的頹勢(shì)，稅后利潤(rùn)同比增幅近七成，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。

幫助中國(guó)節(jié)能環(huán)保集團(tuán)公司設(shè)計(jì)一體化管理體系，有效管理四百多家分子公司，項(xiàng)目結(jié)束后，已經(jīng)投產(chǎn)的17家下屬企業(yè)，設(shè)備有效運(yùn)轉(zhuǎn)率提升22%，年上網(wǎng)電量提高9.02億度，直接經(jīng)濟(jì)收入增加5.8億元。

幫助佛山市國(guó)資委設(shè)計(jì)國(guó)企改革方案，方案執(zhí)行結(jié)束，國(guó)企平臺(tái)資產(chǎn)規(guī)模翻3倍，孵化4家上市公司，該市一直保持廣東省前列。

幫助寧夏伊品公司搭建人才識(shí)別與培養(yǎng)體系，支撐企業(yè)在異地復(fù)制兩個(gè)現(xiàn)代化工廠，收入從十幾億到過百億。十年后再次幫助提煉企業(yè)核心價(jià)值觀，助力企業(yè)向千億規(guī)模邁進(jìn)。

?天津津樂園餅業(yè)有限公司連續(xù)服務(wù)十年之后，店面數(shù)量過百家，年?duì)I業(yè)收入過億元，與服務(wù)之初相比較翻了30倍，成功實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域開店的新紀(jì)元。幫助興安化工打通單元核算最后一公里，突破阿米巴核算的天花板，推動(dòng)阿米巴走向深入。

其中一門課程被濰柴動(dòng)力（000338）采購(gòu)20期，受訓(xùn)學(xué)員1200人，現(xiàn)場(chǎng)收集問題解決思路721條，其中136條直接應(yīng)用，換算經(jīng)濟(jì)價(jià)值3000多萬元。

服務(wù)客戶過程中，深感國(guó)內(nèi)企業(yè)組織建設(shè)的需求旺盛，但是這方面的培訓(xùn)課程貧乏，培訓(xùn)內(nèi)容要么不落地，要么落地后的組織不能傳承文化精神、不能承接戰(zhàn)略要求、不能助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)，員工掙不到錢。為了改變這種現(xiàn)狀，韓老師從自己多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中，獨(dú)家總結(jié)提煉出一系列提升組織力的工具，包括組織分類、分層一體化模型、價(jià)值觀錨定法、組織切片法、體力工作者五個(gè)獎(jiǎng)金池和腦力工作者黃金轉(zhuǎn)盤等，運(yùn)用這些模型、工具和方法，快速完成組織變革，迅速提高工作業(yè)績(jī)。

韓老師結(jié)合自己多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從眾多案例中，歸納、提煉普適性的組織變革經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員反饋這些案例啟發(fā)性強(qiáng)，指導(dǎo)意義大，該課程已經(jīng)在多家企業(yè)落地實(shí)施，獲得高度認(rèn)同，取得良好的效果！

韓老師現(xiàn)全身心的致力于中國(guó)企業(yè)的組織變革與人才育成事業(yè)，通過組織變革，與中國(guó)企業(yè)家肩并肩、手挽手，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)而矢志奮斗！

【授課風(fēng)格】

深入淺出。多年現(xiàn)場(chǎng)咨詢的成功經(jīng)驗(yàn)中，提煉的海豚模型、真假數(shù)智化評(píng)分量表、人才分類四象限圖、數(shù)智資產(chǎn)倍增公式等，深知組織數(shù)智化變革的底層邏輯，熟練于心、信手拈來。

學(xué)以致用。韓老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強(qiáng)，學(xué)能致用。

能力提升。韓老師在組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型方面心有理想，講授充滿激情，除了傳授學(xué)員知識(shí)和技能之外，同時(shí)引發(fā)學(xué)員思考，擴(kuò)大視野、提升格局。

案例豐富。源于咨詢一線的真實(shí)案例，多樣性、啟發(fā)性強(qiáng)，學(xué)員參與度和積極性高，學(xué)習(xí)效果好。

【主講課程】

組織變革

《新常態(tài)下的組織變革》

《價(jià)值共創(chuàng)——打造組織軟實(shí)力》

《組織的人才育成》

《知識(shí)裂變——培育組織創(chuàng)新源泉》

《三篇九大系統(tǒng)——建設(shè)組織管理模式》

《企業(yè)在不同階段的規(guī)范性成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)》

通用管理

《企業(yè)中高層管理者培養(yǎng)》

《根深才能葉茂——團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀重塑》

《打造卓越高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)修煉》

《激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬培訓(xùn)》

《職業(yè)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)提升》

《績(jī)效驅(qū)動(dòng)——激活組織內(nèi)驅(qū)力》

《目標(biāo)計(jì)劃管理》

《內(nèi)部市場(chǎng)化》

《員工職業(yè)化提升》

咨詢式培訓(xùn)方案落地課程

《組織數(shù)智化轉(zhuǎn)型三步走》

【客戶評(píng)價(jià)】

“韓老師的課程深入淺出，通過案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。”

——北大總裁班

“自強(qiáng)不息鉆不止，博彩眾長(zhǎng)自成家。”

——中國(guó)鐵路總公司徐處長(zhǎng)

“在過去一年中，我集團(tuán)開展標(biāo)準(zhǔn)化管理年活動(dòng)，韓老師在整個(gè)項(xiàng)目中投入大量精力，提供了系統(tǒng)的支持，體現(xiàn)了卓越的專業(yè)素養(yǎng)。在輔導(dǎo)過程中，韓老師培訓(xùn)深入淺出，實(shí)操性強(qiáng)，給我們帶來很大提升。”

——中節(jié)能環(huán)保集團(tuán)公司辦公廳

“韓老師培訓(xùn)徐徐道來，系統(tǒng)性、專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)企業(yè)的各種問題分析到位，并有完善系統(tǒng)的解決方案。用理論和案例使安徽蘭迪管理團(tuán)隊(duì)有明前水平提升，感謝韓老師！”

——安徽蘭迪

“韓老師課程問題剖析的很深入，問題點(diǎn)提煉精準(zhǔn)，給的改善方案建設(shè)也非常完成，對(duì)我公司提升給予很大幫助。”

——銅陵匯宇

【服務(wù)客戶】

央、國(guó)企：

中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)、大唐集團(tuán)、中國(guó)中鐵總公司、中國(guó)節(jié)能、中車股份、華電集團(tuán)、徐工集團(tuán)、三一重工、首都機(jī)場(chǎng)、中國(guó)體育彩票、中國(guó)電力科學(xué)研究院、華北電力、航天一院、濰柴動(dòng)力、鞍鋼集團(tuán)、北人研究所、中國(guó)機(jī)械研究院、中國(guó)農(nóng)機(jī)、中國(guó)煤機(jī)、中集集團(tuán)、中信重機(jī)、石家莊電力、福建能源。

其他：

美的集團(tuán)、上海中財(cái)、洛陽一拖、許繼集團(tuán)、世茂科技、洛陽軸承、南國(guó)藥業(yè)、寧夏恒產(chǎn)、株洲電力機(jī)車、洛陽機(jī)車廠、資陽機(jī)車裝備公司、亞太汽車、愛信汽車、新疆眾和、焦作平光、、星光集團(tuán)、圣雪大成、上海泰欣、河南金丹、旋極科技、寧夏伊品、南京真知味、天津津樂園、天津大橋道、唐山五洲金行、浙江青蓮、成都高屯子、成都文盛、成都金忠、新飛冰箱、七匹狼、山東聚豐、濟(jì)南三星、天津天際、貴州新太乙、、安徽蘭迪、管仲木業(yè)、銅陵匯宇、銅陵特材、陽泉盛達(dá)等項(xiàng)目案例。

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