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【課程背景】

以學員為中心能力導向的行動學習法，讓學員努力多多，收獲多多，確保效果85%以上，凡老師要求學習嚴格，學員努力，辛勤付出，訓練能力，收獲多多。

戰略人力資源管理，這個課程是在日本企業，香港企業管理經驗和在大學教人力資源管理，以及自己創業經驗的基礎設計的。

全球視野，問題導向，基于戰略，系統思考。要求學員了解人力資源管理最新的理論與實踐，懂得從戰略的角度思考人力資源管理問題，掌握戰略性人力資源系統構建的要素及程序和方法，懂得如何運用人力資源管理推動企業核心競爭力的形成，學會如何扮演現代人力資源管理者的角色并承擔相應職責。

【課程對象】：

公司中高層、經理，主管，中層基層管理者

【課程目標】：

理解人力資源管理。

懂得從戰略的角度思考人力資源管理問題，

掌握戰略性人力資源系統構建的要素及程序和方法，

懂得如何運用人力資源管理推動企業核心競爭力的形成，

學會如何扮演現代人力資源管理者的角色并承擔相應職責。

【課程大綱】：

（領導開訓:強調學習的意義和紀律）

頭腦風暴：您碰到哪些關于人力資源管理方面的問題，人力資源如何規劃，如何確定目標、激勵技巧的難題？ 每人提出自己工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析、示范指導、模擬演練。

前言：為什么要學習人力資源管理?

導入：成立MBA商務項目小組

成立MBA商務項目小組，選出商務經理，編制《商務團隊組建方案》

團隊組建方案必須有：

商務名稱；

商務團隊名稱（最好有團隊Logo）；

項目的使命；

項目團隊的口號；

項目組織架構圖（有商務經理、直線經理、項目工程師等崗位設置，擔當者的姓名等）。

由商務經理帶領整個團隊向全班學員介紹商務項目、團隊和團隊成員。

一、問題的提出——中國企業的戰略轉型和系統變革對人力資源管理提出的新要求

1、從機會導向轉到戰略導向（戰略性人力資源與核心人才隊伍建設）

2、從單一追求成長規模轉向規模與效益并重（量利平衡，從結構優化要效益，人才結構優化與人均效率）

3、從粗放式資源投入、人海戰術到集約化、精細化、精益化管理（跑馬圈地與精耕細作，獵手與農夫、從業余選手到職業選手）

4、企業家個人的成功轉向團隊的成功（企業家的轉型與領導力建設，企業家與職業經理人，人治與理性、基于治理結構的人力資源管理）

5、從依賴潛規則走向陽光規則（憑能力憑業績吃飯的陽光規則）

6、從點的創新走向系統創新（系統變革與創新能力的提升，企業整體競爭能力的提升）

7、從依賴單一資源到學會整合資源（經營人才與經營客戶，基于價值鏈的產業整合與人才整合）

8、從本土化走向國際化（國際化的內在管理平臺的構建與國際化的人力資源，跨文化管理：超越文化、融合文化、創新文化）

案例討論：

1、王總抱怨招聘不到人才，為什么？

案例：神州數碼的戰略轉型與“D計劃”（態度的轉變、能力的提升、人力資源機制與制度的變革）

二、企業的人力資源戰略意識與人力資源戰略管理能力

企業家與高層經營管理團隊是企業第一戰略性人力資源

企業家的自我超越與領導力提升

董事會成員素質與團隊能力建設

創業型企業家與職業經理人

經營者的選拔、評價、激勵與約束

企業的可持續發展、核心能力與人力資源

企業的可持續發展的理念與現實依據

使命愿景與核心價值觀

可持續發展的現實依據

市場

客戶忠誠

思考：如何經營人才

2、企業的核心能力與人力資源

對企業核心能力的界定

組織自主擁有的、能夠為客戶提供獨特價值的，競爭對手在短時間內無法模仿的、各種知識、技能、技術、管理等要素的集合。

實現企業核心能力與人力資源的系統整合

企業的核心能力來源于企業的核心人才與員工的核心專長與技能

企業的核心能力來源于人才結構的優化與整合

關注人的未來潛力，挑選符合戰略性需要的高績效的人才。

制定具有執行力的人力資源戰略規劃體系

研討：中國企業家的勝任能力特征

三、戰略性人力資源管理系統設計

一、戰略性人力資源系統設計的依據

企業的戰略思維與解讀。

人力資源系統設計的價值取向

企業的治理結構與組織的運營模式與人力資源的系統設計

案例討論

1．知人善用的劉邦，劉邦是如何根據個性來用人的？

2．性格有那些內涵，如何管理企業不同性格的員工？

視頻欣賞：

曹操如何用人？分組討論，

二、人力資源管理系統構建的兩個基點：

——職位與人

人力資源管理的基本矛盾——組織與人

人力資源管理基本矛盾的新變化

組織和工作的變化

基于職位的人力資源管理系統

基于能力的人力資源管理系統

基于戰略的企業人力資源運行系統

人力資源開發與管理系統四大支柱

人力資源管理的四大機制

引入機制，淘汰機制、激勵機制、評價約束機制

人力資源開發與管理系統的核心

——價值評價、價值分配

人力資源管理的最高境界是文化管理

案例討論：某企業基于戰略的人力資源管理體系結構

如何提升企業人力資源系統競爭力？依據行業最優標桿與最優實踐，比較本企業人力資源管理系統的差距與問題。

人力資源管理4種新角色(IPMA 素質模型)

業務伙伴、變革推動者、領導者、人事管理專家

集團化人力資源管控模式與責任體系

四、中國企業人力資源管理的典型問題及其解決思路

冗員與人才短缺（人才規劃、競爭淘汰，人才退出機制,工作輪換）

新老創業者的矛盾、 空降部隊與地面部隊的矛盾（重建企業的價值評級、價值分配體系）

創業激情遞減，人均效率下降，執行力不足

人力資源與企業戰略脫節，核心人才隊伍難以形成

績效管理的困惑

五、企業人力資源管理各個系統面臨的問題及其解決方案

基于機制與能力的人力資源規劃的系統整合模式

基于企業核心競爭能力的人力資源規劃模式

任職資格管理體系的整體框架

企業績效評價與績效管理

關鍵業績指標－來源于價值創造的評估標準

企業薪酬與激勵（全面薪酬管理）

以創造價值為導向的培訓開發管理框架

凡老師

講師資歷

蘭州大學國際工商管理碩士（IMBA）、華中科技大學(電子技術與 計算機應用)，華南師范大學人力資源管理，

資深精益精細化管理師

廣州培訓師協會 副會長

北京大學、蘭州大學客座講師

項目管理專業 廣州科技職業大學 專業負責人

工作經歷：

東莞日本嘉財電業（日本船井，18000多員工）， 工程師

香港普源科技公司， 阿米巴項目經理；

日本勝美達SUMIDA（13000員工，電感世界排名第一）世界500強，精益管理項目負責人，

廣州科技職業大學 講師

中鋼聯新材料公司上海分公司 總經理

凡老師，20多年的日本，臺灣，香港大公司中高層精益生產、精細化管理，人力資源管理經驗，5年大學老師講課，和自己科技創業，營銷開拓，客戶定位，電話聯絡，網絡、市場推廣，激勵，團隊管理，招募股東合伙人，樣板復制，招商會，商業生態鏈上下游互聯網平臺。能夠將企業戰略管理，商業模式，市場營銷，贏利模式、和科技儀器設備、智能化、標準化、信息化，流程化，網絡共享，項目管理、管理技能，團隊領導協調結合,熟悉日本，臺灣，香港，民營企業的企業文化，領導方式和管理思想有深入理解，可以講課和咨詢結合，給企業咨詢輔導落地。

具有創業經驗，帶領團隊，市場開拓，團隊管理等經驗，也有5年在大學教授管理類課程教學經驗。 十多年來，凡老師對于精益管理、市場開拓、商業模式、股東金融思維，人力資源管理、結合項目實戰管理，加以系統的研究總結。分析國家，行業特點和公司優缺點，以客戶為中心導向，制定公司的市場定位，合理的公司組織結構，有效的領導，有力的中層管理和基層執行，從開源節流，方面如何開發市場，營銷渠道，贏利方式如何掙錢，從節流方面如何提升企業效率，降低公司成本，規模化復制，精細化管理，加強公司執行力，提高團隊協作，有很深的實際經驗和理論研究。

?從領導，管理和技術，人力資源，激勵，創新，文化的角度，實際經驗和理論的角度；能夠做到實戰、實用、實效，為企業提供內訓、診斷、顧問一站式的培訓服務。特喜歡研究《商業模式管理》，《阿米巴經營》，《網絡營銷》，《管理方法的研究》和《戰略管理》，《組織行為學》，《領導力》，《工程管理學》，《流程管理》，外教互動式的上課和啟發式行動訓練，對我們很受益。精學和練習《Management》、《Organization Behavior》、《Strategic human Resource Management》、《Cross Culture Communication》、《Leadership》、《GOALS》、《Create Your Own Future》 、《Time Management》，《Marketing research》等，能夠用中英授課。

?曾在《廣州普源科技公司》，3000多員工，成功實施精益生產和阿米巴改革，日本公司《廣州勝美達Sumida電子公司》成功的主導精益生產和阿米巴推廣、應用，生產效率改善，能夠咨詢，培訓。在錦興集團公司，主導績效考核，人力資源培訓項目；在中鋼聯新材料公司上海分公司，負責市場營銷開發，業務開發，渠道推廣，員工心態，銷售培訓，激勵員工，帶領團隊市場開發，跟進客戶，網絡策劃，宣傳，市場推廣，商業樣板規模復制，產品鏈上下游，營銷外包服務商等。

【凡耀勝主要研究課程】：

精益生產和精益戰略，阿米巴經營落地班、工業4.0與精益生產、精細化管理，精益生產，精益營銷，成功項目管理、項目管理沙盤演練、生產現場管理，，工業工程，TPM設備管理，TWI一線主管技能訓練，MTP中層管理技能，80、90管理藝術、職業管理十大技能，優秀班組長管理，卓越班組長，五型班組長，5S、7S、8S管理管理，職業素養，生產效率改善與工業工程，目標管理，技術人員管理技能，

【課程特色】：

1、理論講解 2、實際案例 3、學生為中心練習 4、游戲體驗 5、理論與實際結合 6、問題導向，可咨詢

【授課形式】：

1、課堂講述 2、案例分析 3、腦力激蕩 4、情景演練 5、短片播放 6、圖片展示 7、現場操練 8、沙盤演練

培訓過的企業：

培訓、咨詢行業涉及：電子、通訊、化工、石油、建筑、電力、服裝、食品、機械五金、汽車、注塑、玩具、金融、房地產、貿易、包裝等。

電子行業：日本松下集團公司，北京京東方集團，廣東天虹電纜有限公司，廣州雅耀電器有限公司、深圳創維電子、德國萊尼特電纜集團，珠海格力空調，敏騰(廣州)實業有限公司，廣州普源科技，東莞美吉電器告示。

醫藥保健：廣州保健堂藥業連鎖有限公司、廣州白云山制藥廠。

通訊行業：河南電信公司 、中國移動廣州分公司、中國聯通內蒙分公司、河南電信公司 ，廣東電子信息集團

電力煤碳：國家電網、蘭州二熱、華電裕華熱電、南方電力，長江電力、豐源煤業、南方電網

食品行業：甘肅牛奶中心，蘭州一品紅火鍋連鎖店。

機械行業：江山重工、震德機械、達誠機械

印刷行業：嘉年印刷、旺彩印

石油化工：蘭州沃華農生物肥業有限公司，皋蘭磨沙材料科技公司，中石油蘭州公司、中石化中原油田、江門長優公司

制衣鞋帽：威絲曼，蘭州三毛集團公司，

地產行業：蘭州大陸橋房地產集團公司，廣州東升集團。

蘭州大學，北京大學、廣東教育學院（管理學，人力資源管理）、廣州科學技術學院、廣州大學，等客座講師；

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