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【課程背景】

伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來越關(guān)注人才的成長與規(guī)劃。因為大家深知，企業(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否產(chǎn)生價值，要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當下企業(yè)最重要的事之一。

今天的課程將從企業(yè)大學構(gòu)建的3個方面逐一展開，幫助培訓管理者認清在構(gòu)建企業(yè)大學時應(yīng)知應(yīng)避，真正解決培訓管理者在構(gòu)建企業(yè)大學這條路上的迷茫，給予一條指路的明燈！

那么在您構(gòu)建企業(yè)大學時是否也遇到過如下的困擾呢？

1.企業(yè)大學像飄在空中的云，不落地

2.培訓工作一直在做，可就是效果不明顯

3.辛辛苦苦設(shè)計的培養(yǎng)項目，最后換來業(yè)務(wù)方的不認可，真是有苦說不出

4.每次在招募內(nèi)訓師時，當被問到收益這個點，都是打馬虎眼，因為好似真沒啥給人家的

5.對內(nèi)訓師的要求嚴了吧，沒人和你玩；不嚴吧，就是形同虛設(shè)

6.如何能設(shè)計出一套完整且實用的落地體系呢

不知在企業(yè)中您否也遇到了如上的挑戰(zhàn)呢？您是否也想找到個便于掌握的方法和拿來可用的工具呢？

今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習助掌握等方式循序漸進，幫助您看到構(gòu)建企大學的全景圖，真正助力您成功構(gòu)建自己企業(yè)的企業(yè)大學。

【課程收獲】

1.了解企業(yè)大學構(gòu)建的底層邏輯

2.了解企業(yè)在不同發(fā)展階段對企業(yè)大學的要求

3.掌握精品培訓項目設(shè)計的思路與方法

4.掌握課程開發(fā)設(shè)計的本質(zhì)與步驟

5.掌握內(nèi)訓師體系搭建的方法

6.成功構(gòu)建適用于您企業(yè)的大學

【課程受眾】

企業(yè)培訓管理者、企業(yè)所有培訓人員、企業(yè)所有HR人員

【課程大綱】

一．企業(yè)大學的價值？

1.文化的傳承者

2.企業(yè)的教練員

3.管理者的導師

4.員工的營養(yǎng)師

5.業(yè)績的助攻手

二．企業(yè)不同發(fā)展階段對企業(yè)大學的要求

1.生存期

1)如何做好救火員

A.定位組織痛點

B.解決組織痛點

互動:初期搭建培訓體系有哪些風險？

互動：企業(yè)在生存期有哪些表現(xiàn)？

案例：靠雞血撐起的一片天

小組討論：生存期的企業(yè)培訓能做些什么？

2.發(fā)展期

1)搭建片狀體系

A.啟動項目

互動：企業(yè)在發(fā)展期有哪些表現(xiàn)？

案例：手忙腳亂項目啟動

小組討論：發(fā)展期的企業(yè)培訓能做些什么？

3.成熟期

1)搭建全景體系

A.構(gòu)建全景圖

B.分人群排期或同步搭建體系

互動：你現(xiàn)在的企業(yè)屬于哪個階段

案例：美菜的培訓全景圖設(shè)計

小組討論：全景圖包括什么？

三．企業(yè)大學如何推動績效達成？

課題一：如何設(shè)計出精品項目進行定向人才培養(yǎng)？

1.什么是培訓項目？

1)定義

互動：什么是培訓項目？

小組羅列：開展過的培訓項目有哪些？

2.培訓項目啟動的原因是什么？

1)戰(zhàn)略目標

A.戰(zhàn)略目標獲取的途徑

B.人才現(xiàn)狀盤點的方法

2)組織痛點

A.組織痛點獲取方式

B.人才能力評估方法

3)文化滲透

A.文化滲透的目的

B.如何打造組織味道

互動：舉例組織內(nèi)獲取戰(zhàn)略目標的方法？

案例：一場大型的人才盤點

小組共創(chuàng)：怎樣將文化才能深入人心？

3.培訓項目應(yīng)如何設(shè)計與推動？

1)項目啟動前期

A.331法則

3定：定目標、定人群、定方案

3備：備錢、備物、備人

3分：分工、分權(quán)、分責

小組討論：什么樣的目標是好目標？

案例：修改16次的培訓方案

練習：起草一個新人訓的項目方案

2)項目啟動中期（線下實施）

A.221法則

2控：控時、控質(zhì)

2協(xié)：協(xié)師資、協(xié)總控

1萃：萃亮點

小組討論：如何處理講師突發(fā)狀況？

案例：城市總的開城寶典

互動：如何把控現(xiàn)場的節(jié)奏？

3)項目啟動后期（線下實施結(jié)束后）

A.111法則

1總：總結(jié)

1改：復(fù)盤

1亮：宣傳

練習:設(shè)計并錄制一段小組學習視頻（要求：有主題有配文）

討論：復(fù)盤中應(yīng)具備什么內(nèi)容

視頻：三板斧后的宣傳視頻

4.培訓效果評估與轉(zhuǎn)化的方法？

1)對標目標

2)跟進效果

3)找到差距

4)調(diào)整方案

5)更新跌代

練習：設(shè)計評估表

互動：過程跟進的方法有哪些？

課題二：如何開發(fā)出精品的課程成為企業(yè)的無形財產(chǎn)

1.搭建課程體系的基本框架有哪些？

1)課程體系

A.業(yè)務(wù)課程

明確或搭建崗位能力模型

萃取關(guān)鍵方法論及案例

業(yè)務(wù)課程開發(fā)的方法

互動：開發(fā)業(yè)務(wù)課程的方法有哪些？

小組討論：如何快速得到或萃取崗位能力模型？

B.通用課程

明確或搭建崗位能力模型

進行上級、同級、跨部門、本人調(diào)研收集痛點

通用課程開發(fā)的方法

互動：需求調(diào)研的方法有哪些？

C.管理課程

明確目標人群

個人：自我管理

領(lǐng)導：自我管理+團隊管理

管理課程開發(fā)方法

練習：崗位能力模型的品鑒

互動：課程開發(fā)中的痛點有哪些？

課題三：如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的內(nèi)訓師助力業(yè)績登上頂峰

1.內(nèi)訓師團隊對企業(yè)的價值

1)物質(zhì)層

A.如何萃取方法論

B.如何進行案例篩選

2)價值層

A.案例或方法論白皮書的制作邏輯與方法

3)精神層

A.傳播的方式及策略

互動：你認為內(nèi)訓師在企業(yè)中的角色是什么？

2.選拔原則

1)初識、了解、評選、更替的方法

3.任用原則

1)招募、面試、分工、觀察的方法

互動：如何招到合適的人？

案例：從小白走向培訓精英

4.企業(yè)與內(nèi)訓師如何共贏

1)留住應(yīng)遵循的原則

A.我有什么

資源、財、物盤點

B.我能給予什么

物大于財原則

2)淘汰應(yīng)遵循的原則

A.我有什么

講師271盤點

B.我還能有什么

271人才賦能機制

a)2維持法

b)7變2法

c)1變7或2或淘汰法

3)激勵的手段

A.有償激勵

B.精神激勵

4)淘汰的方法

A.持續(xù)選拔

B.優(yōu)勝劣汰

課程總結(jié)

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓與管理實戰(zhàn)專家

國家認證企業(yè)培訓師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓經(jīng)理

【個人簡介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗，成功帶領(lǐng)團隊從0到1搭建企業(yè)培訓體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓體系并落地實施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓體系。主導企業(yè)內(nèi)訓師體系搭建，用半年的時間，完成120位內(nèi)部培訓師的篩選、培養(yǎng)及落地實施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學習。期間阿里OD（組織發(fā)展）團隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學習。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導河貍家搭建手藝人培訓體系，完成平臺手藝人自培訓，自成長的培訓體系，該體系用一個月的時間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓師體系搭建，用半年時間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學院”的體系搭建。

主導開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實際情況，進行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學課程，培訓超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗、完成上千場內(nèi)訓課程、培訓學員5萬人次+，主導培訓項目十余個。對于企業(yè)如何通過培訓實現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進行了深入研究，尤其是當前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實際內(nèi)化，也有非常成功的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習

【授課特色】講師，風趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者MTP訓練營》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團隊協(xié)作力》《情境領(lǐng)導力》《七個習慣》《教練式領(lǐng)導》《目標管理》《時間管理》《00后員工管理》

培訓類課題：《年度培訓計劃的制定與實施》《培訓體系搭建與內(nèi)訓師隊伍養(yǎng)成》《培訓項目的設(shè)計與管理》《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學》《TTT》（入門版/進階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計》

體驗類課題：《無領(lǐng)導小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學員評價】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動幫助學員理解并掌握所學內(nèi)容，學員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負責人 劉浩

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動某業(yè)務(wù)線培訓負責人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動學員的積極性。讓學員在練中學，學員由于都是培訓工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學堂全國銷售負責人 范艷玉

孫老師的課程是會讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓負責人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風格風趣幽默，讓學員全程不摸機，重點是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。——美團網(wǎng)運營高級經(jīng)理 周善

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