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課程背景

中國特色社會主義進入新時代，為了應對和把握新時代，企業(yè)家需要做到本領高強，領導力與執(zhí)行力是其突出表現(xiàn)，兩者如車之兩輪、鳥之兩翼。在更加開闊的視野中，兩者是相對而言的：對下領導力、對上執(zhí)行力，領導干部誰都在領導、誰都在執(zhí)行，時時在領導、處處在執(zhí)行，既一分為二，又二合為一。《領導力與執(zhí)行力》這門課程順應了這樣的形勢要求。

課程目標

習近平總書記說：領導工作要求既“走在前列”，又“干在實處。”領導學認為，領導實踐是“目標導向”和“結(jié)果導向”的結(jié)合，領導實踐的目標和結(jié)果既一分為二、又二合為一，領導力側(cè)重目標，決策，執(zhí)行力側(cè)重結(jié)果，執(zhí)行。領導者既需要領導力，洞察和引領時代的發(fā)展；更需要執(zhí)行力，順應和執(zhí)行人民的意愿。既要分的執(zhí)行力，又要合的領導力。領導力決定執(zhí)行力，執(zhí)行力落實領導力，本課程的目標是從理論與實踐相結(jié)合的層面提出切實有效提升領導力與執(zhí)行力的方法。

課程提綱

課程內(nèi)容的設計以“領導力是什么和怎么提升，執(zhí)行力是什么和怎么提升”為邏輯線索。

其一、領導力與目標導向。各類領導實踐都是用人成事的過程，在改革開放進入新階段的背景下，從“資源很管用”到“領導力才好用”，資源是相對靜態(tài)的物與物之間的聯(lián)系、領導力是時常動態(tài)的人對人的作用。領導力=領導意識耐力×魅力×魄力。

其二、領導力的提升。注重人的方面的領導力不是對注重物的方面的資源的排斥，而是超越，領導者務必從資源的獲得到領導力的提升，領導力不是質(zhì)的有無，而是量的多少。企業(yè)家領導力的提升一靠自身修煉，二靠市場打造。其中，自身努力處于主導地位，主要從勤于總結(jié)領導工作的得失，善于團結(jié)領導工作的不同類型的人，敢于聯(lián)結(jié)形成決策的判斷和決斷。

其三、執(zhí)行力與結(jié)果導向。領導活動的“執(zhí)行力”具備重要性和緊迫性，領導結(jié)果最終取決于執(zhí)行效果的好壞，這由執(zhí)行意愿高低、執(zhí)行能力大小和執(zhí)行環(huán)境優(yōu)劣三管齊下的，因為“執(zhí)行力=執(zhí)行意愿×執(zhí)行能力×執(zhí)行環(huán)境。”

其四、執(zhí)行力的提升。俗話說：“干活不由東，累死也無功。”正確理解上級意圖，避免“找不著北”與“搞不清東”。提升執(zhí)行力主要從三個途徑：團隊激勵的激勵我、激勵他、相互激勵，形成良性的互動氛圍；目標分解的縱向分解和橫向分解；分享決策權(quán)、加強專注度的精力管理。

陳老師

陳紀穩(wěn)老師簡介

國家行政學院中國領導科學研究中心研究員、副秘書長

中國領導力40人論壇成員

北京大學管理學博士

“變革領導力學堂”創(chuàng)始人

中國領導科學研究會理事

中國領導人才專委會理事

《中華英才》專家?guī)斐蓡T

“中國培訓百強名師”

【授課概況】

（一）授課單位

外交部、科學技術部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、商務部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家稅務總局、中央黨校、北京大學、全國臺聯(lián)、中國石油天然氣集團、中國石油化工集團公司、國家電網(wǎng)有限公司、中國電子科技集團、中國機械工業(yè)集團有限公司、中央電視臺、中國農(nóng)業(yè)科學院、北京市委政法委、云南省委政法委、河北省農(nóng)業(yè)廳、北京首都農(nóng)業(yè)集團、首都金融服務商會、北京直真科技股份有限公司、都江堰市委等。

（二）授課對象

局級、處級、科級和青年干部，黨支部書記，首席科學家和首席專家，企業(yè)董事長、總經(jīng)理，辦公室主任等。

（三）授課內(nèi)容

《領導力提升的方法藝術》《領導力與執(zhí)行力》《企業(yè)領導藝術》《企業(yè)文化與團隊建設》《執(zhí)行力培養(yǎng)與開發(fā)》《創(chuàng)新思維與科學決策》《領導用人與激勵藝術》《書記領導力》《學習習近平總書記選人用人新理念新思想新戰(zhàn)略》《領導用權(quán)與授權(quán)藝術》《領導溝通協(xié)調(diào)藝術》等。

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