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【課程背景】

任正非說：“方向要大致正確，組織必須充滿活力”。

華為三十多年來，從初創(chuàng)期的華為“六君子”到如今近20萬人的龐大華為軍團(tuán)，從當(dāng)初的“衣衫藍(lán)縷”到國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)、再到面對(duì)以美國(guó)為首的列強(qiáng)“封殺”，一步一個(gè)腳印，始終保持著強(qiáng)大而頑強(qiáng)的生命力。應(yīng)該說，華為的商業(yè)成功塑造了華為人力資源的成功，而華為人力資源的成功實(shí)踐，更有力保障了華為“組織活力”。

然而，任何企業(yè)在人力資源實(shí)踐的過程中都不可能一帆風(fēng)順，“人”的問題層出不窮，如何“管人”是擺在企業(yè)老板和高管面前的頭等大事，華為也概莫能外。華為結(jié)合自身實(shí)踐，總結(jié)出了華為組織之熵、個(gè)體之熵：

組織層面：

1.組織臃腫

2.流程僵化一刀切

3.決策效率低下

4.協(xié)同困難、部門墻

5.知識(shí)技能陳舊、新人無機(jī)會(huì)

6.隊(duì)伍板結(jié)、排資論輩

7.過度管理、假動(dòng)作、形式主義

8.對(duì)流程負(fù)責(zé)而不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)

……

個(gè)人層面：

1.安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取

2.唯上，以領(lǐng)導(dǎo)為核心，不以客戶為中心

3.推卸責(zé)任，遇到問題不找自身原因，只找周邊原因

4.不敢淘汰惰怠員工，不敢拉開差距，搞平均主義

5.不敢接受新挑戰(zhàn)，不愿意離開舒適區(qū)

6.只顧指標(biāo)，不顧目標(biāo)

7.不開放進(jìn)取，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力下降

8.只對(duì)過程負(fù)責(zé)，不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)

……

以上華為所列的組織與個(gè)人之熵，不正是當(dāng)下各類企業(yè)面臨的人力資源管理“頑疾”嗎？當(dāng)這些“頑疾”橫行肆掠腐蝕組織的時(shí)候，那么企業(yè)“組織活力”喪失甚至走向衰亡已為時(shí)不遠(yuǎn)了！

本次課程，葉老師將結(jié)合自身在華為多年工作經(jīng)歷和跟蹤研究，深度剖析華為如何破解“管人”難題，通過人力資源管理機(jī)制的構(gòu)建和優(yōu)化，導(dǎo)向奮斗，導(dǎo)向沖鋒，持續(xù)激發(fā)“人”的動(dòng)力與潛能，形成了華為式的人力資源管理理念、體系和方法論，為廣大學(xué)員理解華為“管人”、學(xué)習(xí)華為“管人”打開鑰匙之門，并能為我所用，從根本上解決企業(yè)現(xiàn)存的人力資源痛點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。

【課程收益】

自我解剖，認(rèn)知制約企業(yè)發(fā)展活力的人力資源管理頑疾

認(rèn)知華為人力資源的價(jià)值貢獻(xiàn)：如何助推華為商業(yè)成功和持續(xù)發(fā)展？

認(rèn)知華為人力資源的核心框架：如何形成“兩種驅(qū)動(dòng)力”+“三個(gè)對(duì)象”？

掌握華為兩大動(dòng)力源泉：物質(zhì)文明與精神文明的內(nèi)涵及關(guān)鍵舉措

掌握華為干部管理三部曲：干部標(biāo)準(zhǔn)、干部管理、干部激勵(lì)

掌握華為人才管理四維度：人才獲取、人才發(fā)展、人才管理、人才激勵(lì)

掌握華為組織管理兩核心：高績(jī)效組織、統(tǒng)治與分治的十大舉措

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總裁助理、總經(jīng)理/副總經(jīng)理、部門業(yè)務(wù)總/副總、人力總/副總、部門總監(jiān)、業(yè)務(wù)總監(jiān)等中高層人員

【課程大綱】

思想破冰：對(duì)比華為的組織之熵、個(gè)體之熵，制約企業(yè)的人力資源管理“頑疾”表現(xiàn)在哪里？

小組討論：對(duì)照華為之熵，你的企業(yè)在組織層及個(gè)體層的主要弊病是什么？

一、走進(jìn)華為

1、數(shù)字看華為：30多年來，從“一無所有”到“三分天下”

2、華為人力資源發(fā)展四階段：匹配業(yè)務(wù)，匹配發(fā)展，匹配戰(zhàn)略

3、華為人力資源的價(jià)值貢獻(xiàn)

基本出發(fā)點(diǎn)：如何用熵減與開放持續(xù)激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造活力？

堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)：如何踐行核心價(jià)值觀？如何打造價(jià)值創(chuàng)造管理循環(huán)？

4、華為人力資源的核心框架

如何讓組織充滿活力？

人力資源管理主要途徑：全力創(chuàng)造價(jià)值、正確評(píng)價(jià)價(jià)值、合理分配價(jià)值

人力資源管理核心框架：兩大動(dòng)力、三類對(duì)象

工具：華為熵減模型，破解企業(yè)人力資源管理“頑疾”的殺手锏

二、人力資源動(dòng)力一：精神文明

1、踐行核心價(jià)值觀：

以客戶為中心：戰(zhàn)略層、流程層、組織層、HR層如何承接？

以奮斗者為本：如何理解、如何識(shí)別、如何落地？（案例）

堅(jiān)持自我批判：如何踐行？保障機(jī)制如何？（案例）

2、激發(fā)愿景：敢于吶喊，堂吉訶德的騎士精神 （案例）

3、建立信任

簡(jiǎn)化過程考核，釋放組織及個(gè)體能動(dòng)性

華為監(jiān)管體系的三層防線

4、群體奮斗

如何塑造“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”的共同奮斗精神？（案例）

學(xué)習(xí)微軟三個(gè)泡泡，聚焦做大蛋糕

小組討論：對(duì)照華為，你的企業(yè)在精神文明建設(shè)上尚有哪些改善空間及舉措？

三、人力資源動(dòng)力二：物質(zhì)文明

1、如何理解華為的物質(zhì)文明建設(shè)導(dǎo)向與要求？

2、全力創(chuàng)造價(jià)值

組織績(jī)效：組織績(jī)效解碼與定位；平衡計(jì)分卡法

個(gè)人績(jī)效：對(duì)準(zhǔn)組織目標(biāo)，考核結(jié)果+關(guān)鍵過程

3、正確評(píng)價(jià)價(jià)值：

三大導(dǎo)向、三大原則、一套方法與標(biāo)準(zhǔn)

組織績(jī)效： 貢獻(xiàn)大于成本，落實(shí)KPI考核

個(gè)人績(jī)效：怎么評(píng)就怎么考，堅(jiān)持PBC考核

4、合理分配價(jià)值

力出一孔，利出一孔（案例）

績(jī)效考核強(qiáng)制分步法：優(yōu)勝劣汰

績(jī)效考核強(qiáng)制應(yīng)用：如何以奮斗者為本（案例）

小組討論：對(duì)照華為，你的企業(yè)在物質(zhì)文明建設(shè)上尚有哪些改善空間及舉措？

四、華為干部管理

1、華為干部管理導(dǎo)向與要求

公司領(lǐng)袖：仰望星空，把握方向

主官隊(duì)伍：戰(zhàn)略洞察，擁抱變革

干部隊(duì)伍：敢于挑戰(zhàn)，結(jié)果導(dǎo)向

2、華為干部責(zé)任與使命：6大維度解析

3、華為干部四大標(biāo)準(zhǔn)：品德、核心價(jià)值觀、績(jī)效和能力

4、華為干部使用六法（案例）

5、華為干部管理四大招：繼任管理、IDP、AAD、MFP

6、華為干部激勵(lì)：物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)（案例）

小組討論：匹配你所在企業(yè)的干部標(biāo)準(zhǔn)

五、華為人才管理

1、華為人才管理導(dǎo)向與要求

理念機(jī)制：人力資本增值目標(biāo)優(yōu)先財(cái)務(wù)資本增值目標(biāo)

結(jié)構(gòu)規(guī)劃：數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與供應(yīng)規(guī)劃

差異管理：專家、職員、作業(yè)人員分類、分層管理

能力轉(zhuǎn)換：“轉(zhuǎn)人磨芯”、流動(dòng)制、“降落傘”式（案例）

2、人才獲取

供給分析，構(gòu)建人才沙盤

對(duì)標(biāo)業(yè)務(wù)，人才獲取地圖

補(bǔ)足能力，端到端招聘

3、人才發(fā)展

華為人才金字塔與雙通道

任職資格管理：華為人才保障體系的基礎(chǔ)

任職資格體系運(yùn)作、內(nèi)容與應(yīng)用

4、人才管理

三大上崗管理工具：工作交接、關(guān)鍵崗位上崗90轉(zhuǎn)身、上崗角色認(rèn)知

新員工培訓(xùn)： “721”法則、培訓(xùn)三部曲

人崗匹配：職責(zé)績(jī)效，有升有降

5、人才激勵(lì)

人才激勵(lì)五大導(dǎo)向

薪酬管理：以崗定級(jí)、以級(jí)定薪、人崗匹配，易崗易薪

獎(jiǎng)金管理：拉開差距，打破平衡（案例）

長(zhǎng)期激勵(lì)：ESOP、TUP

非物質(zhì)激勵(lì)：?jiǎn)T工吸引與保留、華為激勵(lì)地圖

小組討論：你的企業(yè)在人才管理上有哪些缺陷，如何改善？

六、華為組織管理

1、華為組織管理導(dǎo)向與要求

業(yè)務(wù)決定組織，簡(jiǎn)化考核

責(zé)權(quán)清晰，統(tǒng)治與分治并重

2、建立高績(jī)效組織

組織形態(tài)：組織設(shè)置、組織形式、組織設(shè)計(jì)方法

職位管理：職務(wù)說明書、職位評(píng)估、

組織規(guī)模：人力預(yù)算及實(shí)施

3、激發(fā)組織活力

小前端，大平臺(tái)；鐵三角；“四組一隊(duì)”

經(jīng)線縮短：“大部制”、“日落法”

緯線拉通：打贏“班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”（案例）

小組討論：結(jié)合華為組織管理，你認(rèn)為最適合本企業(yè)的三條舉措是什么？

七、現(xiàn)場(chǎng)答疑+咨詢

通常答疑時(shí)間為0.5小時(shí)，2天以上課程可設(shè)計(jì)專門的研討咨詢環(huán)節(jié)

葉老師

葉紹斌博士

——企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)教練和人力資源管理專家

美國(guó)商業(yè)學(xué)院博士、美國(guó)索菲亞大學(xué)碩士

華為技術(shù)有限公司人力資源專家

廣東中天集團(tuán)（中國(guó)產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)12強(qiáng)）副總裁、執(zhí)行董事

佳兆業(yè)集團(tuán)（中國(guó)上市房企20強(qiáng)）人力行政總經(jīng)理

廣東科技大學(xué)客座教授

多家知名商學(xué)院特約講師

中天、凱福科技、陸遜梯卡等頭部企業(yè)咨詢顧問

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

葉博士擁有超20余年企業(yè)經(jīng)營(yíng)及人力資源管理工作經(jīng)歷，先后服務(wù)于萬科、NOKIA、華為、佳兆業(yè)、中天等企業(yè)，擅長(zhǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼落地、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)、組織診斷與組織變革、人力資源規(guī)劃與變革、人力資源系統(tǒng)建設(shè)等；具備卓越的人際溝通能力、資源整合和項(xiàng)目管理能力，具有整體組織視野和全局思維。

華為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃及戰(zhàn)略解碼：基于BLM戰(zhàn)略管理模型，葉博士全程參與華為供應(yīng)鏈體系80X業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃到人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的全過程，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的有效落地。

華為海外供應(yīng)中心HR三支柱導(dǎo)入：葉博士作為人力資源專家，為配合HR三支柱模式的全球部署，推動(dòng)HR三支柱在華為海外五大供應(yīng)中心的落地，助力海外供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)發(fā)展。

華為機(jī)關(guān)與海外人才池項(xiàng)目：葉博士作為統(tǒng)籌人，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才（干部）在機(jī)關(guān)與海外的有效流動(dòng)，解決機(jī)關(guān)干部下沉與關(guān)鍵人才屬地化的管理難題。

佳兆業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃引入：根據(jù)集團(tuán)整體發(fā)展戰(zhàn)略，葉博士推行集團(tuán)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了組織層、人才層和文化層對(duì)于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的有效承接，確保公司業(yè)績(jī)有效增長(zhǎng)。

中天集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃與推行：葉博士作為集團(tuán)管理經(jīng)營(yíng)班子成員，引入集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼管理系統(tǒng)，全面優(yōu)化經(jīng)營(yíng)管理體系，確保集團(tuán)核心業(yè)務(wù)取得增長(zhǎng)。

事業(yè)合伙人機(jī)制建立與推行：葉博士根據(jù)集團(tuán)業(yè)務(wù)發(fā)展需要并參照業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐，建立業(yè)內(nèi)較早的項(xiàng)目跟投、滾投及合伙人計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)事業(yè)合伙人機(jī)制在全國(guó)業(yè)務(wù)區(qū)域的落地。

葉博士先后擔(dān)任廣東中天、凱福科技、Luxottica、星冠實(shí)業(yè)、華瑞實(shí)業(yè)等公司常年管理咨詢顧問及經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)教練，并為萬科、ATL、欣旺達(dá)、安科訊、豪鵬科技、菲鵬生物等頭部企業(yè)提供人才咨詢及人才管理解決方案。

【老師觀點(diǎn)】

公司治理不僅要“埋頭拉車”，還要“抬頭看路”，看宏觀，看市場(chǎng)，看趨勢(shì)，看客戶，看對(duì)手，并一以貫之。

學(xué)習(xí)華為之道，必先分層分級(jí)：老板學(xué)思想，高層學(xué)戰(zhàn)略，中層學(xué)戰(zhàn)術(shù)；學(xué)習(xí)華為，不是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)成功之道，而是學(xué)習(xí)如何少犯錯(cuò)。

戰(zhàn)略不落地，就是一堆廢紙，因此企業(yè)戰(zhàn)略必經(jīng)戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略落地“三部曲”，其中戰(zhàn)略落地是“靈魂”。

公司治理三階段：人治、法治、文化治，成功企業(yè)必有成功的文化之道，讓文化“看得見、摸得著”，方能發(fā)揮企業(yè)文化軟戰(zhàn)力。

自我批判是根治企業(yè)頑疾和“內(nèi)卷”的法寶，企業(yè)治理的過程就是自我批判、自我進(jìn)化的過程，學(xué)會(huì)了“朝自己開炮”，方可成就百年基業(yè)。

人才是引入制、選拔制還是培養(yǎng)制？關(guān)鍵看企業(yè)發(fā)展階段，錯(cuò)誤的人才管理方法是招不進(jìn)人、管不好人、留不住人的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;。

成功引入人才的兩大關(guān)鍵是“職業(yè)化”和“企業(yè)化”，“職業(yè)化”解決匹配問題，“企業(yè)化”解決融入問題，而大多數(shù)企業(yè)都敗在了“企業(yè)化”上。

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)教練型講師。課程理論體系完整、簡(jiǎn)明，與當(dāng)下大量案例相結(jié)合，緊貼實(shí)際，能直接觸動(dòng)企業(yè)痛點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)員針對(duì)性地解決問題。

善于化繁為簡(jiǎn)，從復(fù)雜多變的管理場(chǎng)景及枯燥乏味的管理理論中抽絲剝繭，直擊要害，讓學(xué)員帶著解決方案離開。

談吐風(fēng)趣，節(jié)奏明快，能換位解讀，貼合實(shí)際，樂與學(xué)員互動(dòng)交流和現(xiàn)場(chǎng)切磋；時(shí)有滔滔不絕，于情于理，引發(fā)學(xué)員情感共鳴。

【主講課程】

戰(zhàn)略管理類：

《從戰(zhàn)略到執(zhí)行：組織活力之源》

《打破平衡，激活組織：華為基業(yè)長(zhǎng)青的奮進(jìn)密碼》

《踐行企業(yè)文化，打造文化戰(zhàn)力》

人力資源類：

《向華為學(xué)習(xí)：華為人力資源管理機(jī)制及實(shí)戰(zhàn)》

《“變”中取勝，價(jià)值倍增：新形勢(shì)下的人力資源應(yīng)變之路》

《HRBP：快速轉(zhuǎn)身，做有價(jià)值的業(yè)務(wù)伙伴》

【服務(wù)客戶】

萬科、偉創(chuàng)力、NOKIA、華為、寧德新能源科技有限公司、凱福科技、豪鵬科技、Luxottica、新能安、華星建設(shè)、菲鵬生物、欣旺達(dá)、安科訊、富力地產(chǎn)、佳兆業(yè)、中國(guó)中鐵、碧桂園、思索連接器、廣東中天、凱福科技（自動(dòng)化行業(yè)獨(dú)角獸、行業(yè)前五）、Luxottica（全球最大的奢侈品眼鏡跨國(guó)集團(tuán)）、廣西星冠實(shí)業(yè)、華瑞實(shí)業(yè)

【客戶評(píng)價(jià)】

葉老師的課程讓我體會(huì)到戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標(biāo)和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。通過學(xué)習(xí)，使我能更好的培養(yǎng)全局觀念，對(duì)企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)中進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，凡事預(yù)則立，避免走彎路。對(duì)現(xiàn)在全球發(fā)生金融危機(jī)，企業(yè)如何面對(duì)和發(fā)展很有價(jià)值。--凱福科技董事長(zhǎng) 張瑋

葉老師的課程非常使用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效！通過此次課程學(xué)習(xí)，葉老師把抽象的企業(yè)文化通過視頻解說、案例分析、實(shí)例分享、討論展示等環(huán)節(jié)具體化，課程范圍持續(xù)高漲、學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高，參與互動(dòng)性極強(qiáng)，使我不僅深入了解了企業(yè)文化的內(nèi)涵，對(duì)企業(yè)文化有了新的認(rèn)知，更重要的是了解了讓企業(yè)文化落地有效措施，啟發(fā)性極其強(qiáng)！--中懿實(shí)業(yè)總經(jīng)理 孫懿

葉老師通俗易懂的分享及層次分明的內(nèi)容架構(gòu)，讓參與學(xué)員快速掌握了管理者的七法八步包含的具體內(nèi)容，得到了學(xué)員的極高好評(píng)。現(xiàn)場(chǎng)更是以“問答”的互動(dòng)形式，分析了許多企業(yè)現(xiàn)實(shí)中遇到的問題，學(xué)員聽后深受啟發(fā)，收獲滿滿，課后還積極與老師討論學(xué)習(xí)。--海德集團(tuán)HR總監(jiān) 陳麗熹

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